Тема 20. Аксиология.

План:

1. Предмет изучения аксиологии.

2. Понятие и виды ценностей.

3. Свобода и ответственность.

Литература:

1. Марков Б.М. Философия для бакалавров и специалистов: Учебник. Стандарт третьего поколения. Спб, 2012.

2. Горелов А.А. Философия: учебное пособие. М., 2012.

3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 2011.

4. Бучило Н.Ф.. Чумаков А.Н. Философия: учеб. пособие. М., 2010.

5. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. Учебник. М., 2005.

6. Франк С.Л. Духовные основы общества. М., 1992.

7. Каган М.С. Философская теория ценностей. М., 1997.

8. Гуревич П.С. Философия культуры. М., 1995.

9. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.

10. Соловьев В.С. Смысл любви. Собр. соч. в 2 т. М., 1988.

11. Спиноза Б. Этика//Избр. Произведения в 2т. М., 1988.

12. Ролз Дж. Теория справедливости. Новосибирск, 1995.

13. Швейцер А. Культура и этика. М., 1973.

14. Никитина И.П. Философия искусства: учебное пособие. М., 2010.

15. Печчен А. Человеческие качества. М., 1985.

Тема 21. Праксиология.

План:

1. Понятие, атрибуты и роль деятельности.

2. Учение о деятельности: виды, структура.

3. Творчество.

Литература:

1. Абачиев С.К. Социальная философия: учеб. пособие. Ростов н/Д, 2012.

2. Философия: конспект лекций: учебное пособие /В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев. М., 2012.

3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 2011.

4. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учеб. пособие. М., 2010.

5. Голубинцев В. О., Данцев А. А., Любченко B.C. Философия для технических вузов. Ростов н/Д, 2004.

6. Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники. М., 2004.

7. Федотова В.Г. Практическое и духовное освоение действительности. М., 1989.

8. Инновационная деятельность. М., 2001.

9.Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1974.

10.Бердяев Н.А. Смысл творчества. М., 1989.

11. Бердяев Н.А. Я и мир объектов //Философия свободного духа. М., 1994.

12.Мир философии. Книга для чтения в 2-х тт., ч. 1, М., 1991.

13.Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.

14.Политическая и экономическая этика. М., 2001.

15. Панин В. Научные открытия, меняющие мир. Спб, 2011.

Тема 22. Философия науки.

План:

1. Роль науки в современном образовании и формировании личности.

2. Методология научного познания. Классификация методов.

3. Основные модели развития научного знания (К.Поппера, Т.Куна, И.Лакатоса, П.Фейерабенда).

Литература:

1. Бельская Е.Ю. История и философия науки: учебное пособие. М., 2012.

2. Марков Б.М. Философия для бакалавров и специалистов: Учебник. Стандарт третьего поколения. Спб, 2012.

3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 2011.

4. Микешина Л.А. Философия науки. Учебное пособие. М., 2005.

5. Степин В.С. Философия и история науки. М., 2005.

6. Лешкевич Т.Г. Философия науки. Учебное пособие. М., 2005.

7. Томпсон М. Философия науки. М., 2003.

8. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. М., 2000.

9. Кочергин А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М., 1991.

10. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.

11. Жоль К.К. Методы научного познания и логика. Киев, 2001.

12. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д, 1999.

13. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв). М., 1987.

14. Франк Ф.Ф. Философия науки. М., 1960.

15. Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М., 1998.