- •Социологическое исследование.
- •Программа социологического исследования.
- •Правила и требования конструирования анкеты.
- •Проблема восприятия и понимания вопросов.
- •Выборочный метод в социологии.
- •Анализ документов в социологии.
- •Наблюдение в социологии.
- •Однозначное понимание ответов респондентов.
- •Метод опроса в социологии.
- •Формулировки вопросов.
- •Структура социологического знания.
- •Эксперимент в социологии
- •Способы подготовки интервьюеров.
- •Тестовая традиция в социологии (проективная методика).
- •Социометрический опрос.
- •Анализ и представление данных в эмпирической социологии.
- •Шкала социальной дистанции. Шкала Богартуса.
- •Тип 5: Текстовые данные.
- •Измерение как составная часть анализа.
- •Процедура ранжирования.
- •Социологические индексы.
- •Качественный анализ в социологии.
- •Анализ взаимосвязи признаков.
- •Меры связи, основанные на понятии «статистическая зависимость».
- •Меры связи, основанные на модели прогноза.
Шкала социальной дистанции. Шкала Богартуса.
Качественная оценка. Используется один вопрос: «Я согласен иметь дело с представителями определенной расы:1) в качестве близких по браку;2) в качестве личных друзей в моем клубе;3) в качестве жителей моей улицы…» Перечисленные виды взаимоотношений будут вариантами ответа на вопрос. Респондент может выбрать несколько вариантов. Для социолога – это эмпирические индикаторы. Если респонденту неприемлемы первые три вида взаимоотношений, а приемлемо отношение «быть коллегами по работе», то и все перечисленные ниже взаимоотношения (5,6,7) тоже приемлемы. Оценкой будет являться число отмеченных респондентом видов взаимоотношений. Максимально хорошее отношение будет равно семи для случая приемлемости всех видов взаимоотношений. Теоретически, минимальная оценка будет равна нулю для случая, когда ни одно из взаимоотношений неприемлемо.
Шкалограммный анализ Гутмана.
При разработке шкалы исходим из существования иерархической совокупности суждений. Согласие/несогласие с ними говорит об установке респондента.
Этапы построения шкалы:
1) набираются упорядоченные суждения (обозначаем из как А,Б,В,Г,Д,Е). Два типа суждений: положительные и отрицательные. За согласие с положительными суждениями присваивается 1 балл. Макс. число суждений – 6, минимальное – 0.
2) проводится небольшое пилотажное исследование. Составляем сводную таблицу (по горизонтали – респонденты, по вертикали - суждения). Плюсами отмечаем согласие с положительными суждениями и несогласие с отрицательными (1 – «+»). Подсчитываем кол-во плюсов по вертикали и горизонтали и проставляем баллы (тоже по верт. и гориз.).
3) проверка качества шкалы. Произведем преобразование таблицы для целей определения согласованности ответов респондентов. Переставим суждения в соответствии с убыванием набранных ими баллов. А затем же тоже самое проделаем с респондентами. Нужно, чтобы в верхней части таблицы были сосредоточены (+), а в нижней (-). Плюсы чёткой лесенкой должны быть отделены от минусов. Иногда наблюдаются отклонения. В таблице число клеточек равно nk, где n число респондентов, k число суждений. Обозначим через m число клеточек, за счет которых происходит отклонение от идеальной шкалограммы. Можно рассчитать коэф. воспроизводимости R. Формула: R = (1 – m/ nk)*100. Коэф. должен быть больше 90%.
Типы эмпирических данных.
Тип 1: Данные типа «государственная статистика».
Документальные источники. Это совокупность данных объективного характера, описывающая некий социум в пространстве и во времени. Делится на несколько групп: 1) регулярная (ежегодная) инф-ция о различных стороная ж/д общества, кот. хранится в архивах – Госкомстат РФ (основная организация по сбору и систематизации статистических данных). Эти данные содержат социальные показатели в явном и неявном виде. 2) данные переписи населения (раз в 10 лет), Госкомстат регулярно проводит 5-процентные переписи населения, которые являются источником статистических данных (объективку – только объективные данные). 3) данные спец. исследований об условиях жизни (исследов. бюджета семьи), 4) результаты выборов, референдумов. 5) специф. источники в виде архивов предприятий. В статистич. док-тах отражена динамика и это объективные данные. 3 области соц. исследований, опирающихся на данные государственной статистики. а) анализ социальных систем, б) социальная демография (изучает смертность, рождаемость, миграцию и т. д.), в) экономическая социология. Обращаются к данным также для формирования выборки. Обладают двумя недостатками: возможными неполнотой и недостоверностью (женщины занижают возраст).
Тип 2: Данные, полученные с помощью анкет «простой» структуры.
Эти данные получаются в результате изучения общественного мнения (маркетинговые исследования, мониторинги разного вида). Носят описательный характер и состоят из простых вопросов. Не ставятся глубоких задач. Главная проблема — проблема репрезентативности выборки. Основная задача анализа — изучение поведения отдельных эмпирических индикаторов и изучение совместного поведения нескольких эмпир. индикаторов.
Тип 3: Данные, полученные посредством анкет «сложной» структуры.
Данные, полученные в исследованиях аналитического характера. Инструментарий состоит из нескольких частей. Используются специфические, сложные приемы, методы, техники. Основным источником информации является индивид, формы существования информации — вариационные ряды, матрица вида (объект — признак иногда «объект-признак-признак»), таблица сопряженности. Это исследования ценностных ориентации, социальных установок, идентичности, социальных норм и т. д. Требуется многомерный характер исследования.
Тип 4: Данные об использовании бюджета времени.
Информация о времяпрепровождении или использовании бюджета времени является данными о реальном поведении людей. Информация о занятиях отдельно взятого индивида за определенный промежуток времени. Таким промежутком времени (бюджетом) является один случайно выбранный день, два дня (рабочий и нерабочий день), три дня (будний день, суббота и воскресенье), неделя. Техника сбора – самофиксация. Эмпирическим индикатором является отдельно взятое занятие. Респондент может фиксировать не только то, чем он занимался и сколько времени, но и то, чем еще при этом он занимался, где происходило занятие, кто при этом присутствовал. Единицами анализа являются: социальные общности и их сравнение по времяпрепровождению; виды деятельности (совокупность занятий); занятия как события в жизни человека. Новая матрица типа «объект — бюджетная линейка». Мало распространены исследования, т.к. они трудоёмки.
