Структура психики
.pdf
Психические процессы: |
|
Психические свойства: |
- познавательные процессы; |
|
- направленность |
- эмоциональные процессы; |
|
- темперамент |
- волевые процессы; |
|
- характер |
|
|
- способности |
|
|
|
СТРУКТУРА ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА
Психические состояния:
-Радость/грусть;
-Комфорта/дискомфорта;
-Стенические/астенические;
Психические образования:
-знания;
-навыки;
-умения;
-качества;
Психические процессы:
1. познавательные процессы:
-ощущения;
-восприятие;
-представление;
-внимание;
-воображение;
-память;
-мышление;
-речь.
2.эмоциональные процессы:
-эмоции;
-чувства;
3.волевые процессы:
- воля;
ОЩУЩЕНИЯ – отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств.
По расположению рецепторов все ощущения делятся на три группы:
Ощущения внешней среды
связаны с рецепторами, находящимися на поверхности тела:
-зрительные;
-слуховые;
-обонятельные;
-вкусовые;
-осязательные;
-кинестезические;
Ощущения |
Ощущения |
организма человека |
напряжения мышц |
связанны с |
двигательные и |
рецепторами, |
статические |
находящимися во |
ощущения, |
внутренних органах. |
рецепторы которых |
|
находятся в мышцах, |
|
связках и сухожилиях |
СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ
|
- минимальный (нижний) |
|
Пороги |
- максимальный (верхний) |
|
ощущений |
- порог различения |
|
|
Они зависят от силы раздражителя |
|
|
|
|
|
Изменение чувствительности органов чувств |
|
Адаптация |
под влиянием одного или многих |
|
|
раздражителей. |
|
|
Слабые раздражители увеличивают |
|
Контраст |
чувствительность к другим одновременно |
|
действующим раздражителям, а сильные – |
||
|
||
|
уменьшают ее. |
|
Последовательные |
Продолжение ощущений, когда действие |
|
образы |
раздражителя уже прекратилось. |
|
|
|
|
Сенсибилизация |
Взаимодействие органов чувств в процессе |
|
ощущений. |
||
|
ВОСПРИЯТИЕ - целостное отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на органы чувств предметов и явлений в целом.
ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ
преднамеренное |
|
непреднамеренное |
|
иллюзия |
|
|||
|
в основе лежит |
|
предмет хорошо |
|
искаженное восприятие |
|
||
сознательно поставленная |
|
воспринимается, без |
|
|
|
|
||
цель, наличие волевого |
|
специально поставленной |
|
|
|
|
||
|
усилия |
|
цели, волевого усилия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наблюдение |
|
|
|
наиболее развитая форма, |
простые |
|
сложные |
|
|
когда идет длительное, |
||
связаны с работой |
|
работают одновременно |
|
|
систематическое |
||
преимущественно |
|
большинство или все |
|
|
целенаправленное |
||
одного анализатора |
|
анализаторы |
|
|
восприятие объекта |
||
|
|
|
СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ
Осмысленность |
показывает, что воспринимаемые человеком предметы |
|
имеют для него жизненный смысл |
||
|
|
|
Предметность |
способность человека отражать не просто физические |
|
тела, а предметы, имеющие определенное назначение |
||
|
||
|
|
|
|
образы отраженных предметов выступают в |
|
Целостность |
совокупности многих качеств и свойств, даже если |
|
|
||
|
отдельные качества не воспринимаются в данный момент |
|
|
|
|
Активность |
в каждый момент восприятия выделяется объект |
|
восприятия, а остальные создают фон |
||
|
||
|
|
|
Константность |
постоянство в восприятии, обусловленное знанием |
|
свойств предмета и фона восприятия |
||
|
|
|
Избирательность |
восприятие связано с преимущественной деятельностью |
|
человека, стоящими перед ним задачами |
||
|
|
|
Апперцепция |
зависимость восприятия от прошлого опыта человека |
|
|
||
|
|
ВНИМАНИЕ – произвольная или непроизвольная
направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия.
Внимание находит себе выражение в отношении человека к объекту. За вниманием всегда стоят интересы и потребности, установки и направленность человека, вся его личность. Это прежде всего вызывает изменение отношения к объекту: объект становится более ясным и отчетливым.
ВИДЫ ВНИМАНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Непроизвольное |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Послепроизвольное |
|||||
направленность сознания |
|
Произвольное |
|
||||||
|
|
|
возникает как |
||||||
на определенные |
|
внимание, направляемое |
|
|
|||||
|
|
|
произвольное, а затем |
||||||
предметы и явления, |
|
волевым усилием на |
|
|
|||||
|
|
|
функционирует |
||||||
привлекающие новизной, |
|
определенный объект в |
|
|
|||||
|
|
|
непроизвольно |
||||||
необычностью, |
|
соответствии с |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
значимостью. Оно не |
|
поставленной задачей |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||
требует волевого усилия. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ
|
способность сосредотачиваться на главном в |
|
Ко н ц е нт р а ци я |
деятельности, отвлекаясь от всего, что лежит за |
|
|
приделами решения задачи |
|
|
|
|
О бъ е м |
способность отчетливо воспринимать одновременно |
|
определенное количество предметов |
||
|
||
|
|
|
|
возможность иметь в сознании одновременно |
|
Р а с п р ед ел ен ие |
несколько разнородных объектов или выполнять |
|
|
сложную деятельность из нескольких операций |
|
|
|
|
П е р е к л юче ни е |
преднамеренный и сознательный переход от одной |
|
деятельности к другой |
||
|
||
|
|
|
Ус то й ч иво с ть |
способность задерживаться на восприятии одного |
|
предмета или объекта |
||
|
||
|
|
|
Кол е б а н ие |
произвольный переход, «перескакивание» внимания от |
|
одного объекта или предмета к другому |
||
|
||
|
|
|
О твл е ка емо с т ь |
чаще всего объясняется отсутствием волевого усилия |
|
и интереса к объекту или деятельности |
||
|
||
|
|
ВООБРАЖЕНИЕ - создание новых представлений на основе имеющегося опыта.
Механизмы воображения:
агглютинация — создание нового образа из частей других образов;
гиперболизация — увеличение или уменьшение объекта и его частей;
схематизация — сглаживание различий между объектами и выявление их сходств;
акцентирование — подчеркивание особенностей объектов;
типизация — выделение повторяющегося и существенного в однородных явлениях;
Существуют условия, способствующие нахождению творческого решения: наблюдательность, легкость комбинирования, чуткость к проявлению проблем.