рефлексивности мышления

ПРОТОКОЛ

Исследование рефлексивности мышления

• Воронова Олеся Юрьевна 20 лет, ж

• Методика: уровень сформированности рефлексивности мышления.

• Лит. Источник/интернет ресурс: Т.И. Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов, «Практикум по общей психологии»

http://nesterova.on.ufanet.ru/issledovaniya/0057.htm

• Результат: 0,9 - высокий уровень сформированности рефлексивности мышления.

• Самоотчет испытуемого: Состояние испытуемого на момент проведения методики хорошее, бодрое. Отношение к методике серьезное, внимательное. Методика понравилась, она была интересна и проста.

• Анализ и интерпретация результата: В начале методики испытуемая выбрала хаотическую стратегию, решения задания. Она пыталась подобрать буквы, чтобы получилось нужное слово, и как можно заметить это занимало много времени. Через некоторое время, испытуемая уже начала пользоваться содержательно-адаптивной стратегией, представляющей собой логически связанное движение по семантически значимым признакам, преобладающим является движение мысли в уровнях, образующих смысловую сферу, а именно – личностном и рефлексивном. Выбор этой стратегии, помог быстрее справиться с данным заданием, показав при этом отличный результат. Так как в ходе методики испытуемая смогла выбрать более эффективную стратегию, то можно сделать вывод, что у нее хорошая рефлексивность мышления.

• Выводы и рекомендации: По данному результату, у испытуемой высокий уровень сформированности рефлексивности мышления, это говорит о том что она легко и быстро анализирует и обобщает признаки, существенные для решения проблемы. Этот уровень рефлексивности выполняет функции контроля и оценки человеком собственных мыслительных действий, дает возможность обнаруживать и учитывать свои ошибки, оценивать правильность поисков новых путей решения задачи. Испытуемой можно порекомендовать поддерживать свои результаты на таком же уровне.

• Подпись: студент 2 курса гр.ПВ-2, Матчанова Д.М.