Контрольные вопросы

1. Что называется плотностью вещества?

2. Объясните сущность метода определения плотности жидкости с помощью пикнометра.

Лабораторная работа № 1-07 (17)

ПРОВЕРКА ВТОРОГО ЗАКОНА НЬЮТОНА

Цель работы: проверить второй закон Ньютона.

Приборы и принадлежности:машина Атвуда с блоком, набор грузов, секундомер.

Теория работы и описание приборов

Тело массой m,движущееся со скоростьюv, обладает количеством движенияmv, которое изменяется только при взаимодействии с другими телами.

Скорость тела меняется, т. е. оно движется с ускорениемa, если на него действует сила со стороны других тел.

Установленная из опыта зависимость между действующей на тело силой F, его массой и ускорением выражается вторым законом Ньютона

( 1)

Если масса тела не меняется, но на него действуют разные силы (F₁ в одном опыте и F₂в другом опыте), то ускорения, полученные телом, прямо пропорциональны этим силам:

и (2)

или

(3)

Целью данной работы и является подтверждение равенства (3). Работа выполняется на машине Атвуда (рис. 9), которая представляет собой укрепленные на щите шкив С, релеЕи электромагнитК.

Через шкив, вращающийся с легким трением, переброшена нить, к концам которой прикреплены равные грузы m. Система двух равных покоящихся грузов находится в равновесии, а выведенная из равновесия легким толчком руки движется замедленно, и грузы вскоре после толчка останавливается. Замедленное движение системы обуславливается силой трения на оси блока.

При проверке основного закона динамики на описанной установке силой трения пренебрегать нельзя, поскольку ее величина сравнима с силами, приводящими грузы в равноускоренное движение. Силу трения можно компенсировать весом добавочного грузика массой m₀. Такой грузик приложен к прибору.

На описанной установке можно произвести проверку следствия (3) второго закона Ньютона для системы из двух равных грузов.

Рис. 9.

На левый и правый грузы mположим равные добавочные грузики массойm₁(вес каждого грузикаP₁). На правый груз поместим еще добавочный грузик массойm₀, компенсирующий трение, и добавочный грузикm₂(его весP₂).

В этом случае система двух грузов на невесомой нерастяжимой нити, перекинутой через блок, будет иметь общую массу, равную

Кроме того, следует еще учесть массу блока. Массу вращающегося блока можно заменить эквивалентной массой m₃расположенной на расстоянииrот оси вращения блока (rрадиус блока).

Масса m₃как бы скреплена с нитью и движется с той же скоростью, что и нить. Вся масса системы будет равна. Если учесть, что вес грузика с массойm₀компенсирует силу трения, то равнодействующая сил тяжести, приложенных справа и слева к нити, будет, и система получит под её воздействием ускорениеa₁.

Тогда по второму закону Ньютона

(4)

Если добавочный грузик массой m₁, переложить с левой стороны системы на правую, то общая движущаяся масса не изменится, но равнодействующая сил тяжести справа и слева системы будет равна, и система получит новое ускорениеa₂согласно формуле

(5)

Деля (4) на (5) почленно, получим:

(6)

Соотношение (6) есть уравнение (3) примененное к машине Атвуда. Ускорения a₁иa₂легко определены из формулы пути при равноускоренном движении.

и (7)

где lпуть, пройденный системой, аt₁иt₂- время прохождения этого пути в первом и втором случаях. Подставляя ускорения из (7) в (6), получим:

( 8)

В работе уравнение (8) подвергается экспериментальной проверке. Равенство отдельно вычисленных значений правой и левой частей уравнения (8) и служит показателем справедливости второго закона Ньютона.

Порядок выполнения работы

1. Не трогая установку, знакомятся с её устройством, порядком выполнения работы. Проверяют наличие комплекта грузов m₀,m₁,m₂, которые имеют форму разрезанных колец.

2. Не включая вилку в розетку, знакомятся с размещением и назначением деталей на щите, устанавливают оба выключателя в положение М (магнит).

3. Один из грузов, нить которого проходит через катушку электромагнита, поднимают до соприкосновения с магнитом.

4. Устанавливают максимальную длину l(рис. 9), для чего из нижнего груза освобождают штифт, крепящий нить, и груз по нити опускают почти до пола и крепят нить штифтом.

5. Приложенной к машине линейкой измеряют полученную длину l.

6. На груз у электромагнита навешивают m₀=1 г,m₁= 5г,m₂= 10 г,aна другую сторону – грузик 5 г.

7. Включают вилку в розетку (при этом загорается контрольная лампа на щите), электромагнит получает питание, и прочно удерживает поднятый груз mс перегрузками.

8. Рычажком или кнопкой устанавливают электрический секундомер на нуль.

9. Выключатель "М-сек" ставят в положение "сек", при этом отключается электромагнит, и грузы начинают двигаться. Поднимающийся груз, ударяясь о якорь, реле, останавливает секундомер.

10. Вытаскивают вилку из розетки, записывают в таблицу время по секундомеру. При этой же длине нити опыт повторяют пять раз. Для повторного опыта надо включить вилку, секундомер установить на нуль, выключатель "М-сек" установить в положение «магнит».

11. Перекладывают груз в 5 г со стороны груза-реле на груз со стороны магнита. Таким образом, движущая сила увеличивается с до. Делают пять опытов с новым положением грузов. Все резуль­таты записывают в таблицу.

12. Аналогичные серии опытов проводят при новой, укороченной на 20 30 см, длинеl.

13. По средним значениям времени вычисляют правую и левую часть уравнения (8) для каждой высоты, сравнивают их между собой и делают письменное заключение: в допустимых ли пределах расхождения находятся вычисленные части уравнения и подтверждается ли справедливость следствия из второго закона Ньютона для машины Атвуда.

Таблица наблюдений

m1 = ….. (кг)	m1 = ….. (кг)
P1 = mg = ….. (Н)	P1 = mg = ….. (Н)

№№ наблюдений	l	t1	<t1>	t2	<t2>
	м	с	с	с	с	-	-

Контрольные вопросы

1. Сформулируйте и напишите формулы, выражающие второй закон Ньютона для поступательного движения.

2. Дайте определение силы, массы и единиц их измерения в системе СИ.

3. Получите расчётную формулу для проверки 2-го закона Ньютона на машине Атвуда.

4. Напишите формулу пути равноускоренного движения. Что называется скоростью, ускорением?

Лабораторная работа № 1-08 (18)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСКОРЕНИЯ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ ПРИ ПОМОЩИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАЯТНИКА

Цель работы: определить ускорение свободного падения