Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тесты по типологии.doc
Скачиваний:
139
Добавлен:
21.05.2015
Размер:
227.33 Кб
Скачать
  1. Если есть а, то есть в

  2. если есть А, то, вероятно, есть и В

  3. если есть А, то может быть и В

  4. Если есть а, то нет в

  1. Как можно рассматривать согласование в числе указательных местоимений и существительных, к которым они относятся в системе современного английского языка? “I used to enjoy those enormous hotel breakfasts. These languages are studied all over the world”

  1. тип в языке

  2. Тип языка

  3. языковой тип

  4. диахроническая универсалия

  1. Изменения типа превращения трехморфемного слова в одноморфемное в древнегерманских, древнегерманских, славянских и др. языках носит название:

  1. диахронических констант

  2. синхронических констант

  3. панхронических констант

  4. периодизацией в языке

  1. Если прибавленная к слову морфема не лишает слово самостоятельности, а придает ему новое значение (okul+ lar+ imiz+da…), то мы можем говорить о признаке

  1. агглютинативности

  2. флективности

  3. изолированности

  4. изоморфемности

  1. Окончание –es, -ed (показатели настоящего и прошедшего времен группы Indefinite) говорит о наличие в английском языке признаков

  1. синтетичности

  2. аналитичности

  3. флексизма

  4. корпоративизма

  1. К какому уровню относятся следующие микросистемы: микросистема времени, микросистема спряжения?

  1. морфологический

  2. фонетический

  3. синтаксический

  4. лексический

  1. Как можно охарактеризовать следующие высказывания: « Во всех языках есть гласные и согласные звуки», «В языках с предлогами генетив почти всегда следует за управляющим существительным…» и пр.?

  1. лингвистические универсалии

  2. типологические законы

  3. метод индексации Гринберга

  4. закон экономии языковых усилий

  1. Что показывают следующие русские слова: «пеку - печешь, друг – друзья, слуга – службист, вожу – водить, течь – теку»?

  1. нечеткий характер морфемного шва

  2. четкий характер морфемного шва

  3. однозначность прилепы

  4. многозначность флексии

  1. Определите вид универсалии: « В ходе исторического развития фонетического строя языка система гласных упрощается, что связано с постепенным снижением их различительной способности, тогда как система согласных усложняется» (для славянских языков)

  1. лингвистическая, фонологическая, диахроническая, статистическая, элементарная

  2. лингвистическая, грамматическая, диахроническая, абсолютная, элементарная

  3. экстралингвистическая, фонологическая, синхроническая, статистическая, импликационная

  4. лингвистическая, фонологическая, диахроническая, абсолютная, импликационная

  1. Найдите из следующих примеров случаи фонологической оппозиции:

  1. i - i: ; u – u: ; o – o: ; з: - з

  2. i: - u ; i – u ; e – з; a: - o

  3. и – э; о – у; э – а; у – э

  4. у – и; о – у; э – а; у – э

  1. Определите тип оппозиции у следующих английских гласных: [u - ]; [I –e]; [I: - e]; [u: - o:]

  1. по признаку подъема

  2. по признаку долготы

  3. по признаку широты раствора рта

  4. по признаку ряда

  1. Определите гласный звук по описанию кинем: долгий, нелабиализованный, монофтонг заднего ряда низкого подъема, широкой разновидности

  1. [a:]

  2. [u:]

  3. [e]

  4. [i:]

  1. Определите согласный звук по описанию кинем: переднеязычный, апикально-альвеолярный, щелевой фрикативный

  1. [s]

  2. [p]

  3. [r]

  4. [g]

  1. Какое явление представляют собой следующие пары слов: divide – division; seize – seizure; могу – можешь; писать - пишу

  1. историческое чередование

  2. оппозиция

  3. корреляция

  4. нейтрализация

  1. Определите тип нейтрализации в следующих словах: сделать, близко, подковка, к забору

  1. по звонкости – глухости

  2. по твердости – мягкости

  3. по напряженности – не напряженности

  4. по признаку гласного – согласного

  1. Установите функцию ударения в словах: зима - зи'мы, труба - тр'убы.

  1. форморазличительная

  2. словоразличительная

  3. различение членов предложения

  4. различение категории определенности – неопределенности

  1. Определите тип синтагм в предложении « Разве он уже приехал?»

  1. тип синтагм с повышающейся шкалой и восходящим завершением

  2. тип синтагм с повышающейся шкалой и нисходящим завершением

  3. тип синтагм с понижающейся шкалой и восходящим завершением

  4. тип синтагм с ровной шкалой

  1. Определите тип синтагм в предложении “I hope you will be more reasonable in three terms”

  1. тип синтагм с понижающейся шкалой и восходящим завершением

  2. тип синтагм с повышающейся шкалой и восходящим завершением

  3. тип синтагм с повышающейся шкалой и нисходящим завершением

  4. тип синтагм с ровной шкалой

  1. Какие из перечисленных ниже слов имеют слоговую структуру CCCV

  1. сплетня, вздох, сплюснуть, скрипач

  2. герб, серп, храп, торс

  3. вскружить, встревожить, вспорхнуть, спросить

  4. спрут, справка, волк, порт

  1. По каким грамматическим категориям противопоставлены глаголы was asked – had been asked?

  1. категория времени

  2. категория наклонения

  3. категория вида

  4. категория залога

  1. По каким грамматическим категориям противопоставлены глаголы мой – мыл бы, ешь – ел бы

  1. категория наклонения

  2. категория времени

  3. категория залога

  4. категория вида

  1. У каких ниже приведенных русских существительных сема множественности совпадает с таковой в английском языке?

  1. панталоны, очки, брюки, весы, кандалы

  2. жмурки, выборы, заводы, качели, обои

  3. похороны, новости, сани, ножницы, очки

  4. шаровары, часы, кони, орудия

  1. Как в данном случае выражена модальность “perhaps, surely, by all means, as egg is egg”?

  1. лексически

  2. грамматически

  3. и лексически и грамматически

  4. стилистически

  1. Какие 4 вида времен существовали в древнерусском языке?

  1. перфект, имперфект, плюсквамперфект, аорист

  2. перфект, имперфект, плюсквамперфект, аорис

  3. постперфект, имперфект, плюсквамперфект, аорист

  4. приперфект, имперфект, плюсквамперфект, аорис

  1. Определите основную синтаксическую функцию существительного в предложении “She became a teacher”

  1. часть составного именного сказуемого

  2. дополнение

  3. обстоятельство

  4. часть составного глагольного сказуемого

  1. Какое явление можно наблюдать в предложениях « Больной котенок лежал в корзинке», « Больной тихо постанывал»

  1. субстантивизации

  2. грамматикализации

  3. десемантизации

  4. конфигурации

  1. Какие прилагательные относятся к группе, обозначающей признак предмета через его отношение к другому предмету (относительные)?

  1. золотой, кирпичный, хвойный, черный,woolen, sandy, violet

  2. московский, зловещий, фонетический, арабский,Italian, serious, onthly

  3. крупный, дядин, сладкий, лиловый, important, silly, blue

  4. погожий, соленый, воспитанный, оранжевый, agricultural, weekly, sugary

  1. Что является показателем категории определенности-неопределенности в данном предложении русского языка «Верстах в пятнадцати от моего имения живет один мне знакомый человек…»

  1. числительное «один»

  2. сочетание «верстах в пятнадцати»

  3. сочетание «от моего имения»

  4. сочетание «знакомый человек»

  1. Определите валентность глагола в следующем объектном сочетании слов “John sent her a present”

  1. двухвалентный

  2. одновалентный

  3. трехвалентный

  4. четырехвалентный

  1. Словосочетания «ожидать известий», «смотреть за детьми», “to speak about flights”, “wait for news”относятся к

  1. именному подтипу объектно-предложного типа с примыканием

  2. именному подтипу объектно-предложного типа с управлением

  3. именному подтипу объектно-постпозитивного типа с примыканием

  4. подтип с прямым объектным управлением объектно-постпозитивного типа с управлением

  1. Определите тип следующего русского предложения «Тишь. Безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая» (И.С. Никитин. Утро)

  1. именной тип односоставного предложения

  2. глагольный тип односоставного предложения

  3. именной тип двусоставного предложения

  4. глагольный тип двусоставного предложения

  1. Найдите в словосочетаниях «стук в дверь», “a ride on back-seat” стержневой компонент

  1. стук, a ride

  2. в дверь, on back-seat

  3. дверь, back-seat

  4. все компоненты равнозначны

  1. Какие слова представляют наглядный пример моносуффиксального подтипа суффиксального типа лексем?

  1. газетчик, учитель, каменщик, помощник

  2. журналист, студентка, ткачиха, парикмахерша

  3. школьница, делец, кружковец, экономка

  4. гребец, уборщица, водитель, дирижер

  1. Определите к какому типу словообразования относятся данные слова: strongbox, papermill, snowfall, shipboard

  1. подтип с примыканием

  2. подтип с соединительной морфемой

  3. подтип с соединением с помощью служебных слов

  4. аббревиатуры

  1. Определите к какому типу словообразования относятся данные слова: сталевар, пчеловод, spokesman, statesman

  1. подтип с соединительной морфемой

  2. подтип с примыканием

  3. аббревиатуры

  4. подтип с соединением с помощью служебных слов

  1. Определите к какому типу словообразования относятся данные слова: hide-and-seek, mother-in-law, editor-in-chief

  1. подтип с соединением с помощью служебных слов

  2. подтип с соединительной морфемой

  3. подтип с примыканием

  4. аббревиатуры

  1. Как называется явление, представленное в примере, турецкое слово kulak по-русски значит «ухо», турецкое слово bardak по-русски значит «стакан»?

  1. транслитерация

  2. калька

  3. «ложные друзья переводчика»

  4. градация

  1. Что является семантической структурой следующего предложения “The mother showed the girl her old wedding dress”?

  1. агент, предикат, адресат, объект

  2. subject, predicate, object 1, object 2

  3. подлежащее, сказуемое, дополнение 1, дополнение 2

  4. существительное, глагол, местоимение, прилагательное 1, прилагательное 2, существительное

  1. Предложение “He went to the cinema, his friend being ill”показывает по отношению к русскому языку пример

  1. алломорфизма

  2. изоморфизма

  3. линейности

  4. параллелизма

  1. Что является семантическими признаками глагола “to chatter”

  1. говорить быстро, не умолкая, перескакивать с предмет на предмет, о пустяках

  2. болтать с кем-то о чем-то в присутствии других

  3. способность человека говорить быстро на заданную тему

  4. процесс общения людей в нерабочее время, как правило по телефону

  1. Определите, к какому уровню относится универсалия: «Во всех языках мира количество произвольных знаков значительно превосходит мотивированных»

  1. лексикологическому

  2. грамматическому

  3. синтаксическому

  4. морфологическому

  1. Выделите из приведенных примеров многозначных слов

  1. arm, bank, blow, case

  2. hard, river, medicine, right

  3. hand, spy, need, skin

  4. god, table, face, down

  1. Выделите из приведенных примеров широкозначных слов

  1. thing, kind, sort, fact

  2. hand, man, type, person

  3. name, kind, sort, jam

  4. real, natural, just, sorry

  1. Как называются следующие слова: international, global, criticize, date?

  1. интернациональные

  2. ложные друзья переводчика

  3. универсальные

  4. омонимы

  1. Найдите из предложенных слов «ложные друзья переводчика»

  1. аккуратный-accurate, артист-artist, цвет лица-complexion

  2. невежество-barbarity, арабский-Arab, культурный-cultural

  3. акцент-accent, аномальный-abnormal,база- base

  4. анекдот-anecdote, парковка-parking, пресса-press

  1. Какое языковое явление демонстрируют следующие примеры: улыбаться-смеяться-хихикать-хохотать-ржать-гоготать?

  1. градация

  2. аттракция

  3. противопоставление

  4. конверсность

  1. Как называются следующие пары слов: appointment-disappointment, famous-infamous?

  1. ложные антонимы

  2. ложные друзья переводчика

  3. антонимы

  4. слова с суженным значением

  1. Какое явление проявляется в следующих примерах: деньги – bean, nut, bob, bucks, greens?

  1. закон лингвистической аттракции

  2. закон языковой детерминанты

  3. языковые универсалии

  4. закон словесной дистрибуции