
- •Федеральное агентство по образованию
- •Программа лекционного курса
- •Литература:
- •Литература:
- •Поэтика служебных (структурных) слов.
- •Литература:
- •Поэтика высказывания.
- •Литература:
- •Литература:
- •Планы практических занятий пз № 1. Слово и контекст
- •Пз № 2. Ключевые слова
- •Пз № 3. Культурный контекст и преобразование слова
- •Пз № 4. Заголовочно-финальный комплекс
- •Пз № 5. Диалогические отношения и диалог. Цитата
- •Пз № 6. Служебные слова
- •Пз № 7. Язык художественной литературы. Анализ и интерпретация высказывания
- •Задания для самопроверки Задания для самопроверки каждый может выбрать для себя сам в зависимости от того, насколько важным для него окажется этот курс.
- •Вопросы к зачету:
Литература:
Бахтин М.М. Слово в романе // Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.- С. 94 - 101.
Веселова Н. А. Заглавие литературно-художественного текста: онтология и поэтика // Автореф. дис. … канд. филол. наук. Тверь, 1998.
Поэтика заглавия: Сб. науч. тр. М.;Тверь: Лилия Принт, 2006.
Лекция 7.
Анализ авторского высказывания
Анализ и основные типы текстопостроения.
Анализ классического (линейного) текстопостроения. С чего начать? Системный подход как основа анализа линейного текста. Анализ текста и анализ дискурса.
Анализ циклического текстопостроения. Циклизация как явление. Принципиальное отличие авторского цикла от конгломерата линейных текстов и остальных вариантов циклизации. Анализ циклообразующих связей.
Анализ гипертекста. Условность понятия «гипертекст». Роли автора и читателя.
Количественные методы анализа.
Основные условия продуктивности количественных методов анализа. Частотные словари как вариант количественного анализа. Словарная единица. Показатель частотности.
Контекстный тезаурус как один из типов частотного словаря. Достоинства и ограниченность возможностей количественных методов анализа.
Литература:
Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. 2-е изд., доп. М.: Фортуна Лимитед, 2000.
Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. М.-Л., 1977.
Рязанова Е.А. Фрагментарность как основа текстопостроения: Роман А Белого «Крещеный китаец» // Парадигмы: Сб. работ молодых ученых. Тверь: Тв. гос. ун-т, 2000. С. 26–36.
Планы практических занятий пз № 1. Слово и контекст
Определение понятий «слово» и «контекст» в словарях. Мотивация разных точек зрения.
Порождение контекстного значения а) при общем предикате (реме); б) по аналогии и по смежности.
Б.А. Успенский о точках зрения. Фразеологическая точка зрения. Слово и контекст (анализ рассказа «Спать хочется» А.П. Чехова):
а) смыслообразующая роль порядка слов в заглавии;
б) соотношение первого предложения с заглавием;
в) смыслы, которые порождает именование героини рассказа;
г) коннотация слова «зеленый» в разных контекстах;
д) особенности языка описания места действия;
е) актуальное членение предложения и точка зрения автора\героя;
ж) экспрессемы в тексте;
з) жестовый код в рассказе.
Литература:
Чехов А.П. Спать хочется.
Словарь литературоведческих терминов / Ред.-сост. Л.И. Тимофеев и С.В. Тураев. М., 1972.
Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н. Арцевой. М.: Советская энциклопедия, 1990.
Энциклопедия «Русский язык». Изд. 2, переработ. и дополн. / Под ред. Ю.Н. Караулова. М.: Дрофа, 1998. С. 21-22, 666–668.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2004.
Крейдлин Г. Невербальная семиотика. М., 2002. С. 101, 376-377.
Успенский Б.А. Поэтика композиции. «Точки зрения» в плане фразеологии // Успенский Б.А. Семиотика искусства. М., 1995. С. 30-35.
Григорьев В.П. Поэтика слова. М., 1979. С. 157.
Айвор А. Ричардс. Философия риторики // Теория метафоры. М., 1990. С. 55.
Кассирер Э. Сила метафоры // Теория метафоры. М., 1990. С. 38, 43.