- •Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кемеровский коммунально-строительный техникум» имени в.И. Заузелкова
- •Контрольно - измерительные материалы по учебной дисциплине Естествознание
- •Содержание
- •Раздел 2. Типовые задания для текущего контроля Формы текущего контроля
- •Раздел 1. Механика.
- •Тема 1.1. Кинематика.
- •Тема 1.2. Динамика. Лабораторная работа № 1 Исследование движения тела под действием постоянной силы.
- •Тема 1.3. Законы сохранения.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 1.4. Механические колебания.
- •Лабораторная работа № 2 Изучение зависимости нитяного маятника от длины нити.
- •Раздел 2. Тепловые явления.
- •Тема2.2. Агрегатные состояния Лабораторная работа № 3 Измерение влажности воздуха.
- •6. Заполните таблицу:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 2.3. Основы термодинамики.
- •Дифференцированная шкала оценки тестовых заданий (в %)
- •Раздел 3. Электродинамика
- •Тема 3.1. Электрическое поле.
- •Тема 3.2. Законы постоянного тока. Лабораторная работа № 4 Изучение закона Ома для участка цепи.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа «Законы постоянного тока»
- •Тема 3.3. Магнитное поле
- •Тема 3.4. Электромагнитная индукция.
- •Тема 3.6 Волновая оптика.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Лабораторная работа № 5 Изучение интерференции и дифракции света.
- •Раздел 4. Строение атома и квантовая физика.
- •Тема 4.1. Квантовая оптика.
- •Дифференцированная шкала оценки тестовых заданий (в %)
- •Тема 4.2. Физика атома и атомного ядра.
- •Дифференцированная шкала оценки тестовых заданий (в %)
- •Лабораторная работа № 6 Анализ содержания примесей и очистка загрязненной воды.
- •Выполнение работы
- •Практическое занятие №1 Расчет массовой доли растворенного вещества
- •Выполнение работы
- •Лабораторная работа №7 Устранение жесткости воды
- •Выполнение работы
- •Тема 5.2. Химические процессы в атмосфере
- •Лабораторная работа №8 Определение химического состава атмосферы. Измерение уровня со2
- •Выполнение работы
- •Лабораторная работа №9 Механизм образования кислотных дождей.
- •Выполнение работы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Тема 5.3. Химия и организм человека
- •Вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 1 Белки
- •Вариант №2 Липиды
- •Вариант №3 Углеводы
- •Лабораторная работа №10 Анализ состава молока. Определение содержания витамина с и железа в продуктах питания.
- •Выполнение работы
- •Раздел 6. Биология с элементами экологии Тема 6.1. Наиболее общие представления о жизни
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Ключ к тестовому заданию «Обмен веществ и превращение энергии в клетке».
- •Лабораторная работа №11 Рассматривание клеток и тканей в микроскоп
- •Выполнение работы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Тема 6.2. Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности Лабораторная работа № 12 Действие слюны на крахмал
- •Выполнение работы
- •Лабораторная работа № 13 Утомление при статической и динамической работе
- •Выполнение работы
- •Практическое занятие №2 Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека
- •Выполнение работы
- •Критерии оценки устных ответов:
- •Тема 6.3. Человек и окружающая среда
- •Материалы для обсуждения.
- •Критерии оценки устных ответов:
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Ключ к тестовому заданию «Антропогенное воздействие на окружающую среду».
- •Раздел 3. Типовые задания для промежуточной аттестации учебной дисциплины
- •Вопросы для дифференцированного зачёта
- •Критерии оценки ответов:
- •Литература
Критерии оценки ответов:
«Отлично»: студент в полном объеме ответил на все основные и дополнительные вопросы поставленные преподавателем. Умеет самостоятельно анализировать информацию, сопоставлять понятия, приводить примеры по ходу пояснения вопросов. Показывает грамотность в использовании терминов, свободно ими пользуется в своей речи. Может правильно применять свои умения в практической деятельности и повседневной жизни.
«Хорошо»: студент раскрыл содержание вопросов, но в его ответе содержатся недочеты или одна не грубая ошибка. При ответе на поставленные вопросы имеются незначительные замечания и поправки со стороны преподавателя. Может самостоятельно добывать знания, имеет развитые практические умения, но необязательно их применять.
«Удовлетворительно»: студент раскрыл более, чем на 50% содержание вопросов, но его ответ содержит недочеты или 2-3 негрубые ошибки. При ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему значительную помощь в виде наводящих вопросов. Знает только основные принципы, умеет добывать знания лишь из основных источников. Знания и умения лишь частично сформированы.
«Неудовлетворительно»: студент раскрыл менее, чем на 50% содержание вопросов, его ответ содержит более двух грубых ошибок, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему постоянную помощь. Не умеет самостоятельно работать с источниками, не знает принципов учебной дисциплины, у него не сформированы знания и умения.
Литература
Основные источники:
Габриелян, О.С. Химия [Текст]: учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – 2-е изд., стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2005. – 336с.
Ерохин, Ю.М. Химия [Текст]: учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений / Ю.М. Ерохин. – 8-е изд., стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2007. – 384с.
Каменский, А.А. Общая биология. 10-11 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. Учреждений / А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. – Москва: Дрофа, 2005. – 367с.
Саенко, О.Е. Химия для колледжей [Текст]: учебник / О.Е. Саенко. – изд. 5-е, стер. – Ростов на Дону: Феникс, 2014. – 282с.
Саенко, О.Е. Естествознание [Текст]: учебное пособие / О.Е. Саенко, Т.П. Трушина, О.В. Арутюнян. – 2-е изд., стер. Москва: КРОНУС, 2015. – 368с.
Фирсов, А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно- научного профилей [Текст]: Т.И. Трофимовой. – 4-е изд., стер. – Москва: издательский центр «Академия», 2012. – 427 с.
Самойленко, П.И. Физика: учебник для нетехнических специальностей [Текст]: П.И. Самойленко, А.В. Сергеев. - Москва, 2012.
Самойленко, П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике :– учеб. пособие [Текст]: П.И. Самойленко, А.В. Сергеев – М., 2012.
Рымкевич, А.П. Сборник для учащихся общеобразовательных учреждений: задачник [Текст]: А.П. Рымкевич. – Москва ., «Дрофа», 2008.
Дополнительные источники:
Акименко, С.Б. Физика и естествознание. Практические работы [Текст]: Учебное пособие / С.Б. Акименко, О.А. Яворук. - Москва: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2013. - 52 с.
Артемова, Э. К. Основы общей и биоорганической химии [Текст]: учебное пособие / Э.К. Артемова. – М.: КРОНУС, 2011. -248 с.
Волков, А.И. Практикум по химии [Текст]: учеб.-метод. пособие для студентов нехимических специальностей / А.И. Волков, И.М. Жарский, О.Н. Комшилова. – Минск: Букмастер, 2014. – 320с.
Воронков, М.Г. О химии и химиках и в шутку и всерьез [Текст]: / М.Г. Воронков, А.Ю. Рулев. – Москва: Мнемозина, 2011. – 319с.
Колесников С.И. Общая биология [Текст]: учебное пособие / С.И. Колесников. – 4-е изд., стер. – Москва: КРОНУС, 2014.- 288с.
Копылова, Н. А. Химия и биология в таблицах и схемах [Текст]: / Н.А. Копылова. – изд. 2-е. – Ростов на Дону: Феникс, 2011. – 250 с.
Кузнецов, В.Н. Тесты по экологии 10 (11) класс [Текст]: учебно - методическое пособие/ В.Н. Кузнецов, Е.В Титов. – Москва: Дрофа, 2002. – 176с.
Криксунов, Е.А. Экология. Тесты. 10 (11) кл. [Текст]: учебно-методическое пособие/ Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. – Москва: Дрофа, 2001. – 48с.
Ларина, О.В. Удивительная экология [Текст]: / О.В. Ларина. – Москва: ЭНАС-КНИГА, 2014. – 256с.
Рубинов, П.Д. Химия [Текст]: полный курс. 8-11 классы. Мультимедийный репетитор (+CD) / П.Д. Рубинов. – Санкт-Петербург: Питер, 2014. – 336с.
Спирина, Е.В. Решение трудных задач по биологии. «Молекулярная биология» и «Генетика» [Текст]: Практическое пособие / Е.В. Спирина. – Москва АРКТИ, 2013. – 80с.
Тяглова, Е.В. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии [Текст]: метод. пособие / Е.В. Тяглова.- 2-е изд., стереотип. – Москва: Планета, 2010. – 255с.