
В.Г. Мешкова Учёные и изобретатели
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3.A quoi s’intéressait-il? 4.Où enseignait-il?
5.Qu’est ce qu’il crée en 1819? 6.Quelles découvertes a-t-il faites? 7.Qui est Arago?
8.Quel est le rôle des découvertes d’Ampère?
TEXTE 3
1. Lisez et traduisez:
Denis Papin
Denis Papin, grand physicien français, est né en 1647 en France. Fils d’un médecin, il fait ses études de médecine, puis vient en 1671 à Paris où il commence avec son maître Huyghens des recherches de
physique.
Huyghens l’envoie travailler en Angleterre où il perfectionne sa machine pneumatique et invente ce que l’on a appelé depuis “la marmite de Papin”. C’était l’ancêtre de tous les autoclaves. C’est là qu’il utilise pour la première fois la soupape de sureté.
En 1681, Papin revient à Paris pour y faire connaitre cette invention. Mais, en 1685, la révocation de l’Edit de Nantes chassa de Paris un grand nombre de savants, parmi lesquels étaient Huyghens et Papin.
Après un nouveau séjour en Angleterre, Papin est nommé professeur de mathématiques à Marbourg et c’est là qu’il réalise la plupart de ses inventions. En 1698, il réalise sa machine atmosphérique dont il publie la description complète en 1707.
Denis Papin ne tirait aucun profit matériel de ses inventions. Même vers la fin de sa vie il ne pouvait pas rentrer dans son pays natal et c’est en Angleterre qu’il est mort en 1714, ruiné par ses inventions.
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M o t s et e x p r e s s i o n s:
faire ses études |
обучаться; учиться |
un maître |
учитель |
les recherches |
научные исследования |
envoyer |
отправлять |
perfectionner |
совершенствовать |
inventer |
изобретать |
la soupape de sûreté |
предохранительный клапан |
publier la description |
публиковать описание |
tirer profit de |
извлекать выгоду из |
C o m m e n t a i r e s:
la marmite de Papin паровой котёл Папена
l’ancêtre de tous les autoclaves прообраз всех современных котлов
la révocation de l’Edit de Nantes отмена Нантского Эдикта, изданного в 1598 г.
Huyghens Christiaan Гюйгенс Христиан (1629-1695), голландский учёный-физик, математик и механик.
2. Répondez aux questions:
1.Qui est Denis Papin? 2.Quand est-il né?
3.Quelle instruction a-t-il reçue?
4.Quelles sont les plus grandes inventions de Denis Papin?
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TEXTE 4
1. Lisez et traduisez:
Les Curie
Les Curie sont bien connus dans le monde entier. Toutes leurs forces ont été consacrées à la science et à ces recherches.
Pierre Curie (1859-1906) et sa femme Marie travaillaient toujours ensemble. Les conditions de leur travail étaient bien difficiles. La famille avait beaucoup de peine. Les Curie ont cherché et ils ont trouvé un nouvel élément chimique radioactif qu’ils ont appelé le radium. Cette découverte a été appréciée par le prix Nobel.
Les Curie faisaient des expériences en risquant leur propre santé pour que la médecine pût utiliser leur découverte.
L’oeuvre de Pierre Curie a été continuée et finie par sa femme Marie Curie. Le deuxième prix Nobel a été accordé à Marie Curie en 1911.
En 1926 la fille des Curie Irène est devenu la femme de Frédéric Joliot (1900-1957). Au nom du grand savant Joliot a été ajouté celui de Curie à la demande de Marie Curie.
Frédéric et Irène Joliot-Curie ont continué le travail dans le domaine de physique nucléaire. Ils découvrent en 1934 la radioactivité artificielle. En 1935 pour la troisième fois le prix Nobel a été attribué aux Curie.
Pendant la guerre contre les fascistes les Curie prennent une part active dans la Résistance. Après la guerre Joliot-Curie devient un ardent combattant de la paix. Il appelle à interdire l’emploi de l’arme atomique et à cesser les essais nucléaires.
La vie des Curie est un exemple brillant de courage, de dévouement dans la lutte pour la science, la justice et la paix.
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M o t s et e x p r e s s i o n s:
consacrer à |
посвящать чему-либо |
la peine |
затруднение, трудность |
le prix |
премия; приз; цена |
faire une expérience |
сделать, произвести опыт |
attribuer |
присуждать (премию) |
prendre une part |
принимать участие |
cesser les essais |
прекращать испытания |
le dévouement |
преданность; |
|
самоотверженность |
С o m m e n t a i r e s:
Prix Nobel международные премии, названные в честь их учредителя шведского инженера-химика А.Б. Нобеля. Присуждаются ежегодно за выдающиеся работы в области физики, химии, медицины, экономики, за литературные произведения, за деятельность по укреплению мира.
2. Répondez aux questions:
1.Est-ce que les Curie sont connus dans le monde entier? 2.A quoi ont-ils consacré toutes leurs forces?
3.La vie et les conditions de travail des Curie étaient-elles faciles? 4.Quel nouvel élément ont-ils trouvé?
5.Comment ont-ils appelé cet élément?
6.Est-ce que les expériences que faisaient les Curie étaient dangereuses? 7.Comment a été appréciée la découverte de Pierre Curie?
8.(Quels mots montrent que Marie Curie était une femme forte, digne d’une profonde estime?)
9.Dans quel domaine scientifique travaillaient Irène et Frédéric Jolio-Curie? 10.Qu’est-ce qu’ils ont découvert?
11.Combien de fois le prix Nobel a été attribué à la famille des Curie?
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TEXTE 5
1.Lisez et traduisez:
Paul Langevin
Paul Langevin (1872-1946) est né dans une famille ouvrière. A la fin de ses études au Collège il est entré à l’Ecole de Physique et de
Chimie industrielle. Ici il avait pour professeur Pierre Curie.
En 1893 Paul Langevin était reçu à l’Ecole Normale. Ici il participait aux recherches sur les rayons cathodiques. Sa thèse soutenue en 1902 était consacrée à l’ionisation des gaz. Langevin a établit les lois de la mobilité de la recombinaison et de la diffusion des ions dans diverses conditions et a vérifié ces lois par l’expérience.
Beaucoup de travaux de Langevin sont consacrés à l’électromagnétisme. Dès 1906 il établit, indépendamment d’Einstein et en même temps que lui, l’une des relations fondamentales de la relativité. Ses théories du diamagnétisme et du paramagnétisme sont des oeuvres capitales qui ont par elles-mêmes une très grande importance.
Paul Langevin était merveilleusement doué pour le rôle du professeur. Ses élèves ont pris tête du mouvement scientifique en France. Il suffit de nommer parmi eux Frédéric et Irène Joliot-Curie.
Paul Langevin, ce grand savant, attachait une grande importance aux problèmes de l’enseignement. Il voulait rénover les méthodes de l’enseignement des sciences.
Paule Langevin est un des êtres rares faits de lumières et de bonté, devait écrire Frédéric-Joliot Curie, qui à travers la vie laissent sur leur passage les marques de leurs grandes vertues. Paul Langevin a été l’un de ces êtres exceptionnels, de ces êtres qui par leur intelligence créatrice, leur souci de faire le bien autour d’eux sont à l’origine des réels progrès de l’humanité.
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M o t s et e x p r e s s i o n s:
entrer à |
поступать в … |
participer à |
принимать участие в |
la recherche |
научное исследование |
le rayon cathodique |
катодный луч |
la thèse |
диссертация |
établir (la loi) |
устанавливать (закон) |
la mobilité |
подвижность |
la recombinaison |
соединение |
consacrer à |
посвящать чему-либо |
la relation |
соотношение; зависимость, связь |
la relativité |
относительность |
prendre tête |
стоять во главе |
suffire |
быть достаточным |
rénover |
обновлять, возрождать |
un enseignement |
образование |
un être exceptionnel |
исключительный человек |
une intélligence créatrice |
творческий ум |
le soucie de faire le bien |
заботиться о том, чтобы делать |
un ardeur |
добро (благо) |
жар, горение; рвение |
|
à l’origine de |
в основе чего-либо |
C o m m e n t a i r e s:
l’Ecole Normale Педагогический институт.
Albert Einstein Альберт Эйнштейн (1879-1955), физик-теоретик, один из основателей современной физики.
le diamagnétisme свойство вещества намагничиваться во внешем магнитном поле в направлении, противоположном направлению этого поля.
le paramagnétisme свойство вещества намагничиваться во внешем магнитном поле в направлении поля.
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2. Répondez aux questions:
1.Dans quelle famille est né Paul Langevin? 2.Où est-il entré après le Collège?
3.Qui avait-il pour professeur à cette Ecole?
4.Quand Paul Langevin était-il reçu à l’Ecole Normale? 5.A quelle recherche y participait-il?
6.Quand a-t-il soutenu sa thèse? 7.A quoi était-elle consacrée?
8.Qu’est-ce que Paul Langevin a établi? 9.Quelles sont ses oeuvres capitales?
10. Comment était Paul Langevin comme professeur?
TEXTE 6
1. Lisez et traduisez:
Frédéric Joliot-Curie
Frédéric Joliot-Curie est un des plus grands savants dans le domaine de la physique nucléaire. Il est venu au monde à Paris. Le garçon se passionnait aux récits de la vie des grands savants, des Pasteur, des Curie; il a décidait d’être ingénieur. Les études d’ingénieurs sont couteuses. La famille Joliot n’avait pas beaucoup d’argent. Il fallait une école gratuite. Frédéric choisit l’Ecole de Physique et de Chimie de la ville de Paris, où Pierre et
Marie Curie avaient enseigné et où ils avaient découvert le radium.
Reçu au concours d’entrée de cette école il y était désormais premier partout. Comme professeur de physique en première année, il avait Paul Langevin, qui a exercé sur sa destinée une grande influence scientifique.
Frédéric Joliot sort de l’Ecole de Physique et de Chimie en 1923. Sa vocation, c’était la recherche scientifique. Il est pris au laboratoire de Mme Curie. C’est ici qu’il a fait connaissance d’Irène Curie.
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Le mariage avec Irène Curie a été célébré le 4 octobre 1926. Irène et Joliot-Curie ont commencé ensemble leurs recherches sur la radioactivité. En 1933 ils ont obtenu de l’aluminium radioactif. Cette découverte de la radioactivité artificielle a donné un essor nouveau aux théories sur la structure du noyau de l’atome.
En 1935 Frédéric Joliot-Curie est nommé maître de conférences à la Sorbonne et reçoit la Légion d’honneur. La même année Irène et Frédéric reçoivent ensemble le prix Nobel.
Le 14 août 1958 disparaissait celui qui, par son travail en physique nucléaire avait conquis sa place parmi les plus grands savants du monde.
M o t s et e x p r e s s i o n s:
passionner, (se) |
увлекаться |
couteux,-euse |
дорогостоящий, -ая |
gratuit, -e |
бесплатный, -ая |
enseigner |
преподавать |
préparer le concours d’entrée |
подготовиться к конкурсу на |
exercer une influence |
поступление |
оказывать влияние |
|
la destinée |
судьба |
la vocation |
призвание |
faire connaissance de |
знакомиться |
le maître de conférences |
руководитель семинарских занятий |
le prix |
со студентами |
премия, приз; цена |
|
conquérir |
завоёвывать |
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C o m m e n t a i r e s:
Louis Pasteur Луи Пастер (1822-1895), французский учёный, основоположник современной микробиологии и иммунобиологии. Работы по оптической асимметрии молекул легли в основу стереохимии.
la Sorbonne Сорбонна, Парижский университет.
la Légion d’honneur орден почётного легиона во Франции.
2. Répondez aux questions:
1.Où Frédéric Joliot est-il né? 2.Où est-ce qu’il a fait ses études? 3.A quoi se passionnait-il?
4.Où est-ce qu’il est entré?
5.Qui était son professeur de physique?
6.Quelle influence a exercé Paul Langevin sur le destin de Frédéric Joliot? 7.Où a-t-il commencé à travailler à la sortie de l’Ecole de Physique et de Chimie?
8.Où a-t-il fait connaissance d’Irène Curie?
9.Dans quel domaine travaillaient Irène et Frédéric? 10.Quelle découverte ont-ils faite?
11.Quel prix ont-ils reçu pour ses travaux?
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TEXTE 7
1. Lisez et traduisez:
Un grand savant russe
Le fondateur de la science russe Lomonossov naquit le 19 novembre 1711 dans le village de Dénissovka où la Dvina du Nord se jette
dans la mer Blanche. Son père était un pêcheur. Il appela son fils Mikhaïl. Lomonossov, c’était une époque dans l’histoire de la science russe. Ses
travaux dans le domaine de la physique, de la chimie, de la géologie et dans d’autres domaines des sciences naturelles ont servi de point de départ aux recherches scientifiques, et d’exemple pour de nombreuses générations de savants russes.
C’était Lomonossov qui fonda la première université de notre pays, l’Université de Moscou. Le poète Pouchkine a écrit: “Lomonossov était un grand homme. Il a créé la première université, on peut même dire qu’il a été notre première université”.
La vie d’un grand savant fut difficile et très intéressante. Jusqu’à l’âge de dix-neuf ans il travailla avec son père. En 1730 il quitta son village natal et alla à Moscou. Là, il entra à l’Académie slavo-greco-latine.
Vers trente ans il est déjà membre de l’Académie des sciences. Il connaissait à fond les sciences naturelles, surtout la chimie et la physique, il était un grand spécialiste en métallurgie et en exploitation minière, il étudia l’histoire, la philosophie et la technologie. Outre sa langue maternelle, il savait le latin, l’allemand, le français et le grec.
Il aimait travailler. En un quart de siècle, il a fait un travail gigantesque dans les domaines les plus divers de la science.
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