
- •1 Вопрос. Физиология человека и её связь с педагогикой и психологией. Анатомия и физиология являются научным фундаментом для биологических наук — медицины, гигиены и психологии.
- •2 Вопрос. Единство организма и внешней среды. Нервные и гуморальные механизмы поддержания постоянства внутренней среды(гомеостаза) организма.
- •Итак, гомеостаз – это:
- •Существует три закона проведения раздражения по нервному волокну.
- •1.Волокна типа а – это толстые волокна, имеющие миелиновую оболочку. В эту группу входят 4 подтипа:
- •Проводимость – способность живой ткани проводить возбуждение.
- •Существуют 2 формы активного состояния возбудимых тканей:
- •Возбуждение;
- •Торможение.
- •Возбуждение - активный процесс - ответная реакция ткани на раздражение. Характеризуется проявлением функциональных отправлений. Любое возбуждение имеет ряд признаков.
- •Возбуждение может быть 2-х видов: местное (локальный ответ); распространяющееся (импульсное).
- •Импульсное (распространяющееся) возбуждение - присуще высокоорганизменным тканям, возникает под действием порогового и сверхпорогового раздражителей.
- •6 Вопрос. Проведение возбуждения по нервам. Синапсы, их строение и свойства.
- •1. Физиологические свойства синапсов, их классификация
- •1) Пресинаптическая мембрана (электрогенная мембрана в терминале аксона, образует синапс на мышечной клетке);
- •Вопрос 7. Физиология возбуждения. Понятие о раздражении, возбуждении и торможении. Изменение возбудимости во время одиночного цикла возбуждения.
- •Вопрос 8. Основные свойства периферической нервной системы.
- •Вопрос 9. Основные свойства нервных центров. Явление центрального торможения и принцип доминанты.
- •1. Односторонность проведения возбуждения. В рефлекторной дуге, включающей нервные центры,
- •1) Экстероцептивные (возникают при раздражении агентами внешней среды сенсорных раздражителей);
- •Вопрос 11. Основные функции продолговатого мозга.
- •Вопрос 12. Основные функции среднего и заднего мозга.
- •1) Бугры четверохолмия;
- •2) Красное ядро;
- •3) Черное ядро;
- •4) Ядра III–IV пары черепно-мозговых нервов.
- •Вопрос 13. Системы мозга: Лимбическая система, ретикулярная формация и ассоциативная система.
- •Вопрос 14. Промежуточный мозг-высший центр вегетативных функция организма.
- •1) Специфические:
- •2) Неспецифические ядра. Это неспецифический путь передачи импульсов в кору головного мозга, изменяется частота биопотенциала (моделирующая функция);
- •1) Интеграция (мышление, сознание, речь);
- •2) Обеспечение связи организма с внешней средой, приспособление его к ее изменениям;
- •3) Уточнение взаимодействия между организмом и системами внутри организма;
- •4) Координация движений (возможность осуществлять произвольные движения, делать непроизвольные движения более точными, осуществлять двигательные задачи).
- •Вопрос 16. Стадии возбуждения в цнс. Возрастные и индивидуальные особенности.
- •Вопрос 18. Строение и звенья рефлекторной дуги (кольца) . Виды синапсов и их значение в проведении возбуждения в нервной системе.
- •1) Простые – моносинаптические рефлекторные дуги (рефлекторная дуга сухожильного рефлекса), состоящие из 2 нейронов (рецепторного (афферентного) и эффекторного), между ними имеется 1 синапс;
- •2) Сложные – полисинаптические рефлекторные дуги. В их состав входят 3 нейрона (их может быть и больше) – рецепторный, один или несколько вставочных и эффекторный.
- •1) Пресинаптическая мембрана (электрогенная мембрана в терминале аксона, образует синапс на мышечной клетке);
- •2. Закон индукции
- •4. Закон суммации. Правила суммации:
- •1) Принципе материалистического детерминизма;
- •2) Принципе структурности;
- •3) Принципе анализа и синтеза.
- •Вопрос 20. Простые и сложные
- •1) Простые – моносинаптические рефлекторные дуги (рефлекторная дуга сухожильного рефлекса), состоящие из 2 нейронов (рецепторного (афферентного) и эффекторного), между ними имеется 1 синапс;
- •Вопрос 21. Условные рефлексы (приобретённая память). Механизмы образования, роль подкрепления.
- •23. Условные рефлексы (приобретенная память) Роль первой и второй сигнальных систем в их образовании
- •Вопрос 24. Положительные и отрицательные условные рефлексы. Механизм образования. Роль воспитания и обучения в их формировании и значение в жизни человека.
- •Вопрос 25. Учение о торможении. Виды торможения и их значение в процессах жизнедеятельности организма.
- •Вопрос 26. Вторая сигнальная система. Анатомо-физиологические особенности развития речи. Виды и особенности мышления( возрастные и индивидуальные)
- •Вопрос 27. Межполушарная асимметрия головного мозга. Возрастные и индивидуальные особенности.
- •Вопрос 28 Организм как живая функциональная система. Результат как полезно-приспособительный и системообразующий фактор.
- •Вопрос 29. Динамический стереотип. Возрастные и индивидуальные особенности формирования простых и сложных динамических стереотипов.
- •Вопрос 30. Функциональные системы врождённых(соматических и вегетативных) рефлексов.
- •Вопрос 32. Внд,.Роль коры в регуляции поведенческих реакций человека. Воля, её воспитание и тренировка. Алкоголь- разрушитель коры головного мозга и высшей нервной деятельности.
- •Вопрос 33. Корково-подкорковые взаимоотношения. Значение доминирующей мотивации в формировании поведенческих реакций. Роль педагога и психолога.
- •34 Вопрос. Виды и причины неврозов как функциональных нарушений внд человека.
- •Вопрос 35. Астенический невроз. Причины, профилактика и коррекция внд.
- •Вопрос 36. Неврозы навязчивых состояний.. Причины, профилактика и коррекция.
- •Вопрос 37. Истерический невроз. Причины, профилактика.
- •Вопрос 38.Соматическая нервная система. Особенности строения и проведения возбуждения. Высшие нервные центры соматических рефлексов.
- •Вопрос 39.Вегетативная нс. Особенности строения и проведения возбуждения. Высшие нервные центры вегетативных рефлексов. Вегетативный профиль индивидуума.
- •1) Обеспечивает внутриорганную иннервацию;
- •Вопрос 40.Влияние симпатической нервной системы на функции внутренних органов
- •Вопрос 41. Влияние парасимпатической нервной системы
- •Вопрос 42. Локализация функций в коре большого мозга. Латерализация функций в коре больших полушарий.
- •Вопрос 43. Динамическая локализация функций мозга. Нейрофизиологические механизмы восстановления и компенсации утраченных сил.
- •Вопрос 44. Значение биоритмов для жизнедеятельности организма
- •Вопрос 45.Основные законы деятельности нервной системы.
- •1) Принципе материалистического детерминизма;
- •2) Принципе структурности;
- •3) Принципе анализа и синтеза.
- •Вопрос 46. Анализаторные системы. Понятие, основные отделы и их функции
- •1) Многослойность, т. Е. Наличие нескольких слоев нервных
- •Вопрос 47. Органы чувств. Понятие, особенности строения. Общие свойства рецепторов
- •Вопрос 48. Общие свойства и классификация анализаторов
- •Вопрос 49. Зрительный анализатор.
- •Вопрос 50. Слуховой анализатор
- •Вопрос 51. Вкусовой анализатор и кожный
- •1. Анатомическая и гистологическая характеристика органа чувства
- •3. Проводящий путь кожного анализатора
- •Вопрос 52. Вестибулярный и двигательный анализаторы.
- •53. Внутренний и болевой анализаторы.
Вопрос 48. Общие свойства и классификация анализаторов
Основными свойствами анализаторов являются следующие. 1. Высокая чувствительность к адекватному раздражителю. Все отделы анализатора, и прежде всего рецепторы, обладают высокой возбудимостью. Так, фоторецепторы сетчатки могут возбуждаться при действии лишь нескольких квантов света, обонятельные рецепторы информируют организм о появлении единичных молекул пахучих веществ. Однако при рассмотрении этого свойства анализаторов предпочтительнее использовать термин «чувствительность», а не «возбудимость», поскольку у человека оно определяется по возникновению ощущений.
Оценка чувствительности осуществляется с помощью ряда критериев.
Порог ощущения (абсолютный порог) – минимальная сила раздражения, вызывающая такое возбуждение анализатора, которое воспринимается субъективно в виде ощущения.
Порог различения (дифференциальный порог) – минимальное изменение силы действующего раздражителя, воспринимаемое субъективно в виде изменения интенсивности ощущения. Эту закономерность установил Э. Вебер в опыте с определением по ощущению испытуемым силы давления на ладонь. Оказалось, что при действии груза в 100 г необходимо было для ощущения прироста давления добавить груз 3 г, при действии груза в 200 г необходимо добавить 6 г, 400 г – 12 г и т.д. При этом отношение прироста силы раздражения (L) к силе действующего раздражителя (L) есть величина постоянная.
У разных анализаторов эта величина различна, в данном случае она равна примерно 1/30 силы действующего раздражителя. Подобная закономерность наблюдается и при уменьшении силы действующего раздражителя.
Интенсивность ощущений при одной и той же силе раздражителя может быть различной, поскольку это зависит от уровня возбудимости различных структур анализатора на всех его уровнях. Эту закономерность изучил Г. Фехнер, показавший, что интенсивность ощущения прямо пропорциональна логарифму силы раздражения. Это положение выражено формулой:
где Е – интенсивность ощущений, К – константа, L – сила действующего раздражителя, L0 – порог ощущения (абсолютный порог).
Законы Вебера и Фехнера недостаточно точны, особенно при малой силе раздражения. Психофизические методы исследования, хотя и страдают некоторой неточностью, широко используются при исследованиях анализаторов в практической медицине, например при определении остроты зрения, слуха, обоняния, тактильной чувствительности, вкуса.
2. Инерционность – сравнительно медленное возникновение и исчезновение ощущений. Латентное время возникновения ощущений определяется латентным периодом возбуждения рецепторов и временем, необходимым для перехода возбуждения в синапсах с одного нейрона на другой, временем возбуждения ретикулярной формации и генерализации возбуждения в коре больших полушарий. Сохранение на некоторый период ощущений после выключения раздражителя объясняется явлением последействия в ЦНС – в основном циркуляцией возбуждения. Так, зрительное ощущение не возникает и не исчезает мгновенно. Латентный период зрительного ощущения равен 0,1 с, время последействия -0,05 с. Быстро следующие одно за другим световые раздражения (мелькания) могут давать ощущение непрерывного света (феномен «слияния мельканий»). Максимальная частота вспышек света, которые воспринимаются еще раздельно, называется критической частотой мельканий, которая тем больше, чем сильнее яркость стимула и выше возбудимость ЦНС, и составляет около 20 мельканий в секунду. Наряду с этим, если два неподвижных стимула последовательно с интервалом в 20 – 200 мс проецировать на разные участки сетчатки, возникает ощущение движения объекта. Это явление получило название «Фи-феномена». Такой эффект наблюдается даже в том случае, когда один стимул несколько отличается по форме от другого. Эти два феномена: «слияние мельканий» и «Фи-феномен» – лежат в основе кинематографии. В силу инерционности восприятия зрительное ощущение от одного кадра длится до появления другого, отчего и возникает иллюзия непрерывного движения. Обычно такой эффект возникает при быстром последовательном предъявлении неподвижных изображений на экране со скоростью 18 – 24 кадра в секунду.
3. Способность сенсорной системы к адаптации при постоянной силе длительно действующего раздражителя заключается в основном в понижении абсолютной и повышении дифференциальной чувствительности. Это свойство присуще всем отделам анализатора, но наиболее ярко оно проявляется на уровне рецепторов и заключается в изменении не только их возбудимости и импульсации, но и показателей функциональной мобильности, т.е. в изменении числа функционирующих рецепторных структур (П.Г. Снякин). По скорости адаптации все рецепторы делят на быстро и медленно адаптирующиеся, иногда выделяют и среднюю по скорости адаптации группу рецепторов. В проводниковом и корковом отделах анализаторов адаптация проявляется в уменьшении числа активированных волокон и нервных клеток.
Важную роль в сенсорной адаптации играет эфферентная регуляция, которая осуществляется путем нисходящих влияний, изменяющих деятельность нижерасположенных структур сенсорной системы. Благодаря этому возникает феномен «настройки» сенсорных систем на оптимальное восприятие раздражителей в условиях изменившейся среды.
4. Взаимодействие анализаторов. С помощью анализаторов организм познает свойства предметов и явлений окружающей среды, полезные и негативные стороны их воздействия на организм. Поэтому нарушения функции внешних анализаторов, особенно зрительного и слухового, чрезвычайно сильно затрудняют познание внешнего мира (очень беден окружающий мир для слепого или глухого). Однако только аналитические процессы в ЦНС не могут создать реального представления об окружающей среде. Способность анализаторов взаимодействовать между собой обеспечивает образное и целостное представление о предметах внешнего мира. Например, качество дольки лимона мы оцениваем с помощью зрительного, обонятельного, тактильного и вкусового анализаторов. При этом формируется представление как об отдельных качествах – цвете, консистенции, запахе, вкусе, так и о свойствах объекта в целом, т.е. создается определенный целостный образ воспринимаемого объекта. Взаимодействие анализаторов при оценке явлений и предметов лежит также в основе компенсации нарушенных функций при утрате одного из анализаторов. Так, у слепых повышается чувствительность слухового анализатора. Такие люди могут определить местоположение крупных предметов и обойти их, если нет посторонних шумов. Это осуществляется за счет отражения звуковых волн от находящегося впереди предмета. Американские исследователи наблюдали за слепым человеком, который достаточно точно определял местоположение большой картонной пластинки. Когда испытуемому залепили уши воском, он не смог больше определять местоположение картона.
Взаимодействия сенсорных систем могут проявляться в виде влияния возбуждения одной системы на состояние возбудимости другой по доминантному принципу. Так, прослушивание музыки может вызвать обезболивание при стоматологических процедурах (аудиоаналгезия). Шум ухудшает зрительное восприятие, яркий свет повышает восприятие громкости звука. Процесс взаимодействия сенсорных систем может проявляться на различных уровнях. Особенно большую роль в этом играет ретикулярная формация ствола мозга, кора большого мозга. Многие нейроны коры обладают способностью отвечать на сложные комбинации сигналов разной модальности (мультисенсорная конвергенция), что очень важно для познания окружающей среды и оценки новых раздражителей.
Классификация анализаторов
Деятельность анализаторов обычно связывают с возникновением пяти чувств – зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания, с помощью которых осуществляется связь организма с внешней средой. Однако в реальной действительности их значительно больше. Например, чувство осязания в широком понимании кроме тактильных ощущений, возникающих от прикосновения, включает чувство давления и вибрации. Температурное чувство включает ощущения тепла или холода, но существуют также и более сложные ощущения, такие как ощущения голода, жажды, половой потребности (либидо), обусловленные особым (мотивационным) состоянием организма. Ощущение положения тела в пространстве связано с деятельностью вестибулярного, двигательного анализаторов и их взаимодействием со зрительным анализатором. Особое место в сенсорной функции занимает ощущение боли. Кроме того, мы можем, хотя и «смутно», воспринимать и другие изменения, причем не только внешней, но и внутренней сред организма, при этом формируются эмоционально окрашенные ощущения. Так, коронароспазм в начальной стадии заболевания, когда еще не возникают болевые ощущения, может вызвать чувство тоски, уныния. Таким образом, структур, воспринимающих раздражение из среды обитания и внутренней среды организма, в действительности значительно больше, чем принято считать.
В основу классификации анализаторов могут быть положены различные признаки: природа действующего раздражителя, характер возникающих ощущений, уровень чувствительности рецепторов, скорость адаптации и многое другое.
Но наиболее существенной является классификация анализаторов, в основе которой лежит их назначение (роль). В связи с этим выделяют несколько видов анализаторов.
Внешние анализаторы воспринимают и анализируют изменения внешней среды. Сюда следует включить зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, тактильный и температурный анализаторы, возбуждение которых воспринимается субъективно в виде ощущений.
Внутренние (висцеральные) анализаторы, воспринимающие и анализирующие изменения внутренней среды организма, показателей гомеостазиса. Колебания показателей внутренней среды в пределах физиологической нормы у здорового человека обычно не воспринимается субъективно в виде ощущений. Так, мы не можем субъективно определить величину артериального давления, особенно если оно нормальное, состояние сфинктеров и пр. Однако информация, идущая из внутренней среды, играет важную роль в регуляции функций внутренних органов, обеспечивая приспособление организма к различным условиям его жизнедеятельности. Значение этих анализаторов изучается в рамках курса физиологии (приспособительная регуляция деятельности внутренних органов). Но в то же время изменение некоторых констант внутренней среды организма может восприниматься субъективно в виде ощущений (жажда, голод, половое влечение), формирующихся на основе биологических потребностей. Для удовлетворения этих потребностей включаются поведенческие реакции. Например, при возникновении чувства жажды вследствие возбуждения осмо- или волюморецепторов формируется поведение, направленное на поиск и прием воды.
Анализаторы положения тела воспринимают и анализируют изменения положения тела в пространстве и частей тела друг относительно друга. К ним следует отнести вестибулярный и двигательный (кинестетический) анализаторы. Поскольку мы оцениваем положение нашего тела или его частей друг относительно друга, эта импульсация доходит до нашего сознания. Об этом свидетельствует, в частности, опыт Д. Маклоски, который он поставил на самом себе. Первичные афферентные волокна от мышечных рецепторов раздражались пороговыми электрическими стимулами. Увеличение частоты импульсации этих нервных волокон вызывало у испытуемого субъективные ощущения изменения положения соответствующей конечности, хотя ее положение в действительности не изменялось.
Болевой анализатор отдельно следует выделить в связи с его особым значением для организма – он несет информацию о повреждающих действиях. Болевые ощущения могут возникать при раздражении как экстеро-, так и интерорецепторов.