Компетенции 7 класс

Основные предметные компетенции

Единицы содержания

Метод

Прием

Средства

I. Умение работать с теорией

Умение выделять главное, читая каждый пункт параграфа учебника

План; учебник

Умение сравнивать однотипные явления

Реформация и контрреформация в Европе; ранние буржуазные революции

Объяснение

План; учебник; логическая схема

Умение работать с понятием, называть характерные особенности понятия, опираясь на наглядные образы

Реформация; промышленный переворот; аграрная революция

Объяснение

Учебник; сущностная схема

Умение делать выводы по теме с помощью наводящих вопросов учителя с опорой на материал учебника

Монархия

Объяснение

На основе объяснения и рассуждения использовать прием обобщающей характеристики

Учебник

II. Умение работать с фактом

Умение давать портретную характеристику по плану, с опорой на материал учебника, дополнительную литературу (энциклопедия «Аванта+», «Википедия», научно-популярная литература)

Наполеон; Петр I; Екатерина II

Рассказ с элементами беседы

Прием портретной характеристики

План; подготовка реферата

Иметь представление об образе жизни и быте типичных представителей эпохи, уметь отличать и описывать эпохи, используя материал учебника и дополнительную литературу

Казачество; буржуазия; боярство; крестьянство

Рассказ

Прием картинного описания

Создание презентации для наглядности

Умение самостоятельно и под руководством учителя описывать исторические события (динамичные и статичные)

Ранние буржуазные революции; Европа и борьба североамериканских штатов за свободу

Рассказ

Прием картинного описания; прием сюжетного повествования

Памятка; план; схема; опорный конспект; технология опорных сигналов

Представлять себя участником исторических событий

Рассказ

Прием сюжетного повествования

Умение самостоятельно и под руководством учителя описывать явления политической жизни

Реформы Петра I

Прием образного повествования

Логическая схема

III. Умение работать с источником

Умение читать и анализировать документы повествовательно-описательного характера

Объяснение и использование практического метода – работа с печатным документом

Исторические источники: труды современников исторических событий; мемуары, памятники художественного слова, поэзия, проза, произведения искусства. Создание и использование хрестоматий, памяток, рабочих листов.

Умение с помощью источника дополнить или подтвердить факт

Прием портретной характеристики; прием картинного описания; прием сюжетного повествования

Картины, скульптура, поэзия, проза

Умение давать характеристику источнику (определять вид, эпоху, позицию автора)

Иметь представление об особенностях документов актового характера

Конституция США

IV. Умение локализовать события с пространстве

Иметь представление об изменении пространства и картины мира человека Нового времени

Эпоха Великих географических открытий

Карта

Умение показывать направление основных событий, связанных с пространственными изменениями

Карта; мелованная схема; контурная карта

Умение локализовать с пространстве события новой истории на уровне местоположения государств, столиц

Карта; мелованная схема; контурная карта

Умение работать с тематической картой

Прием картинного описания; прием сюжетного повествования

Карта; мелованная схема; контурная карта

V. Умение локализовать события во времени

Иметь представление о месте Нового времени по отношению к предыдущим эпохам и к современности

Лента времени

Умение локализовать во времени XVI, XVII, XVIII вв., основные явления эпохи

Промышленный переворот, эпоха Великих географических открытий, основание Санкт-Петербурга

Умение соотносить главные факты с эпохой, с веком, с конкретной датой

Хронологическая таблица; синхронистическая таблица (Россия - Европа); хронологический комплекс