Вопросы для самоконтроля и самопроверки

1. Какие процессы обозначаются термином «этногенез»?

2. Каков период и результаты этногенеза восточных славян?

3. В чем выражаются особенности исходной культурной основы становления цивилизации в русских землях?

4. Назовите основные «каналы» восточного культурного влияния на русское общество.

5. Какие аргументы можно привести в поддержку или для опровержения норманнской теории?

6. Как оценивается влияние «византийского фактора» на русскую цивилизацию?

7. Какие культурно-исторические обстоятельства затрудняли культурное взаимодействие Руси с западно-христианским цивилизационным комплексом?

8. В чем выражается уникальность природно-климатических условий становления и развития цивилизации в русских землях?

9. Какова существенная специфика геополитических условий исторического развития России?

10. Каким образом уникальные геокультурные, природно-климатические и геополитические условия определили самобытность организации российской цивилизации в основных сферах общественной жизни?

Тестовые упражнения

1. Что из перечисленного отличает вузовский курс Отечественной истории от школьного курса?

А) дескриптивный (описательный) характер изучения

Б) особое внимание к новейшей истории России

В) приоритет теоретического, объяснительного подхода

2. Какое определение истории соответствует понятию «объективная история»?

А) описание и объяснение прошлого в научных исследованиях и учебной литературе

Б) совокупность реальных событий, составляющих человеческую историю

В) свидетельства очевидцев и участников исторических событий

Г) отражение исторического процесса в документах и других

источниках, оставшихся от прошлого

3. Какое определение соответствует понятию «историческое сознание»?

А) представления о постоянной изменчивости состояния общества

Б) система взглядов и теорий, обосновывающих какой-либо общественный идеал путем использования исторической информации

В) совокупность исторических знаний, а также представлений о том, как прошлое влияет на настоящее и будущее

Г) процесс накопления, систематизации и объяснения исторической информации

4. Какой из перечисленных факторов обусловливает противоречивость и многозначность «субъективной истории»?

А) отсутствие интереса к познанию истории у многих людей

Б) приоритетная потребность общества в научно-технических знаниях

В) убеждение в том, что исторические знания бесполезны

Г) фрагментарность знаний о прошлом, стремление использовать историческую информацию в идеологических целях, искажение прошлой социальной реальности в результате особых личных представлений и симпатий авторов исторических исследований

5. Кого из перечисленных персоналий считают «отцами истории», основателями исторической науки?

А) Платон, Аристотель

Б) Фукидид, Геродот

В) Августин Блаженный (Аврелий), Фома Аквинский

Г) Нестор, Прокопий Кесарийский

6. Устойчивый процесс удовлетворения устойчивых общественных потребностей называется ______________________________________

7. Как называется функция исторического познания, с помощью которой общество и отдельные личности формируют представление об окружающем мире и своем месте в нем?

А) футурологическая

Б) мировоззренческая

В) воспитательная

Г) идеологическая

8. Историческое познание, удовлетворяя потребность людей в решении проблем и противоречий современности на основе изучения и применения опыта прошлого, выполняет______________________ функцию

9. Какие из перечисленных результатов исторического познания выполняют идеологическую функцию?

А) накопление исторической информации с целью обнаружения закономерностей общественного развития

Б) формирование желаемой модели будущего состояния общества, свободного от недостатков и противоречий прошлого и настоящего

В) определение самобытности, своеобразия истории отдельных стран и народов

Г) манипулирование общественным сознанием и поведением с помощью распространения определенной исторической информации

10. Историческое познание, формируя представления людей о формальных и неформальных нормах, регулирующих отношения в определенных обществах, выполняет_________________ функцию.

11. Какие из приведенных признаков характеризуют понятие «уровень исторического сознания»?

А) степень полноты, системности исторических знаний людей

Б) приверженность определенной идеологии

В) принадлежность людей к той или иной социальной группе, страте, классу

Г) заинтересованность в историческом познании, способность использовать исторические знания для оценки современности и ориентации в ней

12. Какие из приведенных признаков отличают обыденный уровень исторического сознания?

А) систематическое изучение научной и популярной исторической

литературы

Б) отсутствие устойчивого интереса к познанию прошлого

В) стремление понять и объяснить современность как результат предшествующего исторического развития

Г) формирование исторического сознания на основе слухов, художественной литературы, публицистики, пропагандистских материалов СМИ

Д) доминирование исторического сознания, сформированного пропагандистским воздействием политических элит

13. Что из перечисленного характеризует идеологизированный уровень исторического сознания?

А) стремление получить достоверные, объективные знания о прошлом

Б) вера в непогрешимость официальных интерпретаций истории

Г) критическое отношение к различным трактовкам прошлого

Д) огульное неприятие альтернативных официальным трактовок истории

14. Какими причинами объясняется формула: «История учит лишь тому, что она ничему не учит»?

А) объективной бесполезностью исторических знаний для общества

Б) доминированием обыденного уровня исторического сознания

В) неприемлемостью опыта прошлого для решения актуальных проблем современности

Г) отсутствием широкого доступа к достоверной исторической информации

15. Какие из перечисленных факторов являются объективными препятствиями для получения достоверных знаний о прошлом?

А) слабая заинтересованность людей в изучении прошлого

Б) принципиальная невозможность реконструкции и систематизации всей совокупности исторических событий

В) низкий уровень школьного и вузовского исторического образования

Г) опосредованный характер источников знаний о прошлом

Д) идеологизация и политизация исторической науки

16. Какое определение характеризует науку как особый вид деятельности?

А) совокупность институтов, обеспечивающих производство и распространение знаний

Б) процесс освоения людьми достижений человеческого разума

В) процесс получения новых знаний, их верификации, а также разработка технологий применения этих знаний для решения разнообразных задач, стоящих перед обществом

Г) правдивое описание каких-либо событий

17. Исследование, которое характеризуется объективностью, воспроизводимостью результатов, доказательностью, точностью, системностью можно считать___________________

18. Наука о методе; система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу для данной науки; совокупность приемов исследования, применяемых в данной науке, обозначаются общим термином _____________________

19. Достоверное воспроизведение исторического процесса, т.е. хода, условий и успехов человеческого общежития или жизни человечества в ее развитии и результатах является главной задачей ________________________________

20. Если изучающий историю в первую очередь стремится получить знание, максимально отражающее историческую объективную реальность, свободное от его субъективных предпочтений и интересов, то он руководствуется принципом ________________

21. Любой, сформированный в прошлом и не искаженный последующим воздействием или толкованием носитель информации о прошлой социальной реальности, называется __________________

22. Совокупность исторических исследований, посвященных определенной эпохе, теме, проблеме, гипотезе, называется _______________________

23. Способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни с целью построения и обоснования системы знания; способ получения и проверки новых знаний называется ________________

24. Историко-генетический метод позволяет получить достоверные знания путем:

А) сравнения исторических особенностей развития различных стран, народов, цивилизаций

Б) учета и анализа взаимовлияния на историческое развитие различных подсистем общества

В) понимания смыслов деятельности исторических личностей и масс

Г) познания предпосылок возникновения, а также причин изменения прошлого, нынешнего и будущего состояния какого-либо исторического феномена

25. Метод исторического познания, с помощью которого объективное состояние и самобытность организации какого-либо общества, цивилизации определяется путем сравнения с другими обществами и цивилизациями, а также его прошлого и настоящего, называется __________________________

26. Какие из перечисленных характеристик общества учитываются прежде всего при использовании историко-системного метода познания?

А) динамизм

Б) биосоциальная природа людей, его составляющих

В) взаимозависимость экономической, социальной, политической и духовной подсистем

Г) целостность

Д) культурная самобытность

27. Модель постановки и решения познавательных задач, принятая в научном сообществе, обозначается термином _____________________

28. Способность какой-либо теории, концепции «производить» новые достоверные знания об объекте исследования называется ___________________ продуктивностью

29. Способность какой-либо науки указывать пути (технологии) использовать полученные новые знания для решения актуальных общественных задач называется _____________________ продуктивностью

30. Авторами формационного подхода к объяснению исторического развития считаются:

А) О. Шпенглер, А. Тойнби

Б) К. Маркс, Ф. Энгельс

В) В.О. Ключевский, С.М. Соловьев

31. Основные положения формационного подхода были сформулированы:

А) в конце 18 века

Б) к середине 19 века

Г) в начале 20 века

32. Согласно формационному подходу социальные изменения (история) определяются:

А) новыми прогрессивными идеями

Б) объективными естественно-историческими законами

В) внешними по отношению к обществу силами (Богом, Абсолютной идеей и т.д.)

Г) деятельностью великих личностей

33. Определяющую (детерминирующую) роль в общественных изменениях, согласно К. Марксу, играют изменения:

А) в производственно-экономической сфере жизни общества

Б) в политико-правовой системе

В) в духовно-культурной сфере

Г) в геополитическом положении общества

34. Какими из перечисленных составляющих характеризуется понятие «базис»?

А) производственные отношения

Б) способ производства

Г) социальная структура

Д) производительные силы

Е) господствующая форма собственности на средства производства