IV. Вопросы к зачету Третий, четвертый семестры

Студент должен подготовить к зачету монологические высказывания (топики) по устным разговорным темам и быть готовым к собеседованию по этим темам:

а) Моя специальность

б) Финансовая система государства

в) Финансовое право

г) Расходование публичных средств. Коррупция

V. Перечень рекомендуемой литературы

а) основная литература:

1. Коробко, И.В. English for Economists: Учебное пособие по развитию навыков устной речи // И.В. Коробко, С.М. Монахова. – Хабаровск: ДВАГС, 2005. – 130 с.

2. Пичугина, Е.И. English Grammar. Rules and Exercises: Учебное пособие // Е.И. Пичугина. – Хабаровск: ДВАГС, 2010. – 186 с.

3. Аракин, В.Д. Англо-русский словарь / В.Д. Аракин, З.С. Выгодская, Н.Н. Ильина. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2008. – 559 с.

4. Белинская Г.П. Изучаем Basic English: Учебное пособие // Г.П. Белинская, Будо А.Е., Пичугина Е.И. – Хабаровск: ДВАГС, 2006. – 84 с.

5. Войнаровская, Ж.В. Английский язык: методические указания по аннотированию, реферированию и работе с газетой для студентов 1-2 курсов / Ж.В. Войнаровская, Н.А. Лесникова. – Хабаровск: ДВАГС, 2010. – 43 с.

6. Жданова, И.Ф. Англо-русский экономический словарь / И.Ф. Жданова, Э.Л. Вартумян. – М.: Рус.яз, 1998. – 880 с.

7. Коробко, И.В. Английский для экономистов: учебное пособие для самостоятельной работы студентов 2-3 курсов. Специальность «Финансы и кредит» / И.В. Коробко, С.М. Монахова. – Хабаровск: ДВАГС, 2006. – 62 с.

8. Лесникова, Н.А. Методические указания по самостоятельной работе для студентов 1-2 курсов по теме «Функции и способы перевода многозначных слов «IT», «ONE», «THAT» // Н.А. Лесникова. – Хабаровск: ДВАГС, 2006. – 13 с.

9. Методические указания и контрольно-тренировочные задания по теме «Неличные формы глагола» для студентов 2 курса очной и заочной форм обучения по специальности «Финансы и кредит» / И.В. Коробко, С.М. Монахова. – Хабаровск: ДВАГС, 2004. – 43 с.

б) дополнительная литература:

1. Арбекова, Т.И. Я хочу и буду знать английский / Т.И. Арбекова, Н.Н. Власова, Г.А. Макарова. – М.: ИнКА. Телер, 1993. – 502 с.

2. Блох, М.Я. Практикум по английскому языку: Грамматика. Сборник упражнений: Учебное пособие для вузов / М.Я. Блох, А.Я. Лебедева, В.С, Денисова. – М.: Астрель. АСТ, 2003. – 239 с.

3. Петрова, С.В. Нескучная фонетика английского языка / С.В. Петрова, О.Н. Рудавин, А.Е. Бенина. – М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. – 250 с.

4. Практический курс английского языка. 1 курс / под. ред. В.Д. Аракина.- М.: Владос, 2006. – 535 с.

5. Практический курс английского языка. 2 курс / под. ред. В.Д. Аракина.- М.: Владос, 2006. – 540 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. homeenglish.ru

2. lingualeo.ru

3. english100.ru/obzory/obzor-poleznyx...

4. native-english.ru

5. englishfromhome.ru

6. economist.com

7. newsweek.com

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Математика»

Учебно-методические материалы для студентов факультета ЭиП 2 курса заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования специальности 080101.65 «Экономическая безопасность»

Дисциплина	Семестр	Всего часов	Лекции	Практика	СРС	Форма сдачи
Математика	3	178	8	10	153	экзамен

Тематический план

№	Разделы дисциплины	Лекции	ПЗ	СРС
1	Общая задача линейного программирования. Общая задача линейного программирования. Графический и симплекс метод решения задачи линейного программирования.	2	2	10
2	Теория двойственности в линейном программировании. Понятие о паре взаимно-двойственных задач. Решение пары взаимно-двойственных задач симплекс-методом. Теоремы двойственности.	3	4	20
3	Искусственный базис в решении задач линейного программирования	-		10
4	Целочисленное программирование.			10
5	Матричные игры. Предмет теории игр, основные понятия. Матричные игры, кооперативные игры, Сведение матричной игры к задаче линейного программирования.	3	4	20
	Всего за семестр	8	10	153

Тематический план практических занятий

Занятие .1 (2 часа)

Тема. Линейное программирование

Цель. Изучить методы решения задач линейного программирования.

Основные понятия. Линейное программирование. Общая задача линейного программирования. Выпуклые множества и их свойства. Графический метод и симплекс метод решения задач линейного программирования. Двойственные задачи в линейном программировании.

Изучить [5] стр. 5-131.

Решение задач: [5] стр. 20-21 № 1.7-1.9, 1.13, 1.14; стр. 27. № 1.24-1.26, стр. 67 № 1.90.

Литература.

1. Колесников, А.Н. Краткий курс математики для экономистов: Учебное пособие. – М. ИНФРА-М, 1999 г.

2. Кузнецов, А.В. и др. Руководство к решению задач по математическому программировании: Учебное пособие / А.В. Кузнецов, Н.И. Холод, Л.С. Костевич; Под общ. ред. А.В. Кузнецова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Высш. шк., 2001. – 448с.

3. Колегаева, Е.М. Математика для экономических специальностей (линейная алгебра и задачи оптимизации): Учебное пособие. – Хабаровск, 2011. – 215 с.

4. Колегаева, Е.М. Математические методы и модели в управлении: Учебное пособие. – Хабаровск, 2004. – 69 с.

5. Сборник задач и упражнений по высшей математике: Математическое программирование: учебное пособие / Кузнецов А.В., Сакович В.А., Холод Н.И. и др. – Минск, 1998.

6. Акулич, И.А. Математическое программирование в примерах и задачах. – М.: 1993.

7. Браверманн, Э.М., Математические модели планирования и управления в экономических системах. / Э.М. Браверманн. – М.: 1978.

Занятие 2,3 (4 часа).

Тема. Экономическая интерпретация двойственных оценок. Задача планирования производства.

Цель. Изучить применение задачи линейного программирования к к задачам экономики..

Основные понятия. Математическая теория оптимального управления. Применение задачи линейного программирования к решению экономических задач.

Решение задач: раздаточный материал.

Литература.

1. Кузнецов, А.В. и др. Руководство к решению задач по математическому программировании: Учебное пособие / А.В. Кузнецов, Н.И. Холод, Л.С. Костевич; Под общ. ред. А.В. Кузнецова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Высш. шк., 2001. – 448с.

2. Колегаева, Е.М. Математика для экономических специальностей (линейная алгебра и задачи оптимизации): Учебное пособие. – Хабаровск, 2011. – 215 с.

3. Колегаева, Е.М. Математические методы и модели в управлении: Учебное пособие. – Хабаровск, 2004. – 69 с.

Занятие 4,5(4 часа)

Тема. Теория игр

Цель. Изучить основные понятия теории игр. Отработать навык решения задач, используя игровой подход.

Основные понятия. Элементы теории матричных игр. Матричные игры. Игры с природой.

Изучить [5] стр. 138-161.

Решение задач: [5] стр. 142-143 № 3.1, 3.2, 3.5; стр. 161 № 3.15, 3.16.

Литература.

1. Колесников, А.Н. Краткий курс математики для экономистов: Учебное пособие. – М. ИНФРА-М, 1999 г.

2. Кузнецов, А.В. и др. Руководство к решению задач по математическому программировании: Учебное пособие / А.В. Кузнецов, Н.И. Холод, Л.С. Костевич; Под общ. ред. А.В. Кузнецова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Высш. шк., 2001. – 448с.

3. Колегаева, Е.М. Математика для экономических специальностей (линейная алгебра и задачи оптимизации): Учебное пособие. – Хабаровск, 2011. – 215 с.

4. Колегаева, Е.М. Математические методы и модели в управлении: Учебное пособие. – Хабаровск, 2004. – 69 с.

5. Сборник задач и упражнений по высшей математике: Математическое программирование: учебное пособие / Кузнецов А.В., Сакович В.А., Холод Н.И. и др. – Минск, 1998.

6. Акулич, И.А. Математическое программирование в примерах и задачах. – М.: 1993.

7. Браверманн, Э.М., Математические модели планирования и управления в экономических системах. / Э.М. Браверманн. – М.: 1978.

Темы учебной программы, выносимые на самостоятельное изучение

1. Геометрическая интерпретация систем линейных уравнений и линейных неравенств.

2. Выпуклые множества, их свойства. Графический метод решения задачи линейного программирования

3. Общая задача линейного программирования. Понятие о симплекс – методе.

4. Двойственность в линейном программировании. Искусственный базис в решении задач линейного программирования

5. Целочисленное программирование.

6. Предмет теории игр, основные понятия.

7. Сведение матричной игры к задаче линейного программирования

8. Элементы теории статистических игр.

Контрольная работа

Определение варианта контрольной работы

Пусть Ф- номер первой буквы Вашей фамилии, И - номер первой буквы Вашего имени, О- номер первой буквы Вашего отчества. Соответствие между буквой и номером:

А, Ж, Н,У,Щ – 1

Б, З, О, Ф, Э – 2

В, И, П, Х, Ю –3

Г, К, Р, Ц, Я – 4

Д, Л, С, Ч – 5

Е, М, Т, Ш – 6.

По номеру первой буквы Ф, И, О вычислите коэффициенты

Задача 1. Решить геометрически задачу линейного программирования.

Задача 2. Предприятие выпускает четыре вида продукции A, B, C, D и использует для этого три вида ресурса 1, 2, 3. Известны нормы затрат ресурсов на производство товара каждого вида, запасы ресурсов и цена единицы каждого вида товара, заданные таблицей:

Вид ресурса	Вид товара					Объем ресурса
	A	B	C	D
1			-
2		-
3
Цена единицы товара

Задание.

1. Свести задачу к паре взаимно-двойственных задач линейного программирования,

2. Найти решение прямой и двойственной задач симплекс-методом,

3. Используя свойства двойственных оценок, дать экономическую интерпретацию решения.

Задача 3. Фирмы Ф₁ и Ф₂ производят однородный сезонный товар, пользующийся спросом в течение четырех месяцев. Доход от продажи товара составляет ден. ед. в месяц, его получает та фирма, качество товара которой выше. Если же качество товара обеих фирм одинаковое, то доход делится пополам. В связи с этим каждая фирма заинтересована в повышении качества своего товара, что требует дополнительных затрат времени, то есть качество товара лучше у той фирмы, которая выпустила товар на рынок позже.

Задание.

1. Свести задачу к парной матричной игре. Для этого определить игроков и описать их стратегии. Найти платежную матрицу игры

2. Проверить, имеет ли игра решение в чистых стратегиях.

3. Упростить платежную матрицу.

4. Свести игру к паре взаимно-двойственных задач линейного программирования.

5. Решить пару взаимно-двойственных задач симплекс-методом.

6. Записать решение матричной игры для исходной матрицы.

7. Записать решение содержательной задачи: дать рекомендации фирмам о времени выхода на рынок сбыта, описать их выгоды и потери.

Список литературы

Обязательная литература

1. Красс М. С., Чупрынов Б. П. Математика для экономистов. СПб.: Питер, 2005. – 464 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).

2. Кундышева Е. С. Экономико-математическое моделирование: Учебник / Е.С. Кундышева; под науч. ред. проф. Б. А. Суслакова. – 3-е изд. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010, - 424 с.

3. Математические методы и модели исследования операций: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 080116 «Математические методы в экономике» и другим экономическим специальностям / под редакцией В. А. Колемаева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 592 с.

4. Сборник задач и упражнений по высшей математике: Мат. программирование : Учеб. пособие / Под общей редакцией А. В. Кузнецова, Р. А. Рутковского. – 2-е изд., перераб. И доп. – Мн.: Высш. шк., 2002. – 447с.: ил.

5. Сборник задач по высшей математике для экономистов: Учебное пособие / Под редакцией В.И. Ермакова. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 575 с.

Дополнительная литература

7. Замков О.О., Толстопятенко А.В., Черемных Ю.Н. Математические методы в экономике: Учебник. 2-е изд. – М.: МГУ им. Ломоносова, Издательство «Дело и Сервис», 1999. – 368 с.

8. Мазалов В.В. Математическая теория игр и приложения: Учебное пособие. – СПб. : Издательство «Лань», 2010. – 449 с. : ил.

9. Сио К.К. Управленческая экономика: Пер с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.-671с.

10. Экономико-математические методы и модели: Учеб. пособие / Н.И.Холод, А.В.Кузнецов, Я.Н.Жихар и др.; Под общ. ред. А.В. Кузнецова. 2-е изд.. – Мн.: БГЭУ, 2000. – 412 с.

11. Экономико-математическое моделирование: Учебник для студентов вузов / Под общ. ред. И.Н. Дрогобыцкого. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. – 8000с.

12. Экономико-математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов/ В.В. Федосеев, А.Н. Гармаш, Д.М. Дайитбергов и др.; Под ред. В.В. Федосеева. – М.:ЮНИТИ, 2000. – 391 с.

Литература, рекомендуемая вузом

Колегаева Е.М. Математика для экономических специальностей (линейная алгебра и задачи оптимизации): Учебное пособие. – Хабаровск, 2005. – 215 с.

Колегаева Е.М. Математические методы и модели в управлении: Учеб. пос. 2001 - Хабаровск- 269 с.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»+

Учебно-тематический план

Название темы	Количество часов
	Лекции	Семинары	СРС	Всего
Модуль 1. Введение в дисциплину история экономических учений.
1.1. Донаучный этап развития экономических учений.
Тема 1: Предмет и метод. Основные этапы развития экономической науки.	-	-	12	12
Тема 2: Экономическая мысль об обмене, богатстве и его источниках. Экономическая мысль древнего мира	-	-	9	9
Тема 3: Экономические учения эпохи средневековья и генезиса капитализма	-	-	9	9
Тема 4: Меркантилизм – первая система экономических взглядов	1	4	11	12
Модуль 2. Научный этап развития экономических учений
2.1. Развитие первых систем экономической теории. Эпоха господства классической школы
Тема 5: Возникновение классической политической экономии в Англии и Франции	1	-	6	7
Тема 6: Теории А. Смита и Д. Рикардо	1	2	9	12
Тема 7: . Экономические концепции С. Сисмонди, П. Прудона и К. Родбертуса-Ягецова	-	-	8	10
Тема 8: . Идеи экономической теории в первой половине XIX века. Западноевропейские социалисты-утописты. Становление отечественной экономической теории	-	-	7	7
2.2. Формирование основных направлений современной экономической теории. Генезис и развитие
Тема 9: Экономическая теория XIX столетия. "Старая" и "новая" историческая школа	-	2	10	10
Тема 10: . Марксизм. Неомарксизм. Австромарксизм	-	-	9	9
2.3. Неоклассическая, кейнсианская и институционная теории
Тема 11: Экономическая теория западной Европы второй половины xix столетия	1	-	5	6
Тема 12: Маршаллианская экономическая теория: полезность и спрос	1	-	6	7
Тема 13: Кризис неоклассики и генезис теоретической системы дж. кейнса	1	2	5	8
2.4. Современные (послевоенные) экономические теории	-
Тема 14: Основные тенденции развития экономической мысли xx столетия	-	-	6	8
Тема 15: . Возникновение и эволюция институционализма и леворадикальной теории	-	-	10	10
Тема 16: Неоинституционализм дж. гэлбрейта, о. Тоффлера, дж. Белла	-	-	6	8
Тема 17: Неоклассическое и неолиберальное направления экономической теории	-	-	9	9
Тема 18: Особенности развития экономической теории в России в 20–30-е годы хх столетия	-	-	9	9
Тема 19: Западные течения социализма. Эволюция экономической теории “государственного социализма”	-	-	9	9
Экзамен				9
Итого	6	10	155	180

Планы практических занятий

Занятие 1. Меркантилизм – первая система экономических взглядов