Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Санкт-Петербургский государственный институт культуры

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Детский фольклер:итоги и перспективы изучения

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

23.05.2015

Размер:

1.34 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 33

тельного целостного текста, элементы которого объединены в струк- турно-смысловое целое общностью тематики и стилистики. Под таким углом зрения альбом изучается в работах М.В. К а л а ш н и к о в о й , Одним из важных факторов, обеспечивающих целостность альбомного пространства, является фигура владельца альбома. С образом хозяйки или хозяина альбома ассоциируется л и р и ч е с к о е «Я» ряда текстов, от ее/его имени звучат вопросы анкеты и метатекстовые обращения к читателям, к ней/к нему, в с в о ю очередь, обращены вписываемые в альбом пожелания и т.п. Однако параметры этого образа в большей степени заданы стилевыми особенностями типовых альбомных текстов, н е ж е л и отражают черты личности реального владельца каждого из них. В силу этих соображений, при анализе альбома как единого текста, оказалось целесообразным ввести понятие «лирического героя альбома», что также было впервые сделано на материале альбомов несовершеннолетних п р е с т у п н и к о в 8 .

Сравнивая девичьи альбомы разных эпох и отмечая направления эволюции альбомного канона, исследователи говорят об устойчивой «памяти жанра»: с одной стороны, в альбомах продолжают с в о ю жизнь многие давно утратившие популярность произведения фольклора и литературы, с другой стороны, история большинства современных альбомных форм и многих отдельных текстов уводит в XVIII—XIX в в . . Ряд новых содержательных мотивов, новых жанров, появившихся в альбомах в 6 0 — 7 0 - е гг., выявляет С.Б. Борисов, считая это время «периодом расцвета "новой" девичьей рукописное™», допустившей в традицию элементы грубой эротики и гендерно немаркированные тексты 8 . В р у с л е подхода к альбому как к особо организованному тексту сопоставительный метод был распространен и на синхронные исследования: с р а в н е н и ю подверглись современные альбомы, и м е ю щ и е хождение в различных субкультурах. Сходство солдатских и курсантских альбомов «по своему назначению, а иногда и содержанию» с девичьими отмечал В.Ф. Л у р ь е 8 9 , некоторые типы текстов из солдатских и школьных альбомов впервые сопоставила И . Н . Райкова9 0 , однако последовательный сравнительно-типологический анализ альбомов школьниц, заключенных и солдат впервые был предпринят М.В. Калашниковой, принципиально рассматривающей эти три типа рукописных сборников как разные субкультурные редакции единого явления культуры9 . Этот метод анализа оказался чрезвычайно продуктивным: расширяя типологи- ч е с к и й контекст явления, он позволяет увидеть, чтб в структуре альбомов, их содержательном наполнении и характере бытования обусловлено альбомным жанром, а чтб — спецификой социокультурной среды.

Альбом исследован гораздо лучше, чем остальной детский парафольклор. Отдельные работы, посвященные другим видам и жанрам «письменного фольклора» (например, «школьной х р о н и к е » 9 или подростковым граффити9 ), пока не дают столь ясного представления об особенностях их бытования. А это, в с в о ю очередь, мешает оценить

место и значение парафольклора в общем контексте современной дет-
ской		субкультуры.							русского
	О п р е д е л е н н ы е достижения, которых добилась в изучении
детского фольклора отечественная фольклористика в конце XX в., не
столь уж значительны на фоне стоящих перед н е й проблем. Одни из
них связаны с самими текстами, которые собираются далеко н е										везде,
а там, где тексты записываются, они н е всегда сопровождаются										описа-
нием их бытового и культурного контекста. Весьма остро стоит про-
блема публикации детского фольклора. Лишь в п о с л е д н е е время стали
появляться сборники, представляющие локальную фольклорную тра-
д и ц и ю 9 . Вышла добротная антология традиционного фольклора «Детс-
кий		поэтический фольклор», составленная А . Н . Мартыновой								(Спб.,
1 9 9 7 ) , но пока нет и, к сожалению,							не предвидится аналогичного из-
дания современного детского фольклора, который до сих пор известен
в очень фрагментарном виде.
	Именно изучение современного детского фольклора является едва
ли не самой серьезной проблемой для нашей науки: мир детей столь
сложен и изменчив, что отдельные исследователи просто н е в состоя-
нии фиксировать в с е многообразие детских традиций в их динамике.
Исследователям детского фольклора не								хватает взаимодействия. Они
общаются между собой в основном лишь на чтениях памяти Г.С. Ви-
ноградова, которые			с 1	9 8	7 г. проводятся в разных городах страны.
Этого с о в е р ш е н н о			недостаточно для выработки единого подхода к
собиранию и классификации детского фольклора. Следует воссоздать
К о м и с с и ю по детскому быту, фольклору и языку, которая могла бы
активизировать, скоординировать и упорядочить работу исследовате-
л е й русского детского фольклора 9 5 .
						Примечания
	См.: Шейн П.В. Великорус в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях,
сказках, легендах и т.п. СПб.,					1 8 9 . Т. 1 . Вып.			1 . С. 3 — 5 .
	См.: Шаповалова Г.Г. Изучение детского фольклора О . И . Капицей // Очерки
истории русской этнографии, фольклористики и антропологии. М., 1									9	8 . Вып.
4 . С. 1		4 9 - 1 6 4 .
	Виноградов Г. С. Детский народный календарь (Из очерков по детской эт-
нографии). Иркутск, 1 9 2				. С.	5 .
	Виноградов Г.С. Детский фольклор // Из истории русской фольклористи-
ки. Л., 1 9 7 8 . С. 1 6 9 .										истории
	См.: Мартынова А.Н. Научное наследие Г.С. Виноградова // Из
русской фольклористики. Спб., 1 9 9 8 . С. 2 2							4 — 2	4 0 ; Чередникова МП. Творческое
наследие Г.С. Виноградова и современные проблемы изучения детского фоль-
клора // Чередникова			М.П. «Голос детства из дальней дали...» (Игра,							магия,
миф в детской культуре). М,, 2 0 0 2 . С. 9 — 1 7 . Основные работы Г.С. Виноградова
недавно переизданы (см.: Виноградов Г.С. «Страна детей»: Избранные труды по
этнографии детства. Спб., 999)1						. Этот сборник стал настольной книгой совре-
менных исследователей детского фольклора.
2	3

	См.: Капица Ф.С. Из истории изучения школьного фольклора (Исследова-
ния О . И . Капицы) // Мир детства и традиционная культура: Сб. науч. тр. и
материалов. М.,		1 9 9 6 . Вып.	2 .	С. 1	6 .
	Об этом впервые было заявлено в составленном А.Ф. Белоусовым сборни-
ке «Школьный		быт и фольклор» (Таллинн, 1 9 9 2 ) , под влиянием которого						и
сформировалось современное представление о содержании и объеме понятия
«школьный фольклор».
	См. соответствующие разделы в сборнике «Современный городской фольк-
лор» (М., 2 0 0 3 ) .
С. 6 .	Костюхин Е.А. Литература и судьбы фольклора // Живая старина. 1 9 9 4 . №								2 .
0	См. обобщающую работу М.В. Калашниковой «Современная альбомная
традиция», опубликованную в сборнике «Современный городской фольклор».
С. 5 9 9 - 6 1 9 .
	См., напр.: Трыкова О.Ю. Современный детский фольклор и его взаимо-
действие с художественной литературой. Ярославль, 1 9 9 7 .
	Ср. монографию В.В. Головина «Русская колыбельная песня в фольклоре
и литературе» (Або, 2000).
	Из всех многочисленных работ С.Б. Борисова укажем лишь его моногра-
ф и ю «Мир русского девичества: 70 — 90 годы XX века» (М., 2 0 0 2 ) , которая под-
водит итоги пятнадцатилетнего изучения русской девичьей культуры после-
дней трети XX в.									и
	См.: Чинякова М.Е. Традиции «Зеркального» // Традиция в фольклоре
литературе: Статьи, публикации, методические разработки преподавателей и
учеников Академической гимназии Санкт-Петербургского государственного уни-									и
верситета. СПб., 2 0 0 0 . С. 3			2	— 3	6 7 . «Зеркальный» — лагерь комсомольского
пионерского актива (ныне — Загородный центр детского и юношеского твор-
чества), расположенный на Карельском п е р е ш е й к е в 8 6 км от Санкт-Петербур-
га. {Прим. авт.)
	См.: Одинокая М.Н. Сатирическая лирика (прозвища и обзывания в малой
школьной группе) // Материалы молодежной фольклорной научной конфе-
ренции «XII Виноградовские чтения» ( 2 5 — 3 0 июня 2 0 0 2 г., Нижний Новгород).
Нижний Новгород, 2 0 0 2 . С. 2 1				— 2	5 .
	Осорина М.В. Современный детский фольклор как предмет междисцип-
линарных исследований ( К проблеме этнографии детства) // Советская этног-
рафия. 1 9 8 3 . №		3 . С. 39. Общий очерк детской субкультуры дается в кн.: Худо-
жественная жизнь современного общества: В 4						т. Спб., 1 9 9 6 . Т. 1 : Субкультуры
и этносы в художественной жизни. С. 1 0 5 —						1 1 7 (глава написана К.Б. Соколо-
вым).
" Чередникова М.П. Современная русская детская мифология в контексте
фактов традиционной культуры и детской психологии. Ульяновск, 1 9 9 . С. 1							7 .
" Особо отметим работы С.М. Лойтер и М.П. Чередниковой, посвященные
традиционным жанрам русского детского фольклора (перепечатаны в их ито-
говых сборниках: Лойтер С.М. О мифологическом начале детской прибаутки //
Лойтер С.М. Русский детский фольклор и детская мифология: Исследования и
тексты. Петрозаводск, 2 0 0 1			. С. 3		2 — 4 6 ; Чередникова М.П. О некоторых тради-
ционных формулах детских считалок // Чередникова М.П. «Голос детства из
дальней дали...» (Игра, магия, миф в детской культуре). М., 2 0 0 2 . С. 5 5 — 4							)	, а
также работы В.А. Коршункова о потешках: Коршунков В.А. Обрядовое хлеста-
							2	3

место и значение парафольклора в общем контексте современной детской субкультуры.

О п р е д е л е н н ы е достижения, которых добилась в изучении русского детского фольклора отечественная фольклористика в конце XX в., н е столь уж значительны на фоне стоящих перед н е й проблем. Одни из них связаны с самими текстами, которые собираются далеко н е везде, а там, где тексты записываются, они н е всегда сопровождаются описанием их бытового и культурного контекста. Весьма остро стоит проблема публикации детского фольклора. Лишь в последнее время стали появляться сборники, представляющие локальную фольклорную тра- д и ц и ю 9 . Вышла добротная антология традиционного фольклора «Детский поэтический фольклор», составленная А . Н . Мартыновой (Спб., 1 9 9 7 ) , но пока нет и, к сожалению, не предвидится аналогичного издания современного детского фольклора, который до сих пор известен в очень фрагментарном виде.

	Именно изучение современного детского фольклора является едва
ли не самой серьезной проблемой для нашей науки: мир детей столь
сложен и изменчив, что отдельные исследователи просто не в состоя-
нии' фиксировать в с е многообразие детских традиций в их динамике.
Исследователям детского фольклора н е								хватает взаимодействия. Они
общаются между собой в основном лишь на чтениях памяти Г.С. Ви-
ноградова,			которые	с 1	9 8	7 г. проводятся в разных городах страны.
Этого с о в е р ш е н н о				недостаточно для выработки единого подхода к
собиранию и классификации детского фольклора. Следует воссоздать
Комиссию по детскому быту, фольклору и языку, которая могла бы
активизировать, скоординировать и упорядочить работу исследовате-
л е й русского детского фольклора' .
						Примечания
	См.: Шейн П.В. Великорус в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях,
сказках, легендах и т.п. СПб.,						1 8 9 8 . Т. 1 . Вып.		1 . С. 3 — 5 .
	См.: Шаповалова Г.Г. Изучение детского фольклора О . И . Капицей // Очерки
истории русской этнографии, фольклористики и антропологии. М., 1 9 6 8 . Вып.
4 .	С. 1	9 - 1	6 4 .
	Виноградов Г.С. Детский народный календарь (Из очерков по детской эт-
нографии). Иркутск, 1 9 2 4 . С.						5 .
	Виноградов Г. С. Детский фольклор // Из истории р у с с к о й фольклористи-
ки. Л.,		1 9 7 8	. С. 1 6 9 .
	См.: Мартынова А.Н. Научное наследие Г.С. Виноградова // Из истории
русской фольклористики. Спб., 1 9 9 . С. 2 2							4 — 2	4 0 ; Чередникова МП. Творческое
наследие Г.С. Виноградова и современные проблемы изучения детского фоль-
клора // Чередникова				М.П. «Голос детства из дальней дали...» (Игра, магия,
миф в детской культуре). М., 2 0 0 . С. 9 —							7 . Основные работы Г.С. Виноградова
недавно переизданы (см.: Виноградов Г.С. «Страна детей»: Избранные труды по
этнографии детства. Спб.,					999)1 . Этот сборник стал настольной книгой совре-
менных исследователей детского фольклора.
2	6

См.: Капица Ф.С. Из истории изучения школьного фольклора (Исследова-

ния О . И . Капицы) // Мир детства и традиционная культура: Сб. науч. тр. и

материалов. М.,

1 9 9 6 . Вып. 2 .

С. 1

6 .

0 б

этом впервые было заявлено в составленном А.Ф. Белоусовым сборни-

ке «Школьный быт и фольклор» (Таллинн, 1 9 9 2 ) , под влиянием которого и

сформировалось современное представление о содержании и объеме понятия

«школьный фольклор».

См. соответствующие разделы в сборнике «Современный городской фольк-

лор» (М., 2 0 0 3 ) .

С. 6

9 .

Костюхин Е.А. Литература и судьбы фольклора // Живая старина. 1 9 9 . №

2 .

См. обобщающую работу М.В. Калашниковой «Современная альбомная

традиция», опубликованную в сборнике «Современный городской фольклор».

С. 5 9 9 - 6 1 9 .

См., напр.: Трыкова О.Ю. Современный детский фольклор и его взаимо-

действие с художественной литературой. Ярославль, 1 9 9 7 .

Ср. монографию В.В. Головина «Русская колыбельная песня в фольклоре

и литературе» (Або, 2000) .

, J

Из всех многочисленных работ С.Б. Борисова укажем лишь его моногра-

ф и ю «Мир русского девичества: 70 — 90 годы XX века» (М., 2 0 0 2 ) , которая под-

водит итоги пятнадцатилетнего изучения русской девичьей культуры после-

дней трети XX в.

См.: Чинякова М.Е. Традиции «Зеркального» // Традиция в фольклоре

литературе: Статьи, публикации, методические разработки преподавателей и

учеников Академической гимназии Санкт-Петербургского государственного уни-

верситета. СПб., 2 0 0 0 . С. 3

— 3

6 7 . «Зеркальный» —

лагерь комсомольского

пионерского актива (ныне — Загородный центр детского и юношеского твор-

чества), расположенный на Карельском п е р е ш е й к е в 8

км от Санкт-Петербур-

га. {Прим. авт.)

См.: Одинокая М.Н. Сатирическая лирика (прозвища и обзывания в малой

школьной группе) // Материалы молодежной фольклорной научной конфе-

ренции «XII Виноградовские чтения» (

5 — 3

0 июня 2 0 0 2 г., Нижний Новгород).

Нижний Новгород, 2 0 0 . С. 2

— 2

5 .

Осорина М.В. Современный детский фольклор как предмет междисцип-

линарных исследований (К проблеме этнографии детства) // Советская этног-

рафия. 1

9 8 3 . №

3 . С. 39. Общий очерк детской субкультуры дается в кн.: Худо-

жественная жизнь современного общества: В 4

т. Спб.,

1 9 9 6 . Т. 1 : Субкультуры

и этносы в художественной жизни. С.

1 0 5

— 1

1 7 (глава написана К.Б. Соколо-

вым).

Чередникова М.П. Современная русская детская мифология в контексте

фактов традиционной культуры и детской психологии. Ульяновск, 1 9 9 5 . С. 1 7 3 . Особо отметим работы С.М. Лойтер и М.П. Чередниковой, посвященные традиционным жанрам русского детского фольклора (перепечатаны в их ито-

говых сборниках: Лойтер С.М. О мифологическом начале детской прибаутки // Лойтер С.М. Русский детский фольклор и детская мифология: Исследования и тексты. Петрозаводск, 2 0 0 1 . С. 3 2 — 4 6 ; Чередникова М.П. О некоторых традиционных формулах детских считалок // Чередникова М.П. «Голос детства из

дальней дали...» (Игра, магия, миф в детской культуре). М., 2 0 0 2 . С. 5 5 — 6 4 ) , а также работы В.А. Коршункова о потешках: Коршунков В.А. Обрядовое хлеста-

2 3

н и е в детской потешке // Мир детства и традиционная культура: Сб. науч. тр.

и материалов. М., 1 9 9 5 . С. 1

2 — 1

2 (ср.: Головин В.В. «Ладушки»: Вопросы

гене-

зиса // Дети и народные традиции: Материалы V Виноградовских

чтений.

Челябинск,

1 9 9 1 . Ч.

1 . С. 3

5 — 3 8 ) ; Коршунков В.А. Фольклорно-этнографичес-

кий комментарий к восточнославянским потешкам про сороку // Традицион-

ная культура и мир детства: Материалы междунар. науч. конференции

«XI

Виноградовские чтения». Ульяновск,

1 9 9 8 . Ч. 2 . С. 2

6 —

4 2 .

Сахаров И.П. П е с н и

В п е р в ы е колыбельные

п е с н и

опубликованы

в кн.:

русского народа. Ч. 4 . СПб.,

1 8 3 8 . С. 3 9 3 — 4 0 4 ; первое своеобразное

определе-

ние колыбельным песням дала Е.А. Авдеева: «В старину, нянюшки или где их

не было, мать или бабушка, укладывая ребенка, пели, или, лучше сказать,

приговаривали разные рассказы и припевы. Конечно, в них нет ничего остро-

умного или поэтического, они изображают простой старинный быт и какие-то

особенные понятия о воспеваемых предметах. В них, как в русских песнях и

сказках, всего чаще встречается вольная бессмыслица, потому что этого нельзя

назвать ни лукавым простодушием, ни юмором. Теперь редко где в отдаленных

от столицы и больших городов местах можно услышать такие припевы»

(Из

воспоминаний Е.А. Авдеевой: Простонародные р у с с к и е анекдоты: Детские ко-

лыбельные

п е с н и и приговорки // Отечественные записки.

1 8 4 9 . Т. 6 3 . С. 2 4 0 . )

См.: Ветухов А.В. Народные колыбельные п е с н и // Этнографическое обо-

зрение

1 9

. Кн. 1

2 ;

Кн.

1 3

4 ; Кн. 1

5 .

ский

См.: Аникин В.П, Русские народные пословицы, поговорки, загадки и дет-

фольклор. М.,

1 9 5 7 ; МартыноваА.Н. Русская колыбельная

крестьянс-

кий

быт: Автореф. дисс. ... канд.

ист. наук. Л.,

9 7 7 ; МартыноваА.Н. Опыт

классификации русских колыбельных п е с е н // Советский этнограф.

1 9 7 4 . №

4 .

С. 1

1 0 — 1 2 0 ; МартыноваА.Н. Отражение действительности в крестьянской

ко-

лыбельной

п е с н е

// Русский

фольклор. Т. 1 5 . Л., 1

9 5

. С. 1

4 5 — 1 5 5

; Мартынова

А.Н. Потешки, считалки, небылицы. М., 1 9 8 9 ; Мартынова А.Н. Детский поэти-

ческий фольклор: Антология. Спб., 1

9 9 7 ; Мельников М.Н. Русский детский фоль-

клор Сибири. Новосибирск,

1 9 7 0 ; Мельников М.Н. Русский детский

фольклор.

М., 1

9 8 .

1 9 2 4 ; Капи-

См.: Виноградов Г.С. Детский народный календарь. Иркутск,

ца О.И. Детский фольклор. Л., 1 9 2 8 . С. 6 7

— 8

4 .

Ср.: Науменко Г.М. Этнография детства. М., 1 9 9 8 .

См.:

Сахаров И.П. Сказания

об

играх семейных // Сказания русского

народа. Ч . 2

. СПб., 1

8 3

. С. 7

- 6 2 .

См.: Виноградов Г. С. Детские игровые прелюдии // Виноградов Г.С. «Страна

детей»: Избранные труды по этнографии детства. С. 1

4 1

—

2 3 3 .

См.: Мерлин В.В. О «заумном языке» детских считалок // Литература и

фольклор Урала: Респ. сб. науч. тр. Пермь,

1 9 7 8 . С.

2 9 — 9 ; Мерлин В.В. Че-

тырехстопный хорей детского фольклора // Фольклор и литература Урала. Вып.

4 .

Пермь,

1 9 7

. С.

5 9 — 7

2 ;

Орел В.Э. К

объяснению некоторых

«вырожденных»

славянских

текстов // Славянское

и балканское языкознание: Карпато-вос-

точнославянские параллели: Структура балканского текста. М., 1

9 7

. С.

1 8

—

3 2 4 ; Орел В.Э. О восточнославянских играх, связанных с культом пчел // Сим-

позиум по структуре балканского текста: Тезисы докл. и сообщений . М., 1

9 7

6 .

С. 3

—

4 4 ;

Орел В.Э. Эники-беники ели вареники // Русская речь.

1 9 7 8 . №

1 . С.

1 5 9 — 1 6

0 ; Топорков АЛ. О некоторых взаимосвязях между заговором и считалкой

// Мир детства и традиционная культура. Вып. 2 . С. 3 9 — 4 4 ; Топорков A.J1.

«Эне,

бене, рики, факи...»			// Живая		старина. 1 9 9 5 . №	2 . С.	4 8 — 4 9 ; Чередникова
М.П. Смысл и «бессмыслица» считалок ( К проблеме поэтики) // Русский
фольклор. Т. 2 9 . Спб., 1 9 9 6 . С. 1					4 — 3 0 ; Чередникова М.П. О			некоторых тради-
ционных формулах считалок // Традиционная культура							и мир детства. Ч. 2 .
Ульяновск,	1 9 9 8 . С. 5 3		—	6 3 ; Костюхин ЕЛ Прошлое и настоящее детских счита-
лок //Традиционная культура и мир детства. Ч. 1 . Ульяновск, 1 9 9 8 . С. 6 1 — 6 2 .
Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский
фольклор. М., 1 9 5 7 . С. 1				1 .
Топорков A.J1.			О некоторых взаимосвязях между заговором и считалкой //
Мир детства и традиционная культура. Вып. 2 . С. 4 0 .
9 См.: Покровский Е.А. И г р ы русские, преимущественно детские (в связи с
историей, этнографией,				педагогией и гигиеной. Спб., 1 9 9 4 . С. 6				1 — 6 3 .
0 Заснувшего тащат за ноги и спрашивают, сколько писем он написал. Од-
новременно начинают считать, пока он не проснется и н е остановит счет. За-
тем он у костра сочиняет нужное количество писем.							8 .
См.: Капица О.И. Детский фольклор. Л., 1 9 2 8						. С. 1 4
2 В «Поезд»: «А я на крыше поеду» — и игрок садился на спинку стула; «А я
зайцем», «У меня весь багаж украли», «Ой, ребенка задавили»; в «Похороны»:
хоронят тараканов в коробочке из красных лоскутков и бумажек — жертв рево-
люции. Один несет камень на веревке, имитируя кадило. Другой подходит к нему
и говорит: «У нас гражданские похороны, попов н е надо»; в «Очередь»: «А я вчера
спекульнула хорошо, переменила селедку на молоко, у меня ведь ребенок малень-
кий», «Сегодня на карточки суп хороший, а вчера совсем был советский, мои дети
не ели. П р и ш л о с ь		на рынок идти — покупать картошку» (Фаусек Ю. Дети //
Россия. 1 9 2	. № 1 .	С.	1 8 - 1 9 ) .

См.: Виноградов Г.С. Детская сатирическая лирика. Иркутск, 1 9 2 5 .
4 См.: Осорина М.В. О некоторых традиционных формах коммуникативного
поведения детей // Этнические стереотипы поведения / Под ред. А.К. Байбури-
на. Л., 1 9	8 5 . С. 4 7 - 6 4 .
5 См.: Головин В.В. Детское обычное право // Исследования по славянскому
фольклору	и	народной культуре / Studies in Slavic Folklore a n d Folk Culture.
Oakland, 1	9 9 . P. 7 - 2 6 .						9 2 6 .
4 См.: Виноградов Г.С. Детские тайные языки. Иркутск, 1
См.: Методические рекомендации для студентов педвузов и фольклорного
кружка в школе на тему: «Методика собирания и изучения современного фолькло-
р а детей» / Сост. И . Н . Бартюкова. Орехово-Зуево, 1990. С. 3				4	— 3	6	; Новицкая М.Ю.
«Недетские страшилки» // Слово.			1990. № 1 1 . С. 10; Тихомиров C.B. «Девочка в
поле нашла ананас...» Бредни и откровения детского подпольного фольклора //
Детская литература. 1990. № 9. С. 3 1			— 3 6 .
См.: Чередникова М.П. Современная русская детская мифология в контексте
фактов традиционной культуры и детской психологии. С. 1				6	1 —	1	7 2 ; Трыкова О.Ю.
Современный детский фольклор и его взаимодействие с художественной литера-
турой. С. 8	7 - 1	0 1 .
9 См.: Кучегура J1.B. Специфика смеха в современном детском стихотворном
фольклоре: Автореф. дисс.... канд. филол. наук. Челябинск, 2000; МутинаА.С. Жан-
ры русского детского фольклора на территории Удмуртии: Автореф. дисс .... канд.
филол. наук. Ижевск, 2 0 0 2 .

0 См. об этом: Белоусов А.Ф. Фольклорная судьба «электрика Петрова» //
Studia m é t r i c aet poética:Сб. ст. памяти П.А. Руднева / Сост. А . К . Байбурин,
А.Ф. Белоусов. СПб., 9991. С. 3 0 4 - 3 0 8 .
2 3	9

<<< < Предыдущая 1 23 / 33

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
22.03.2016150.53 Кб21ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО.doc
#
25.11.2019127.66 Кб12Делопроизводство.docx
#
01.04.2025175.1 Кб0Демо ЕГЭ история 2012.doc
#
01.04.2025127.06 Кб0демьяненко 3 курс 6 семестросновы менеджмента.docx
#
01.03.20253.08 Mб0Детская возрастная психология.rtf
#
23.05.20151.34 Mб33Детский фольклер:итоги и перспективы изучения.pdf
#
25.08.201943.52 Кб3ДЕТСКОЕ НЕПОСЛУШАНИЕ.doc
#
17.04.201551.11 Кб150Дж.Б. Сэнсом. Япония краткая история культуры.docx
#
17.04.201599.33 Кб15ДЖЕННИ.doc
#
17.04.2015168.45 Кб192Диагностика творческих способностей.doc
#
23.05.2015510.79 Кб79Динамический диапазон цифровых аудио трактов.pdf