18.Постановление целей

Саморазвитие и самоконтроль - профессиональная задача менеджера.

Оценка жизненной ситуации и анализ собственных возможностей создают основу для определения ключевых желаемых результатов (целей). Постановка целей является безусловным предпосылкой планирования, принятия решений и ежедневной работы.

При формировании целей необходимо идентифицировать личностные ценности, определить наиболее важные, оценить позитивные возможности и препятствия, ограничения, необходимые ресурсы, последствия достижения целей. При этом надо выдвигать реальные долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные цели. Они должны использовать и развивать потенциальные резервы личности, но быть достижимы.

Ставя цели для различных сторон жизнедеятельности, нужно выяснить их взаимную поддержку и противоречия. При возникновении противоречий необходимо, используя методы решения проблем, добиваться согласования целей.

Для достижения долгосрочных труднодосяжних целей следует со-формироваться следующих правил:

1. Разделить конечную цель на небольшие, удобные для контроля промежуточные "мини-цели".

2. Ежедневно в ходе повседневных дел достигайте этих "мини-целей", добивайтесь этого, пока не получите желаемого результата.

3. Будьте уверены себе, настойчивы в решении сложных проблем.

Определяя конечные цели, необходимо помнить, что на вашу мотивацию и удовлетворенность работой влияют следующие факторы.

Возможность самовыражения и саморазвития; сбалансированность обязанностей, власти и ответственности; ценность выполняемой работы для фирмы, наличие положительной обратной связи с руководством и подчиненными; материальная оценка труда. Немаловажное значение имеет достижение действительной равновесия в обязательствах по работе, семьи, увлечения, собственного развития.

Существенное влияние на формирование представления о ценностях и выбор целей человека оказывает возраст. Особенно это надо учитывать при приеме на работу персонала.

Условно взрослых людей можно разделить на следующие возрастные группы:

- 20-24 года. Возраст, в котором человек получает профессиональное образование и начинает трудовую деятельность;

- 25-34 лет. Возраст, в котором человек достигает успеха, происходит расцвет его сил и способностей. Главная цель человека на этом этапе - идти дальше с избранным путем, наращивать усилия;

- 35-50 лет. Возраст переоценки ценностей. Психологи утверждают, что в этом возрасте человек достигает высшего уровня своего творческого развития. Она оценивает свою деятельность в прошлом, стремится изменить ложные представления, правильно выбрать цели, реализовать полностью свои возможности. В этом возрасте человек по-настоящему начинает понимать, что время является основным соперником в жизни;

- 50-60 лет. Возраст подведение итогов трудовой деятельности и подготовка к выходу на пенсию. Духовная жизнь человека насыщена самоанализом. Ничего нельзя изменить в прошлом и будущее уже не обещает нового. Человек просматривает ценности и цели, причем сильный крен делается в сторону личных целей. Нельзя избежать кризиса в этом возрасте, его надо преодолеть;

- 60 лет и более. Переход в нерабочее жизни. Возраст старости. Этот феномен жизни человека никогда не разгадать. Цели человека в этом возрасте естественные и кратковременные: увидеть эту жизнь как можно дольше и как можно дольше не быть сторонним наблюдателем.