Ф КГМУ 4/3-03/02
ПП КГМУ 4/02
КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра Молекулярной биологии и медицинской генетики
Силлабус
ПО ЭЛЕКТИВНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
МЕДИЦИНСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ
Для специальности: 5в130100 «Общая медицина»
Объем учебных часов: 54
Курс: __3___
Семестр: _____
Караганда 2012 г.
Силлабус составлен на основании рабочей программы по элективной дисциплине «Медицинская паразитология» для специальности - 051301 «Общая медицина».
Утвержден 23.06.2012 г. Протокол №10
Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры
«____31___»__________08__________ 2012 г. Протокол №__1___
Заведующий кафедрой: ______________________ Култанов Б.Ж.
• Сведения о преподавателях: Заведующий кафедрой молекулярной биологии и медицинской генетики: доктор биологических наук, профессор Култанов Берикбай Жукенович, доктор биологических наук, доцент, стаж педагогической работы – 20 лет.
Научные интересы: Култанов Б.Ж., является ответственным исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии» и «Скрининговое интегрированное исследование здоровья дорепродуктивного и репродуктивного возраста и разработка программы коррекции выявленных нарушений».
В 1998 году - защита кандидатской диссертации в Диссертационном Совете при ЗАО «Казахская академия питания» г. Алматы по специальности - гигиена - 14.00.07 на тему «Кәсіптік факторлардың әсер етуіне байланысты кеншілердің репродуктивті қызметінің бұзылуы». В 2006 году- защитил докторскую диссертацию диссертации в Диссертационном Совете при «Казахской академий питания» г. Алматы по специальности - гигиена - 14.00.07 на тему: «Нарушение сперматогенеза при воздействии некоторых физических и химических факторов и его коррекции». Автор: 93 - научные работы, имеет 5 патентов на изобретение и 3 положительных решений на выдачу предпатента.
Научные консультанты: академик НАН РК, доктор медицинских наук, профессор И.Р.Кулмагамбетов, доктор биологических наук, профессор Л.Е.Муравлева.
Читает лекции, проводит практические занятия на русском и государственном языках.
И.о. доцента, к.б.н.,Кислицкая Валентина Николаевна имеет пед. стаж 21 год.
Защитила кандидатскую диссертацию в 2005 г на тему: «Влияние СВЧ – излучения на окислительный метаболизм крови крыс ». Имеет 40 научных публикаций.
Является автором изобретения «Средство, подавляющее негативное воздействие хронического СВЧ- излучения». Читает лекции, проводит практические занятия на русском языке.
Доцент Есильбаева Баян Турдалиевна, стаж педагогической работы – 13 лет.
Защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Влияние антиоксидантов на развитие раннего антракоза в эксперименте», является исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии» и «Скрининговое интегрированное исследование здоровья дорепродуктивного и репродуктивного возраста и разработка программы коррекции выявленных нарушений». Автор: 34-научных трудов и 2- методических рекомендации. Читает лекции и ведет практические занятия на казахском и русском языках.
Старший преподаватель с высшей категорией Мустафина Файза Хамзиевна, педагогический стаж – 42 года. Количество публикаций – 30.
Кандидат биологических наук, доцент Бритько Валерий Владимирович стаж педагогической работы – 12 лет. Защитил диссертацию в 2009 г: «Изучение механизмов нарушения сперматогенеза при токсическом воздействии несимметричного диметилгидразина (НДМГ) и на фоне алиментарного дисбаланса». Научная школа: руководители диссертационной работы: академик Кулмагамбетов И.Р., профессор каф. молекулярной биологии и медицинской генетики Култанов Б.Ж., по специальности 14.00.07 – гигиена. Печатных работ – 36, патент -1.
И.о. доцента Джангильдинова Светлана Александровна, стаж педагогической работы – 10 лет. В 2009 году защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Биологические особенности и интродукция Serratula coronata L. в сухостепной зоне Центрального Казахстана». Является исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии» и «Скрининговое интегрированное исследование здоровья дорепродуктивного и репродуктивного возраста и разработка программы коррекции выявленных нарушений». Автор 27 научных трудов.
Старший преподаватель Татина Елена Степановна педагогический стаж – 5 лет. Количество публикаций – 15. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Сезонные изменения содержания ПОЛ и СО2 в крови у степных сурков». Проводит практические занятия на русском языке.
Преподаватель Рогова Нелли Радиковна. Педагогический стаж – 3 года. В 2010 году закончила магистратуру КарГУ имени академика Е.А. Букетова, тема диссертационного исследования: «Оценка состояния здоровья детей младших классов на основе физиологических показателей ЦНС». Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Скрининговое интегрированное исследование здоровья дорепродуктивного и репродуктивного возраста и разработка программы коррекции выявленных нарушений». Автор 12 научных публикаций. Преподает дисциплину «Молекулярная биология и медицинская генетика» на английском языке.
Преподаватель Кинаятов Маргулан Аскарович – педагогический стаж – 2 года. Автор 10 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Аудындығы қолайсыз су объектілерінің экологиялық коғдайын бағалау». Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии»
Преподаватель Сейілханова Айгерім Әкімтайқызы – педагогический стаж – 2 года. Автор 10 научных публикаций.
Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Орталық Қазақстанның кейбір ашық су қоймаларының мутагендік белсенділігін анықтау». Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии»
Преподаватель Ыбраймжанова Айгерім Қайролдақызы – педагогический стаж – 2 года. Автор 10 научных публикаций.
Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Өсімдіктердің экогенетикалық ресурстары мен биоиндикацийлық қызметін Тараз қаласының техногенді ластануын тазартуда пайдалану.»
Старший преподаватель Калиева Гульжан Тусупжановна - педагогический стаж – 4 года. Автор 12 научных публикаций.
Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Далалық суырдың ішкі ортасының морфологиялық және биохимиялық құрамдарының маусымдық өзгерістері»
Преподаватель Ибрайбеков Жанболат Габитович – педагогический стаж – 3 года. Автор 3 научных публикаций.
Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Биологические предпосылки эколого – ноосферного образования учащихся»
• Контактная информация: кафедра Молекулярной биологии и медицинской генетики находится по адресу: учебный корпус №4, ул. Гоголя,40, тел.51-37-98 (125).
• Политика дисциплины:
По дисциплине «Медицинская паразитология» студенты получают систему современных знаний по основным разделам медицинской паразитологии. Изучают паразитов человека, научные основы борьбы с ними, а также методы диагностики, лечения и предупреждения заболеваний, вызываемых или распространяемых паразитами. Правильное определение видовой принадлежности паразита имеет для врача первостепенное значение, так как помогает установить правильный диагноз, что в свою очередь определяет методы лечения.
Паразиты, как уже отмечалось, могут поражать любой орган человека, поэтому врачу любой специальности в той или иной мере приходится иметь дело с паразитарными заболеваниями.
При невыполнении требований предъявляемых кафедрой для усвоения данной дисциплины студенты будут не аттестованы и не допущены к рубежному и итоговому контролю.
• Введение
Паразитология – комплексная биологическая наука, которая изучает биологию и экологию паразитизма, вызываемые ими заболевания и меры борьбы с паразитами. Медицинская паразитология изучает паразитов человека, разрабатывает научные основы борьбы с ними, а также методы диагностики, лечения и предупреждения заболеваний, вызываемых или распространяемых паразитами.
В рамках медицинской паразитологии выделяют три раздела: медицинскую протозоологию, изучающую паразитов человека из типа простейших; медицинскую гельминтологию, изучающих гельминтов типа круглых и плоских червей; медицинскую арахноэнтомологию, изучающую представителей типа членистоногих (клещей и насекомых), являющихся переносчиками, природными резервуарами и возбудителями заболеваний человека.
Знание морфологии и цикла развития паразита составляет основу, необходимую для изучения будущими врачами на последующих курсах симптомов заболевания, вызванного паразитом, установление клинического диагноза и способов лечения заболевания.
• Цель дисциплины:
-
ознакомить обучающихся с биологией паразитов, их систематикой.
-
ознакомить обучающихся с методами лабораторной диагностики.
-
ознакомить обучающихся с методами лечения и профилактики паразитарных заболеваний человека.
• Задачи обучения:
-
изучить систематику паразитов для последующей идентификации их видовой принадлежности;
-
изучить характер взаимоотношений в системе паразит-хозяин;
-
изучить особенности морфологии паразитов человека на всех стадиях развития;
-
изучить методы лабораторной диагностики и лечения паразитарных заболеваний;
изучить методы профилактики и борьбы с паразитами и переносчиками возбудителей заболеваний человека
• Конечные результаты обучения:
Дескрипторы |
Конечные результаты обучения |
Компетен ции* |
|
А |
Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области |
Определять закономерности возникновения и распространения паразитарных инвазий человека; отмечать роль возбудителей заболеваний человека и животных; кратко излагать пути миграций и циклы развития паразитов; определять способы профилактики и диагностики паразитарных заболеваний; сравнивать способы профилактики паразитарных инвазий. |
1, 2, 4 |
В |
Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне
|
Демонстрировать знания при определении макро- и микропрепаратов; решать ситуационные задачи; классифицировать основные паразитарные инвазии. |
1,2,4,7 |
С |
Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области |
Дифференцировать возбудителей и их переносчиков в природных очагах; объяснять необходимость проведения санитарно-профилактических мероприятий по ликвидации возбудителей паразитарных инвазий.
|
1,2,4,5 |
D |
Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений |
Формулировать представления о мерах борьбы с паразитами при проведении профилактических мероприятий; подбирать информацию по распространению паразитарных инвазий. |
1,2,3,5,6
|
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам
|
Формулировать представление о применении современных методов и технологий в практической медицине, о способах диагностики паразитарных инвазий при работе с учебной и научной литературой для оформления докладов и презентаций по изучаемым разделам
|
1,2,3,5 |
|
E |
Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение |
Дифференцировать возбудителей паразитарных инвазий во время обучения по дисциплинам инфекционные болезни, внутренние болезни, эпидемиологии. |
1,2,3,4,5 |
*Перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм 8. Клинические навыки или Навыки в сфере лекарственного обеспечения или Навык профилактической медицины и управления общественным здравоохранением (в зависимости от специальности).
• Пререквизиты и постреквизиты:
Пререквизиты: микробиология,
Постреквизиты: инфекционные болезни, внутренние болезни, эпидемиологии
• Краткое содержание дисциплины:
Паразитология в системе медицинского образования. Цель, задачи, предмет медицинской паразитологии. Основные понятия паразитологии. Экологические основы паразитизма. Природно-очаговые болезни и их классификация. Пути циркуляции возбудителя болезни в природных очагах. Понятие о резервуарных хозяевах и переносчиках. Основы экологической классификации возбудителей заболеваний. Способы передачи возбудителей паразитарных заболеваний. Трансмиссивные и нетрансмиссивные заболевания.
• Тематический план:
Тематический план лекций:
№ |
Наименование темы |
Форма проведения |
часы |
Компетентность |
1. |
Предмет, задачи, методы общей и медицинской паразитологии. Биологические основы классификации паразитизма. Тип простейшие, общая характеристика и экологическая классификация. |
Лекция - беседа |
1 час |
1,2,4 |
2. |
Тип плоские черви. Общая характеристика и экологическая классификация. |
Лекция-визуализация |
1 час |
1,2,4 |
3. |
Тип круглые черви. Экологическая классификация геогельминтов и биогельминтов. |
Лекция-визуализация |
1 час |
1,2,4 |
4. |
Тип членистоногие. Общая характеристика и экологическая классификация. |
Проблемная |
1 час |
1,2,4 |
|
Итого: |
|
4 часа |
|
Тематический план практических (и/или семинарских, лабораторных) занятий:
№ |
Наименование темы |
Форма проведения |
Часы |
Компетентность |
|
Лабораторная диагностика протозойных заболеваний. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Разбор клинического случая по протозойным инвазиям |
Проблемно-ориентированное (PBL) |
2 часа |
1,2,4,6 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика трематодозов |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика цестодозов. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Разбор клинических случаев по гельминтозным инвазиям |
Проблемно-ориентированное (PBL) |
2 часа |
1,2,4,6 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика геогельминтов развивающиеся с миграцей. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика биогельминтов |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Заключительное занятие по разделу – коллоквиум |
Семинарское занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика заболеваний, вызываемых иксодовыми клещами. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика заболеваний, вызываемых гамазовыми клещами. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Лабораторная диагностика и профилактика заболеваний, вызываемых аргасовыми клещами. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Пути передачи, диагностика и профилактика заболеваний, возбудителей которых переносят тараканы, вши и блохи. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Пути передачи, диагностика и профилактика заболеваний, возбудителей которых переносят мухи, слепни и оводы. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Пути передачи, диагностика и профилактика заболеваний, возбудителей которых переносят комары. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Пути передачи, диагностика и профилактика заболеваний, возбудителей которых переносят мошки и мокрецы. |
Практическое занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Заключительное занятие по разделу – коллоквиум |
Семинарское занятие |
2 часа |
1,2,4 |
|
Итого: |
|
32 часа |
|
Время консультаций:
Консультации проводятся еженедельно по установленному графику кафедры с указанием дней недели.
Время рубежного контроля: 1 и 2 семестр
Специаль ность |
Курс/поток/группа |
Дисциплина |
Неделя/дата |
Время |
Общая медицина |
3 курс,
|
Медицинская паразитология |
17.12.-30.12.12 г. (осенний семестр)
13.05.-26.05.13 г. (весенний семестр) |
Индивидуально по группам |
Время итогового контроля: по календарному плану
• Задания для самостоятельной работы студентов
Тематический план СРС:
№ |
Наименование темы |
Форма выполнения |
Часы |
Компетентность * |
1. |
Понятие о природном очаге заболеваний, их классификация по академику Павловскому Е.Н. |
Реферат |
3 часа |
1,2,4 |
2. |
Учение академика Скрябина К.И. о дегельминтизации и девастации. |
Реферат |
3 часа |
1,2,4 |
3. |
Взаимоотношения в системе паразит-хозяин на уровне особей. Морфофизиологические адаптации к паразитическому образу жизни. |
Эссе |
3 часа |
1,2,4 |
4 |
Тропическая паразитология. Медицинское значение представителей членистоногих. |
Проект/презентация |
3 часа |
1,2,4 |
5 |
Медицинское значение ракообразных и моллюсков. |
Подготовка альбома |
3 часа |
1,2,4 |
6 |
Антропонозы, антропозоонозы и зоонозы, их характеристика профилактика. Эволюционное значение типа простейшие и членистоногие. |
Реферат |
3 часа |
1,2,4 |
|
Итого: |
|
18 часов |
|
• График выполнения и сдачи проектов по дисциплине:
Неделя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
№ темы по СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,2,3,4,5,6 |
|
|
|
|
|
*Примечание: Задания по СРС сдаются студентом преподавателю, ведущему занятия по дисциплине, в дни и часы, предусмотренные «Графиком консультаций» кафедры.
Литература
Основная:
1. Утибаева Р.А.: Учение академика Е.Н.Павловского о природной очаговости болезней человека и животных: учеб.- метод. пособие.- Караганда: КГМА, 2007.-120с.
Дополнительная:
1. Барышников Е.Н.: Медицинская паразитология: Учеб. пособие для медвузов.- М.: ВЛАДОСпресс, 2005.- 144с. Медицинская паразитология: Учеб. пособие для медвузов.- М.: ВЛАДОСпресс, 2005.- 144с.
2. Виноградов А.Б., Глумов С.Г., Афонина Т.Д.: Медицинская паразитология: Учебное пособие для медвузов .- Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 290 с.
3. Пехов А.П. Биология: мед.биология, генетика и паразитология: Учебник/ А.П. Пехов. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 656 с.
• Методы обучения и преподавания:
Лекция: проблемная, лекция-беседа, лекция-визуализация
-
Практические, семинарские занятия:
Активные методы обучения: проблемно-ориентированное обучение (РBL)
Традиционные методы: работа в парах, работа с учебниками, решение ситуационных задач, обсуждение тем самостоятельной работы, тестирование, микроскопия и зарисовка препаратов
-
СРС – подготовка проектов/презентации, эссе, рефератов, альбомов.