2. Интеллект

3 интенция

4. сублимация

245. Способность человека находить удачное решение научных, профессиональных, жизненных задач без осознания путей и условий своего решения, называют

1. интуицией

2. сенсорикой

3. талантом

4. Узнаванием

246. Взгляд личности на что-либо, есть

1. мнение

2.истина

3понятие

4. Суждение

247. Соответствие знаний действительности называют

1. истиной

2. заблуждением

3. иллюзией

4. воображением

248. Несоответствие знаний действительности именуют

1. заблуждением

2. иллюзией

3. мнением

4. фантазией

249. Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуется как

1. ложь

2. парадокс

3. заблуждение

4. объяснение

250 Классическое определение истины как суждения, соответствующего действительности, впервые было дано

1. Аристотелем

2. Гегелем

3. Марксом

4. Тертуллианом

251. У сторонников ______ истиной считается все, что полезно

1. прагматизма

2. марксизма

3. экзистенциализма

4. неотомизма

252. Знание, основанное на здравом смысле и повседневном опыте людей, называют

1. обыденным

2. рассудочным

3. художественным

4. философским

253. Доказательные, проверяемые и систематизированные сведения о различных явлениях бытия составляют область ______ знания

1. научного

2. вненаучного

3. донаучного

4. обыденного

254. Информация, распространяемая астрологией, парапсихологией, уфологией, относится к так называемому _____ знанию

1. паранаучному

2 научному

3. квазинаучному

4. донаучному

255. Научное познание включает в себя два основных уровня: эмпирический и

1. теоретический

2. рациональный

3. логический

4. рассудочный

256. Испытания изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях, есть

1. эксперимент

2. моделирование

3. наблюдения

4. анализ

257. Коренная ломка старого способа мышления ученых, традиционных теорий и понятий называется

1. Революцией

2. кризисом

3. деструкцией

4. эволюцией

258. Потребностями практики объясняли рост научных знаний

1. К.Маркс и Ф.Энгельс

2. К.Поппер и И.Лакатос

3. Р.Декарт и Г Лейбниц

4. О.Конт и Т.Спенсер

259. Современные западные концепции научных революций - как смену парадигм или научно-исследовательских программ - разработали

1. Т.Кун и ИЛакатос

2. М.Шлик и Р.Карнап

3. Ж.Лиотар и Ж.Дсррида

4. Гадамер г. и М.Хайдеггер

260. Научные революции, как особый вид фундаментальных новаций, связаны с перестройкой основополагающих научных

1. традиций

2. концепций

3. школ

4. методов

261. Философское учение о понимании называется

1. герменевтикой

2. феноменологией

3. психоанализом

4. пропедевтикой

262. Раздел богословия, разъясняющий Библейские тексты и труды отцов Церкви называется

1. экзегетикой

2. экспликацией 3 интенцией

4. интерпретацией

263. «Отец современной герменевтики», основоположник общей теории понимания

1. Ф.Шлейермахер

2. З.Фрейд

3. К.Юнг

4. Н.А.Бердяев

264. Механизм сопереживания, постижения эмоционального состояния другого человека, вчувствования в его переживания, называется

1. эмпатией

2. экзегетикой

3. интуицией

4. проекцией

265. Постижение смысла и значения объекта, размещение его в своем мировосприятии, сознании принято обозначать

1. пониманием

2. объяснением

3. воображением

4. переживанием

266. Техника появилась вместе с Homo Sapiens, продолжительное время существовала и развивалась независимо от

1. науки

2. практики

3. искусства

4. земледелия

267. В античности понятие «тэхнэ» включало в себя и орудия труда, и технические знания, и

1. искусство

2. философию

3. религию

4. политику

268. Настоятельная необходимость подготовки инженеров в профессиональных школах возникает в эпоху _______ революции

1. научно-технической

2. научной

3. промышленной

4. информационной

269. Развитие и совершенствование современной техники в неизмеримо большей степени, чем в предыдущие эпохи, обусловлено состоянием развития

1. науки

2. производства

3. искусства

4. идеологии

270. Исследование феномена техники в целом является задачей

1. философии техники

2. технических наук

3. естественных наук

4. психологии техники

271. Срастание науки с техникой в единую систему, радикально изменившую жизнь человека, общества, состояние биосферы называют ______ революцией

1. научно-технической