Тема занятия № 32
Будущее банковской системы...и мое будущее
Группа 3Банк
МДК.02.01.Организация кредитной работы
Тема 2.Организация работы с заемщиками
ПМ 02 Осуществление кредитных операций
|
Группа |
Дата |
|
3 Банк |
10.02.15г. |
1.Тип занятия: учебное занятие по систематизации и обобщения знаний и умений
Форма организации занятия – урок-конференция
Формирование компетенций:
Общих:
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 10.Развивать культуру межличностного общения,взаимодействия между людьми,устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.
ОК 11.Знать правила техники безопасности,нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда
Профессиональных :
ПК.3.1.Оценивать кредитоспособность клиентов.
ПК.3.5.Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам
2.Цели занятия:
Дидагтическая:
- расширение и углубление учебного материала, ознакомление с новыми сведениями за счет обращения к разным источникам информации
-формирование самостоятельности и взаимоинформирование обучающихся,ведение тезисных записей
Развивающие:
- развитие общих компетенций, связанных с информационными умениями, поиском, отбором, обработкой и структурированием учебного материала для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
- развитие умения анализировать и обобщать полученные знания;
- развитие гибкости и продуктивности логико-аналитического мышления;
- развитие умения примерять знания, полученные при изучении другой дисциплины.
Профессионально-ориентационные:
- демонстрация необходимости глубоких знаний по МДК 02.01 «Организация кредитной работы» для овладения будущей профессии.
Дидактическая актуальность:
Прослеживается динамика формирования сложных напредметных умений: постановка и решение проблемы, рассуждение по аналогиям, формулирование выводов на основе сравнений и обобщений и суждений;
Воспитательные:
- воспитание умения работать в команде, аргументировать свою точку зрения;
- формирование основ социально-ориентировочной личности.
- самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,повышение квалификации.;
-осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Инновационные технологии обучения, элементы которых применяются на уроке Поскольку конференция -это собрание, совещание представителей определенной профессии, то урок-конференцию нужно рассматривать исходя из данного определения. Такой урок можно организовать как совещание историков физической науки, как собрание специалистов-практиков, занимающихся проблемами использования достижений науки в производстве, как совещание экономистов,банкиров- практиков и ученых, разрабатывающих мировоззренческие проблемы, как собрание специалистов разных профилей, решающих общую глобальную проблему в банковской системе ,небольшие подзадачи на пути к решению основной проблемы беседы с целью осуществления перехода от коллективного обсуждения проблемы к индивидуальному выступлению конкретного учащегося.
Информационно-коммуникационные технологии: компьютерная техника используется на всех этапах занятия.
- при выступлениях обучающихся применен программный продукт MS POWER POINT);
Конференция-это форма обмена различной информацией,обучающиеся заранее ищут в любых периодических изданиях (газетах, журналах,интернет ресурсах ) материал и выписывают главные факты. На уроке они эти факты излагают.На конференции не только слушаются доклады, но и произошел интересный, живой обмен сведениями. И что важно: теоретический аспект проблемы удалось связать с практическим,наглядным.
Обеспечение занятия:
1.Информационно-технические средства: ноутбук, телевизор.
2.Раздаточный материал: методическая разработка по теме урока.
3.Литература: Банковские риски. Учебное пособие Под ред. Лаврушина О.И., Валенцевой Н.И. М.: КНОРУС, 2012г. — 232 с.
3. Междисциплинарные связи
Обеспечивающие:_Финансы, денежное обращение .и кредит, Бухгалтерский учет в банке
Обеспечиваемые: АФХД,ПМ 02.01 Осуществление кредитных операций, МДК Организация кредитной работы