Лекция № 11 Тема: «СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ»
ПЛАН:
1.Предмет и задачи социологии молодежи.
2.Социализация молодежи, ее ценностные ориентации и социальное самочувствие.
1. Предмет и задачи социологии молодежи.
На прошлых лекциях мы изучали различные направления прикладной социологии, связанные с исследованием социологии культуры, семьи и т.д.
СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ – специальная отрасль социологического знания, изучающая молодое поколение как специфическую социальную общность, а также особенности его социализации и
жизнедеятельности.
В любом обществе так или иначе проявляется проблема различия между поколениями, приводящая зачастую к конфликтам.
Предмет и задачи социологии молодежи
Молодежь стремится переделать окружающий мир, изменить свои статусные позиции. Взрослые и молодежь часто не находят общего языка, что приводит к взаимному отчуждению и враждебности, к стремлению противопоставить себя «миру взрослых».
В традиционных обществах молодежи как особой социальной группы практически не существовало. Подростки как мужского, так и женского пола проходили ритуал инициации примерно в 12-13 лет. После этого они считались взрослыми и могли вести соответствующий образ жизни.
Молодежь как особая социальная группа
Современное общество в этом смысле организовано иначе: молодой человек в течение значительного времени, являясь равноправным членом общества, далеко не сразу становится им реально.
К молодежной возрастной группе в современном обществе принято относить людей от 16 до 29 лет. На социальную адаптацию и социализацию молодого индивида, приобретение образования и определенного социального капитала уходит много времени. Поэтому целесообразно выделение такой социальной группы.
Социология молодежи исследует:
механизмы социализации;
этапы “вхождения” молодого поколения в “мир взрослых”;
освоения через социальные институты всего многообразия общественных отношений, а также приобщение к культуре, которую “застали” на момент своего рождения и взросления дети, подростки и молодежь;
положение (функционально-ролевой статус) подрастающего поколения;
механизмы освоения социальной (общественной) психологии, менталитета и обычаев своего народа.
Характер и направленность социальной мобильности молодежи;
Возможности самореализации молодежи в новых условиях.
Формирование социологии молодежи
Эта научная дисциплина раскрывает суть взаимоотношений поколений (детей и родителей), исторические традиции межпоколенных связей и специфику семейного воспитания в различных сообществах, социумах, а также отношения общества в лице государства к молодежи.
“Наука о молодежи” в нашей стране прошла длительный и во многом противоречивый путь. Накопленный в Советской России, а затем и СССР
опыт имел свои положительные и отрицательные стороны, которые определили впоследствии характер исследований молодежных проблем в современной России на рубеже веков.
Формирование социологии молодежи
Первые попытки определения молодежи как общественной группы, изучения ее проблем (труд и быт) и ценностных ориентаций были предприняты в России еще во второй половине 20-х годов ХХ столетия.
К исследованию проблем молодого поколения обратились психологи и педагоги. По их инициативе и при их участии начали проводиться массовые социологические исследования. Так, например, в 1927 г. было опрошено 120 тыс. подростков в возрасте 10-16 лет с целью определения позиций школьников по отношению к Советской власти.
Формирование социологии молодежи
Всего за период 20-х – 30-х годов издано около 300 книг и брошюр, в которых подробно освещались результаты конкретных исследований новых социальных процессов и явлений в стране Советов.
Затем длительное время, после пика исследовательской активности в 20-х годах и вплоть до середины 50-х годов, молодежь не рассматривалась отечественными учеными как специальный объект исследования, как самостоятельная социально-демографическая группа в структуре советского общества, имеющая свои специфические проблемы.
Ситуация стала меняться в послевоенный период. В первых, пока единичных, исследованиях 50-х годов акцент делался на изучении ценностных ориентаций и идеалов молодого поколения.
Формирование социологии молодежи
Массовые студенческие волнения, прошедшие в 1968 г. в Западной Европе и Америке, подтолкнули отечественных политиков и ученых к более интенсивному изучению проблем молодого поколения.
Социологи подняли вопрос об изучении специфических противоречий в среде подрастающего поколения и проблемах в отношениях молодежи, общества и государства.
В 60-х годах ХХ века начинают проводиться массовые исследования социальных проблем молодежи. В центре внимания ученых – изучение роли и места молодежи в современном мире, анализ интересов и потребностей, ценностных ориентаций и социальных ожиданий различных категорий молодого поколения в сферах труда, учебы и досуга.
Современные проблемы социологии молодежи
В современном российском обществе в период кризиса, молодежь является одной из самых незащищенных групп, испытывая на себе как позитивные, так и негативные эффекты.
Поэтому необходимо изучение образа жизни, моделей поведения молодежи, степень открытости общества для их восходящей мобильности, изменение системы ценностей подрастающего поколения.
Актуальное значение имеет исследование проблем социального расслоения молодежи, содержание молодежных движений, в том числе и протестного характера, влияние на молодежь религиозных доктрин, националистических идеологий. , проблем криминализации молодежной среды, профилактики молодежной преступности, положения молодых предпринимателей в бизнесе и др.