
- •Учебно-методическая разработка
- •Zehn Gründe für Deutsch
- •1. Lektion
- •Модальные глаголы.
- •Feierabend
- •Feiertage kennen wir alle: Ostern, Weihnachten oder Neujahr. Was aber ist ein Feierabend? Eine wilde Party nach Büroschluss?
- •Haben Sie schon einmal Töne gemalt?
- •2. Lektion Substantive Склонение имен существительных.
- •Affen schwingen von Ast zu Ast und hüpfen hektisch hin und her. Kein Wunder, dass man zu jemandem, der schnell unterwegs ist, sagt: "Du hast einen Affenzahn drauf."
- •Projektwochen
- •Glückspilz
- •3. Lektion
- •Infinitiv
- •Muskelkater
- •Kindergarten statt Straße
- •1. Was macht Cristina in dem heruntergekommenen Hof?
- •In der Klasse wird laut gesprochen und gelacht.
- •Pelé – der beste Fußballer aller Zeiten
- •1. Wie oft hat Pelé mit seiner Mannschaft die Weltmeisterschaft gewonnen?
- •Panik vor dem Turbo-Abi
1. Lektion
Verben
Общая характеристика
Глагол в личной форме в немецком языке изменяется по лицам, числам, временам, обладает категориями залога и наклонения. В системе немецкого глагола отсутствует категория вида.
Спряжение глагола
В зависимости от способа образования трех основных форм (Infinitiv,Präterit,PartizipII) немецкие глаголы подразделяются на несколько групп:
1. слабые: lernen — lernte — gelernt
2. сильные: fahren — fuhr — gefahren
3. смешанные: kennen — kannte — gekannt
4. модальные: können — konnte — gekonnt
5. неправильные: sein — war — gewesen
Спряжение глаголов в Präsens
Система личных окончаний для слабых, сильных и смешанных глаголов в настоящем времени едина:
Person Singular Plural
ich — e wir — en
du —(e)st ihr —(e)t
er, sie, es —(e)t sie, Sie — en
Примечание
1. Слабые глаголы, основа которых оканчивается на -t, -d, -ffn, -chn, -dm, -tm, -gnи сильные глаголы с исходом основы на –t, -d, и имеющие в корнеeiилиie(leiden,bieten) при спряжении в настоящем времени получают во 2 и 3 лице единственного числа и во 2 лице множественного числа вспомогательное — е между корнем и личным окончанием:
ich arbeite biete
Singular du arbeitest bietest
er arbeitet bietet
wir arbeiten bieten
Plural ihr arbeitet bietet
siearbeitenbieten
2. Слабые и сильные глаголы, основа которых оканчивается на –s, -ss, -tz, -z, -ß утрачивают при спряжении в настоящем времени -sиз личного окончания 2 лица единственного числа:
ich grüsse übersetze lese
Singular du grüsst übersetzt liest
er grüsst übersetzt liest
wir grüssen übersetzen lesen
Plural ihr grüsst übersetzt lest
sie grüsse übersetzen lesen
А. Определите, к какой группе относятся следующие глаголы:
Spielen, lernen, kommen, sagen, sprechen, wollen, amüsieren, lassen, gehen, fallen, wissen, halten, klingen.
B. Замените в следующих предложениях существительные соответствующим и личными местоимениями:
1. Der Sportler ist jung.
2. Unsere Studenten gehen heute zum Training.
3. Das Fallschirmspringen macht tapfer.
4. Der Fernstudent muss sehr viel selbständig arbeiten.
5. Diese Sportart hilft tapfer sein und Angst bezwingen.
6. Die Sportlerin verdanke sehr viel ihrem Trainer.
7. Der Lektor prüft die Hausaufgabe.
8. Die Eiskunstläuferin hat den ganzen Tag mit Sport zu tun.
9. Jedes Jahr stellen die Sportler Weltrekorde auf.
10. Die Studenten besuchen oft die Bibliothek.
C. Глаголы, данные в скобках, поставьте в форме настоящего времени:
1. Sie(spielen) Ball.
2. Er (treiben) Sport schon lange.
3. Wir (besuchen) die Universität jeden Tag.
4. Die Studentin (antworten) gut.
5. Wo (studieren) du?
6. Sie (stehen) im 1. Studienjahr.
7. Seit 1924 (stehen) Eiskunstlauf auf dem Programm der Olympischen Spiele.
8. Diese Aufgabe (erfüllen) ihr mündlich.
9. Meine Familie (leben) in Twer.
10. Ich (lernen) Deutsch mit Interesse.
D. Образуйте предложения из следующих слов и словосочетаний.
1. Mein Kollege, jeden Monat, machen, eine Dienstreise.
2. Zehn Minuten, er, zur Autobushaltestelle, gehen.
3. unterwegs, von Literatur und Musik sprechen, wir.
4. Die Stadt, bewundern, ich, von meinem Fenster aus.
5. von der Dienstreise besuchen, die Eltern, er, nach dem Rückkehr.
E. Переведите на немецкий язык.
1.Мы слушаем лекцию по истории.
2. Мы изучаем много предметов.
3. Где лежит словарь?
4. Мои родители работают на предприятии.
5. Моя дочь рассказывает о своих друзьях.
6. Учеба доставляет тебе радость?
7. Студенты посещают лекции, семинары и практические занятия.
8. Я беру учебники в библиотеке.
9. Мы учимся в университете.
10. Ты идешь сегодня на занятия?
3. Слабые глаголы, оканчивающиеся на –eln, -ern, в 1 и 3 лице множественного числа получают при спряжении в настоящем времени окончание –n.
Глаголы, оканчивающиеся на -eln, утрачивают в 1 лице единственного числа-eперед –l:
ich bastle wandre
Singular du bastelst wanderst
er bastelt wandert
wir basteln wandern
Plural ihr bastelt wandert
siebastelnwandern
4. У сильных глаголов 2-ом и 3-ем лице единственного числа меняется корневой гласный a— ä,au— äu,e—i(ie) например:
ich fahre laufe gebe sehe
Singular du fährst läufst gibst siehst
er fährt läuft gibt sieht
wir fahren laufen geben sehen
Plural ihr fahrt lauft gebt seht
sie fahren laufen geben sehen
5. У сильных глаголов и некоторых других с основой на braten,halten,tretenи некоторых других с основой –t, имеющих в корне –aили -e, формы 3-го лица единственного числа оказываются стяженными(-t- основы сливаются с суффиксом –t-) , например:
ich halte trete brate
Singular du hältst trittst brätst
er hält tritt brät
6. Особенности спряжения глаголов sein,haben,werden,tunотражены в следующей таблице:
ich bin habe werde tu(e)
Singular du bist hast wirst tust
er ist hat wird tut
wir sind haben werden tun
Plural ihr seid habt werdet tut
sie sind haben werden tun