- •2. Культ древ руси
- •3. Киев русь. Полит соц струк
- •4. Новг веч республ
- •5. Прин Христ
- •6. Феод раздробл
- •7. Нац незав
- •8. Объед зем
- •9. Един рус и3 в3
- •10. И4
- •11. Смута
- •12. После смуты
- •13. Разин пугач
- •14. Р в рез петр преобр
- •15. Е2 абсолютизм
- •16. 18В
- •17. Гос преоб а1
- •18. Во 1812
- •19. Декабристы
- •20. Н2
- •21. Куль 1п19в
- •22. Общ-пол 19в
- •23. Агр реф
- •24. Бурж реф
- •25. Кап в р 2п19в
- •26. Народ движ 70-80
- •27. Кул р 19в
- •28. Револ 1905-1907
- •29. Парлам столып р
- •30. Пол пар 1905-1907
- •31. Бурж и монарх пар
- •33. Фев р 1917
- •34. Полит сил
- •35. Окт рев 17 съезд 2
- •36. Перв мер сов вл
- •37 Экон и соц полка в рсфср
- •38. Нэп.
- •39. Обр сср
- •40. Индустрил
- •41. Коллект
- •42. Соц вопр ссср
- •43. Кул преобр ссср
- •44. Констит 1936
- •45. Полка сср пораж кр ар
- •46. Этапы вов41-45
- •47. Сопр фаш
- •48. Соц поб ссср
- •49.Реш соц проб в вов
- •50.Итоги уроки вмв
- •51.Разв в послевоен г
- •52.Реф хрущ
- •54.Соц полка 50-60
- •55.Разв ссрв70е
- •56.Ссср успехи техн
- •57.Перестройка
- •58.Распад ссср
- •59.Сувер рф
- •60.Конст кризис с-о 93
- •61.Рф в нас21в
- •62.Многопарт в нач21в
24. Бурж реф
см табл Попытка модернизировать весь уклад жизни империи.
3 сферы преобразований:
• социально-экономическая (освобождение крестьян; аграрный вопрос)
• политическая (местное самоуправление, реформы суда и армии)
• культурно-образовательная (школы, университеты, цензура)
Попытки провести финансовую реформу
Крепостное право определяло устройство местной власти, суда, армии.
После освобождения – перестроить все сферы.
Значение: были созданы местные представительные органы ? малоактивные социальные слои стали основой будущего российского параламентаризма
Реформа в области просвещения. Реформы управления логически потребовали изменения системы образования. В 1864 г. были изданы “ Устав гимназий” и “Положение о народных училищах”, регламентирующие начальное и среднее образование. Наряду с государственными возникли земские, церковно-приходские, воскресные и частные школы. Гимназии были разделены на классические и реальные, в них принимались все дети, способные внести плату за обучение. В 1863г. новый Устав вернул автономию университетам, ликвидированную в 1835г. В 1865 г. были введены “Временные правила” о печати. Они отменяли предварительную цензуру для ряда печатных изданий. Новые правила не распространялись на провинциальную печать и массовую литературу для народа.Однако вскоре были изданы указы, сводившие на нет основные положения реформ.
Теория:1.Причина политического кризиса = вредные идеи Запада. Реформы AII ослабили государственные устои, способствовали революции. Европеизация и реформирование гибельны для России.2.Цель внутренней политики = укрепление самодержавия 3.Искоренение «крамольных» мыслей;
пересмотр законов и учреждений эпохи реформПрактика:1.Введение института Земских начальников (1889).Назначались МВД из местных помещиков.Административно-полицейский контроль над
крестьянами.2.Земская контрреформа (1890).Уменьшение ценза для помещиков, увеличение для городских жителей. Список гласных от крестьян – тверждается губернатором.3.Городовое положение (1892) Исключение из состава избирателей мелких торговцев и приказчиков.Постановления Дума санкционируются городским начальником, ограничение числа заседаний.4.Изменения в судебной реформе5. Печать и образование Ужесточение административного контроля за высшими учебными заведениями.5.1. Университетский устав (1884) = упразднение автономии университетов; ректор и профессора назначались правительством; плата за образование пониз в два раза; особая инспекция слежки за студентами5.2. «Циркуляр о кухаркиных детях» (1887) = невозможность обучения в гимназии детей не дворянских семей5.3. «Временные правила» о печати (1882) = усиление цензуры, закрытие ряда изданий6. «Положение о мерах к охранению государственной безопасности и общественного спокойствия» (1881)• возможность введения чрезвычайного положения в любой части страны• местные власти имеют право арестовывать и ссылать «подозрительных лиц» без суда и следствия на срок до 5 лет и предавать их военному суду; закрывать учебные заведения и органы печати; приостанавливать деятельность земств.7.Культура, идеология, национальные отношения• Упор на «национальную самобытность»• Ужесточение отношения к религиозному инакомыслию•Ограничение прав лиц неправославного вероисповедания ()ИТОГИ•Политика контрреформ была направлена на усиление и упрочение власти дворянства на местах•Реформы 60-х-70-х гг. консервировались и усекались
•Национально-шовинистический курсНО1. Ряд мер по улучшению положения крестьян.2. Первые попытки регламентировать отношения «рабочий предприниматель»