
- •Практикум
- •Тема I: Становление и развитие Древнерусского государства.
- •II.Вопросы и задания.
- •III. Литература
- •Тема II: Феодальная раздробленность и монголо-татарское завоевание Руси.
- •II.Вопросы и задания
- •Тема III: Московская Русь в XIV-XV в.В. Становление Российского централизованного государства.
- •Тема IV. Московское государство эпохи реформ Ивана IV Грозного. Два кризиса русской государственности: опричнина и Смутное время.
- •Тема V: Допетровская Россия.
- •Тема VI: Начало модернизации (конец XVII – I половина XVIII вв.)
- •Литература
- •Тема VII: «Просвещённый абсолютизм» Екатерины II.
- •III. Литература
- •1. Анисимов е.В., Каменский а.Б. Россия в XVII – первой половине XIX века. М., 1994
- •Тема VIII: Россия в первой половине XIX в.
- •Вопросы и задания
- •Тема IX. Эпоха великих реформ.
- •Тема X: Российская империя на рубеже XIX- XX вв.
- •Тема XI: Великая российская революция.
- •Тема XII: ссср в 20-30-е гг.XX в.
- •Вопросы и задания
- •Тема XIII: ссср в послевоенные годы и годы «хрущевского десятилетия».
- •Тема XIV: ссср в период “застоя” (1964-1985 гг.)
- •Вопросы и задания
- •Тема XV: ссср на пути поиска модели общественного развития 1985 – 1991 гг.
- •Тема XVI: Распад ссср и начало нового этапа истории России.
- •12 Декабря 1993 г.
- •Хронологическая таблица.
- •Содержание
Тема VI: Начало модернизации (конец XVII – I половина XVIII вв.)
I. Основные понятия и термины: модернизация, вестернизация, европеизация, секуляризация, абсолютизм, империя, Сенат, Синод, коллегия, фаворитизм, протекционизм, меркантилизм, «Кондиции», «тестементы», «бироновщина»
II. Вопросы и задания
2.1. Ответьте на вопросы:
Являлись ли реформы Петра I модернизацией? Почему?
Каким новым содержанием наполнилась национально-государственная идея в эпоху Петра I?
Определите, какими особенностями характеризовался абсолютизм в России? Сравните с западноевропейской моделью.
Каковы особенности культуры имперской субцивилизации?
Существовала ли оппозиция петровским преобразованиям? В чем это выразилось?
В чем причины дворцовых переворотов? Как они отразились на внутренней и внешней политике России?
2.2. Заполните схемы и таблицы
1. Заполните схему «Абсолютная монархия в I четверти XVIII в.»
|
Заполните таблицу “Реформы Петра I”
Основные положения реформы | ||||||
военной |
гос. аппарата |
экономической |
налоговой |
церковной |
сельского хоз-ва |
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
3. Заполните таблицу “Внешняя политика в I-ой половине XVIII в.”
Годы войны |
противник |
Причины войны |
Основные события |
Итоги |
|
|
|
|
|
Заполните таблицу “Последствия петровских преобразований”
«+» |
«-» |
|
|
2.3. Анализ документа «Регламент мануфактур-коллегии. 1723 г.»
« 6. Е.и.в. соизволяет всем, какого б чина и достоинства кто ни был, во всех местах, где за благо обрящет, мануфактуры и фабрики заводить, и о том публиковать всенародно, и кто такие явятся, о тех в коллегии в начале смотреть о пожитках и достоинстве, и потом не токмо скорее решение учинить, но и всякие способы показать, коим образом с тою мануфактурою наилучше ему поступать и в доброе и неубыточное состояние привести…»
« 12. Позволяется оных к их фабрикам и мануфактурам учеников и прочих работных людей принимать, как о том указы е.в. повелевают, со уговором достойной платы, объявляя в коллегии; а буде кто из них не дожив урочных лет сбежит на другие фабрики или к кому иному, а тот ведаючи примет, и на таких, у кого будут жить, брать штраф за каждого человека по сто рублей на год, чтоб ведая оное с одной фабрики на другие подзывать не дерзали; а ежели кто примет не ведая, то брать штрафу по указу, как и о прочих беглецах1, а беглецам чинить наказание».
Вопросы к документу:
Кому разрешалось, и на каких условиях организовывать промышленные предприятия?
Как называется политика поощрения и поддержки отечественных товаропроизводителей?
Кто работал на предприятиях?
Как вы думаете, почему были введены наказания за уход работников и штрафы за их прием?