возрастная психология экзамен

Возраст - это:

Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, - это:

Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая в совместной деятельности с другими людьми, - это:

Автором культурно-исторической теории развития психики является:

Центральное понятие концепции Э.Эриксона, обозначающее эмоционально-когнитивное единство представлений о себе, своем месте в системе межличностных отношений, - это:

Теория психического развития, основу которой составляет представление о культурной обусловленности развития психики человека, о превращении натуральных форм в культурные (высшие) психические функции, - это:

Концепция краткого, сжатого во времени повторения в онтогенезе признаков филогенетических (исторических) форм - это:

Представление о том, что обучение ведет за собой развитие, было разработано:

Ведущая деятельность - это:

В концепции Л.С.Выготского соотношение обучения и развития таково:

Закон психического развития, сформулированный Л.С.Выготским, согласно которому всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцене дважды, в двух планах: сперва - в социальном, потом - в психологическом, - это:

Основным свойством высших психических функций, по Л.С.Выготскому, является:

Отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости, - это:

Согласно культурно-исторической теории главная закономерность онтогенеза психики состоит в:

Особые, относительно непродолжительные по времени периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями и относящиеся к нормативным процессам, необходимым для поступательного развития личности, - это:

Возрастная психология как наука возникла:

Теория персонализации, включающая адаптацию, индивидуализацию и интеграцию как процессы, определяющие ход развития, разработана:

Основы научной методики изучения детства были впервые заложены в книге "Душа ребенка", автором которой является:

Негативизм, строптивость, упрямство - характерные признаки возрастного кризиса:

По мнению Л.И.Божович, кризис 6 - 7 лет связан с :

Усвоение морально-этических норм характерно для:

Основание педологии как комплексной науки о детях, связывают с именем;

Стабильные и критические периоды развития были выделены в теории:

Ведущим видом деятельности в раннем детстве является:

Индивидуальное развитие человека от рождения до смерти называется:

Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени называется:

Филогенез-это:

Сенситивные периоды - это:

Акселерация — это:

Критические периоды – это периоды развития, во время которых:

Теория о восьми психосоциальных кризисах, которые должен преодолеть человек в течение жизни, разработаны:

По мнению Л.С.Выготского, кризисы возрастного развития:

По мнению отечественных психологов, движущими причинами психического развития являются

Рефлексией называется:

В основу периодизации психического развития, разработанной Д.Б.Элькониным, положены следующие составляющие:

Ведущая деятельность, по А.Н.Леонтьеву, это деятельность, в которой:

Комплекс оживления — это:

Явление, характеризующее психическое развитие детей, потерявших родителей и оказавшихся в больницах и домах ребенка, называется:

Феномен «Я сам» является характерной чертой проявления кризиса:

Ведущей деятельностью в младенческом возрасте является:

Воображение является новообразованием:

Игра-это деятельность:

Наглядно- действенное мышление является новообразованием:

Потребность дошкольника в общении с детьми, способность подчиняться интересам и условностям детской группы составляет содержание:

Освоение сенсорных эталонов начинается на этапе

Способность к словотворчеству начинает проявляться на этапе:

Стадия временного затухания интереса к сексуальной жизни в теории З.Фрейда называется ….

В дошкольном возрасте мышление в своем развитии проходит путь от...

Основным признаком перехода ребенка от периода новорожденности к младенческому периоду с точки зрения психического развития является:

Доказательством происхождения человека от обезьяны является….

Начальная форма понимания речи проявляется в том, что…

Тип мышления являющийся ведущим в дошкольном возрасте:

Критерий лежащий в основе периодизации психического развития ребенка, разработанной Д.Б.Элькониным:

Формирование чувства компетентности в учебной деятельности, по мнению Э.Эриксона, происходит на этапе:

По мнению Л.С.Выготского "…нет ничего устойчивого, окончательного, неподвижного в структуре личности":

Пубертатный кризис характерен для:

Психическим процессом, доминирующим в раннем детстве над всеми остальными является

Сенситивным периодом для усвоения речи является возраст…..

Мировоззрение, как одно из основных новообразований начинает формироваться на этапе:

Осознание чувство одиночества происходит на этапе:

Самоуважение является одной из важных психологических характеристик:

Основной кризис идентичности происходит на этапе:

Теория конвергенции разработана:

Культурно-историческая теория разработана:

Психоаналитическая теория разработана

Границы дошкольного возраста:

Возрастной период, являющийся кризисным:

Система отношений в которую вступает ребенок в обществе, называется по мнению Д.Б.Эльконина …

Ориентировка во времени и пространстве развивается в:

Эгоцентрическая речь ребенка - это речь:

Постоянный процесс приспособления человека к окружающей среде называется:

Метод исследования развития ребенка, считающийся наиболее распространенным и надежным с точки зрения получения наиболее полной информации:

Рефлекс новорожденного, который является основой для формирования потребности в новых впечатлениях:

Проявления детскости в психологии и поведении человека, который уже вышел из детского возраста называется:

Отечественный психолог, который ввел понятие "комплекс оживления":

Соподчинение мотивов возникает в:

По мнению П.К.Анохина как основную закономерность психического развития можно выделить:

Произвольность, внутренний план действий, рефлексия являются новообразованиями:

Преобладающим видом внимания младшего школьника в начале обучения является:

Ведущей деятельностью подростка является:

Восприимчивость, впечатлительность, подражательность, потребность точно выполнять требования педагога, свойственны:

Чувство взрослости является психологическим новообразованием:

Психологическим центром развития личности старшего школьника является:

Понятие акцентуация характера было введено:

Подростковый возраст охватывает период развития:

Образ действий родителей, характеризующийся отсутствием интереса к выполнению родительских функций или к собственным детям, называется:

Произвольные формы внимания начинают складываться в:

В младшем школьном возрасте ведущим видом деятельности является:

Для первоклассников сверстник становится «непривлекательным», если у него

Внимание, которое становится доминирующим в младшем школьном возрасте называется:

Вид мышления преобладающий в ранней юности называется:

Универсальное средство организации внимания дошкольника и младшего школьника – это:

Положение человека в системе внутригрупповых межличностных отношений, определенное при помощи социометрического теста, называется социометрическим

Гипотетико-дедуктивное мышление появляется к

Важным компонентом юношеского самосознания является:

В младшем школьном возрасте появляется новое чувство:

Реакция группирования наиболее характерна для

Реакция увлечения наиболее характерна для

Реакция эмансипации наиболее характерна для

Для подростка характерно

Возраст, в котором мышление можно охарактеризовать как процесс соединения и взимообогащения всех трех видов мышления: наглядно-дейтсвенного, наглядно-образного и словесно-логического:

Произвольные формы внимания начинают складываться в

Акцентуированность характера чаще присуща

Значимая сфера социальных отношений младшего школьника – это сфера:

Ярко выраженная потребность в самоутверждении характерна для

Профессиональное самоопределение является новообразованием:

Индивидуальный стиль умственной деятельности формируется в:

По мнению Д.И.Фельдштейна ведущей деятельностью подростка является:

Развитие теоретического мышления является одним из важнейших новообразований

Появление хобби-реакций и реакций увлечения - это характерный признак:

Расширение диапазона фактически доступных человеку или нормативно обязательных социальных ролей связано с:

"Отцом подросткового" возраста, впервые предложившим концепцию данного возраста принято называть:

Геронтопсихология - это раздел психологии, изучающий:

К психологическим критериям личностной зрелости относят:

По мнению Э.Эриксона центральным новообразованием старческого возраста можно считать:

Основная задача развития стоящая перед человеком на этапе ранней взрослости с точки зрения Э.Эриксона – достижение …

Потребность в труде становится основной жизненной потребностью на этапе:

Автором фундаментального отечественного исследования о развитии психофизиологических функций взрослого человека является:

Акмеологию как период зрелости обосновал;

Ведущим видом деятельности в зрелости является:

Основная форма общественной жизни взрослого человека, это:

Условное обозначение вершины развития, момента наибольшего расцвета человеческой личности, это:

Стремление личности в своем развитии наиболее полно проявлять и использовать в деятельности свои таланты, способности, возможности, это:

По данным американских исследователей, наиболее дефицитарным видом памяти в старости является:

По мнению исследователей кризис зрелого возраста: