
- •1. Что изучает наука экология и каковы её основные задачи? Кто и когда ввёл термин «экология»?
- •2. Какова структура современной экологии как науки?
- •3. Перечислите основные этапы исторического развития экологии как науки. Какова роль отечественных учёных в её становлении и развитии?
- •4. В чём особенности современных представлений об экологии?
- •5. Почему каждому члену общества, в том числе и юристу, необходимы экологическая культура и экологическое образование?
- •6. Почему возрос общественный интерес к экологии в конце хх века?
- •7. Какие уровни организации биологических систем изучает экология?
- •8. Охарактеризуйте основные свойства живого.
- •9. Сформулируйте, что такое живой организм и опишите в общих чертах, как в нём происходят метаболические процессы?
- •10. Какие основные категории живых организмов выделяет современная систематика? Дайте определение биологическому виду.
- •11. Что такое физиологическая разнокачественность и как организмыподразделяются по своему трофическому статусу?
- •12. Объясните взаимоотношения между организмами-производителями, организмами-потребителями и организмами-разрушителями.
- •13. Назовите сходства и отличия процессов хемосинтеза и фотосинтеза.
- •14. Объясните чем онтогенез отличается от филогенеза.
- •15. Что такое гомеостаз живых систем?
- •16. Что такое среда обитания и какие среды заселены организмами?
- •17. Что называют экологическим фактором?
- •18. Какие существуют классификации экологических факторов?
- •19. Как называют совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других организмов?
- •20. Назовите основные формы биотических связей организмов.
- •21. Что такое ресурсы живых существ, как они классифицируются и в чём их экологическое значение?
- •22. Как формулируется закон минимума? Какие существуют к нему уточнения?
- •23. Сформулируйте закон толерантности. Кто установил эту закономерность?
- •24. Чем стенобионты отличаются от эврибионтов?
- •25. Какие механизмы позволяют живым организмам компенсировать действие экологических факторов?
- •26. Что такое адаптации организмов и чем они обусловлены?
- •27. Поясните отличие понятия «экологическая группа» от понятия «жизненная форма».
- •28. Какие типы ритмов наблюдаются в природе?
- •29. В чем различие между местообитанием и экологической нишей?
- •30. Назовите известные классификации жизненных форм организмов.
- •31. Дайте определение популяции и её статических и динамических показателей.
- •32. Что входит в состав популяции?
- •33. Почему популяцию называют биосистемой?
- •34. Почему популяцию называют элементарной единицей эволюции и функциональной единицей биогеоценоза?
- •35. Чем отличается численность от плотности популяции?
- •36. Какие преимущества даёт групповой образ жизни?
- •37. Какие типы групповых форм жизни наблюдаются у животных?
- •38. Что такое продолжительность жизни и что отражают кривые выживания?
- •39. Каковы экологические причины, вызывающие рост численности популяций по экспоненте и логистической кривой?
- •40. Какие экологические причины вызывают саморегуляцию плотности популяции?
- •41. Что такое гомеостаз популяции?
- •42. Определите, какое значение имеет ёмкость среды.
- •43. Как взаимосвязаны экологические стратегии выживания организмов и типы эволюционного отбора – r и k?
- •44. В чём суть экологической стратегии выживания по Грайму?
- •45. Сформулируйте типы экологических стратегий выживания по Раменскому.
- •46. Каковы типы взаимоотношений между особями в популяции?
- •47. Поясните, какое значение имеютпопуляционные волны в жизни организмов.
- •48. Что понимается под биотическим сообществом экосистемы?
- •49. Объясните в чём заключается особая важность биоразнообразия для экосистем нашей планеты.
- •50. Укажите отличия между понятиями “экосистема, “биогеоценоз”, “биоценоз” и “сообщество”.
- •51. Что называют биогеоценозом?
- •52. Что называют экосистемой? Какие биосистемы изучает экология?
- •53. В чём суть концепции экосистемы?
- •54. Что такое экотоп и биотоп?
- •55. Опишите структуру консортивных связей в биоценозе.
- •56. Что такое ярусность и мозаичность?
- •57. Перечислите структурные компоненты экосистемы.
- •58. Можно ли космический корабль назвать экосистемой?
- •59. Что такое сукцессия и причины её возникновения? в чём сущность первичной и вторичной сукцессии?
- •60. Что такое пищевая цепь и как много таких цепей в экосистеме?
- •61. Расскажите о потоке энергии проходящем через пищевую цепь.
- •62. Что такое экологические пирамиды и каковы их основные виды?
- •63. Что такое гомеостаз экосистемы и равновесие в природе?
- •64. Дайте определение вида, являющегося эдификатором.
- •65. Что представляет собой видовая структура и видовое разнообразие биоценоза?
- •66. Что такое продуктивность экосистемы и уровни производства органического вещества?
- •67. Что представляет собой пространственная структура биоценоза?
- •68. Какие трофические уровни в пищевой цепи занимают продуценты и консументы первого, второго и третьего порядка?
- •69. Какие причины могут приводить к эвтрофикации водоёмов?
- •70. Какими основными экосистемами (биомами) представлено многообразие природных сообществ нашей планеты?
- •71. Что такое ритмичные изменения (цикличность) экосистем и какими факторами они обусловлена?
- •72. В чём особенность функционирования искусственных экосистем?
- •73. Какую часть биоценоза называют экотоном и как проявляется краевой эффект?
- •75. Дайте определение биосферы: какова её структура.
- •76. Как определяются границы биосферы?
- •77. Кто впервые ввёл в науку термин “биосфера”?
- •78. Почему биосферу называют экосистемой?
- •79. Что является основной структурной единицей биосферы?
- •80. Назовите основные оболочки Земли.
- •81. Каковы важнейшие аспекты учения в.И. Вернадского о биосфере?
- •82. Чем отличается земная кора от мантии и ядра?
- •83. Как отражается на развитии жизни на Земле нарушение равновесия о2 / со2?
- •84. Какова роль круговорота веществ в биосфере?
- •85. Почему человек абсолютно зависим от жизнедеятельности и разнообразия других организмов?
- •86. Почему в.И. Вернадский уделял так много внимания живому веществу биосферы?
- •87. На каком основании в.И. Вернадский выделил роль человека в биосфере как особую функцию живого вещества?
- •88. Возможно ли возникновение ноосферы в результате коэволюции человеческого общества и природной среды?
- •89. Как формировалась кислородная атмосфера Земли?
- •90. Что такое ноосфера и почему возникло это понятие.
- •91. Каковы современные представления о происхождении жизни и эволюции биосферы?
- •92. В чём заключается роль человека в биосфере?
- •93. Сформулируйте основные задачи социальной экологии.
- •94. Что понимают под экологическим кризисом?
- •95. Охарактеризуйте глобальные проблемы человечества.
- •96. Концепция устойчивого развития как путь предотвращения экологического кризиса на Земле.
- •97. Каким образом должны решаться экологические проблемы нашего времени?
- •98. Что такое экологическая культура?
- •99. Охарактеризуйте современные экологические проблемы Одесского региона.
- •100. Как осуществляется охрана и рациональное использование ресурсов Черного моря?
- •101. Какова цель создания заказников, заповедников и национальных парков?
- •102. Охарактеризуйте, как вы представляете своё участие в решении региональных экологических проблем
36. Какие преимущества даёт групповой образ жизни?
Какие преимущества даёт групповой образ жизни? Преимущества постоянного обитания на определенном участке реализуются через формирование одиночного (или семейного) образа жизни с разделением территории. Противоположный тип образа жизни - групповой, при котором животные постоянно или периодически образуют плотные стада или стаи, - имеет свои преимущества. В составе групп животные легче обеспечивают себя кормом и затрачивают меньше энергии на Добывание пищи. Известно, что эффективность питания многих рыб в составе стаи выше, чем у одиночных особей.
Велико значение группового образа жизни в защите от хищников. Скопление большого числа особей существенно повышает вероятность раннего обнаружения опасности; свойственная стадным животным система взаимного оповещения делает этот факт достоянием всей группы. Сигналы тревоги подчас обнаруживают адаптивные свойства. Так, предостерегающий сигнал у обезьян в отличие от многих других издаваемых ими криков звучит резко и кратко; то же свойственно многим другим животным: тревожные сигналы отличаются высокой интенсивностью, но малой длительностью, что, видимо, затрудняет ориентацию хищника на особь, издающую сигнал.
Жизнь в группе сопряжена и с другими преимуществами: повышение эффективности активной обороны, более экономный тип энергозатрат (метаболический «эффект группы»), возможность передачи опыта взрослых особей молодым через подражание и прямое обучение и т. п. Вместе с тем скопление большого числа особей одного вида усиливает вероятность конкуренции. Поэтому биологические преимущества группового образа жизни реализуются лишь при определенных условиях, из которых главнейшими оказываются питание массовыми видами кормов (планктофаги, потребители вегетативной растительной массы, ихтиофаги, поедающие стайных рыб, и т. п.) и экстенсивное использование территории. Последнее связано либо с «отрывом» мест кормления от территории участка обитания (пример - гнездовые колонии птиц), либо с кочующим образом жизни, при котором стадо (стая) все время перемещается в пределах большой территории.
37. Какие типы групповых форм жизни наблюдаются у животных?
Поведение животных бесконечно разнообразно по своим формам, проявлениям и механизмам.
У животных можно выделить следующие группы форм жизни: семейный образ жизни, колонии, стаи, стада.
При семейном образе жизни усиливаются также связи между родителями и их потомством. Простейший вид такой связи – забота одного из родителей об отложенных яйцах: охрана кладки, инкубация. Различают семьи отцовского, материнского и смешанного типа, в зависимости от того, кто из родителей берет на себя уход за потомством. В семьях с устойчивым образованием пар в охране и выкармливании молодняка принимают обычно участие и самец и самка.
При семейном образе жизни территориальное поведение животных выражено наиболее ярко: различные сигналы, маркировка, ритуальные формы угрозы и прямая агрессия обеспечивают владение участком, достаточным для выкармливания потомства.
Более крупные объединения животных – стаи, стада и колонии. В основе их формирования лежит дальнейшее усложнение поведенческих связей в популяциях.
Колонии. Это групповые поселения оседлых животных. Они могут существовать длительно или возникать лишь на период размножения, как, например, у многих птиц – грачей, чаек, гагар, тупиков и т. п. По сложности взаимосвязей между особями колонии животных чрезвычайно разнообразны – от простых территориальных скоплений одиночных форм до объединений, где отдельные члены выполняют, как органы в целостном организме, разные функции видовой жизни. Более сложная форма колонии – такие поселения животных, в которых некоторые функции их жизни выполняются сообща, что увеличивает вероятность выживания отдельных особей. Чаще всего такими общими функциями становятся защита от врагов и предупредительная сигнализация. Наиболее сложные колонии у общественных насекомых – термитов, муравьев, пчел. Они возникают на основе сильно разрастающейся семьи. В таких колониях‑семьях насекомые выполняют сообща большинство основных функций: размножения, защиты, обеспечения кормом себя и потомства, строительства и т. п.Члены колонии действуют на основе постоянного обмена информацией друг с другом.
Стаи. Это временные объединения животных, которые проявляют биологически полезную организованность действий. Стаи облегчают выполнение каких‑либо функций в жизни вида: защиты от врагов, добычи пищи, миграции. Наиболее широко стайностьраспространена среди птиц и рыб, у млекопитающих характерна для многих собачьих. По способам координации действий стаи делятся на две категории: 1) эквипотенциальные, без выраженного доминирования отдельных членов и 2) стаи с лидерами, в которых животные ориентируются на поведение одной или нескольких, обычно наиболее опытных, особей. Объединения первого типа характерны в основном для рыб, но известны также у мелких птиц, перелетной саранчи и некоторых других форм. Второй тип стай встречается обычно у крупных птиц и млекопитающих.
Стада. Это более длительные и постоянные объединения животных по сравнению со стаями. В стадных группах, как правило, осуществляются все основные функции жизни вида: добывание корма, защита от хищников, миграции, размножение, воспитание молодняка и т. п. Основу группового поведения животных в стадах составляют взаимоотношения доминирования‑подчинения, основанные на индивидуальных различиях между особями.Один из вариантов организации стад – это группы с временными либо относительно постоянными лидерами – особями, на которых концентрируется внимание других и которые своим поведением определяют направление перемещения, места кормежки, реакцию на хищников и другие свойства стада