- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1 Цели и задачи дипломного проектирования
- •2 Критерии оценки дипломного проекта
- •3 Задание на проектирование
- •4 Требования к порядку написания и оформления дипломного проекта (работы)
- •5 Содержание и структура дипломного проекта (работы)
- •5.1 Обложка, титульный лист
- •5.2 Задание
- •5.3 Содержание
- •5.4 Введение
- •5.5 Основная часть
- •5.5.1 Описание существующего положения:
- •5.5.2 Исследовательский раздел:
- •5.5.3 Конструирование объектов дизайна:
- •5.5.4Экономическая часть:
- •1 Исследовательский раздел
- •3Акустика и светотехника
- •3.1 Расчет естественного освещения рабочего места парикмахера мужского зала
- •3.2 Расчет времени реверберации зрительного зала
- •5.7 Заключение
- •5.8 Список использованной литературы
- •5.9 Приложения
- •6 Правила оформления графических документов дипломного проекта (работы)
- •6.1 Демонстрационные материалы. Графическая часть
- •6.2 Пояснительная записка
- •6.3 Демонстрационный макет
- •Литература
- •Приложение а
- •Приложение г
- •Содержание
- •Проректор по ур
3 Задание на проектирование
Среди требований, предъявляемых к уровню подготовки дизайнера по Государственному общеобязательному стандарту РК указаны требования к выпускной квалификационной работе (проекту), которые направлены на самостоятельное выполнение эскизного решения дизайн-объекта на основе конкретных функциональных, технологических и эстетических требований, изложенных в задании к дипломному проекту.
Выпускающая кафедра имеет право выдать тематику дипломного проекта и назначить руководителя.
Правила оформления пояснительной записки должны соответствовать требованиям, изложенным в рекомендациях по дипломному проектированию, построения пояснительной записки и оформления чертежей.
Кафедра заранее определяет примерную тематику проектов в рамках программы дисциплины «Проектирование объектов профильного дизайна», давая студентам возможность принять правильное решение при выборе темы. Чтобы исключить возможность ошибки, быть уверенным в своих силах и поддержке преподавателей кафедры необходимо придерживаться следующих правил.
При выборе темы необходимо ориентироваться на сроки возможной реализации проекта. Они определяют как саму проблему, так и вопросы, которые необходимо решать:
1) темы по реальным заданиям с возможной реализацией проектов в ближайшее время. При выполнении ориентируются на сложившуюся практику проектирования, имеющуюся материальную базу, конструкции и материалы, существующую нормативную документацию. Темы интересны своей конкретностью, необходимостью проработки конструктивной, функциональной, художественно-композиционной структуры и элементов дизайна;
2) темы ориентированные на перспективу, по еще недостаточно отработанным типологическим схемам. Предоставляется возможность решать социальные проблемы с большей степенью новизны, учесть последние достижения науки, технологии, функциональной и планировочной организации, строительных и отделочных материалов;
3) темы ориентированные на отдаленную перспективу. Проекты – взгляд в будущее, имеют прогнозный характер в вопросах развития социальных структур, организации среды, дизайнерских концепций, конструктивных решений.
Примерный перечень разрабатываемой тематики дипломных проектов (для различных областей дизайна) по специальности «Дизайн»:
- дизайн интерьеров жилых помещений;
- дизайн интерьеров гостиничного комплекса;
- дизайн интерьеров республиканских больниц;
- дизайн интерьеров культурного центра;
- дизайн интерьеров музея;
- дизайн интерьеров выставочного павильона;
- дизайн интерьеров спортивно-развлекательного центра;
- дизайн интерьеров социально-реабилитационного центра;
- дизайн интерьеров киноконцертного комплекса;
- дизайн интерьеров детского лечебно-реабилитационного центра;
- дизайн интерьеров специализированной общеобразовательной школы – интерната;
- дизайн интерьеров специализированных детских дошкольных учреждений;
- дизайн интерьеров базы отдыха;
- дизайн интерьеров дома моды;
- фирменный стиль организаций;
- ландшафтный дизайн и др.
Требование – тема должна вызывать у разработчика живейший интерес к проведению исследований, вариантной проработке, поиску путей решения проблемы, то есть вызывать профессиональный и личный интерес.
Цели и задачи проекта формируются индивидуально под руководством научного руководителя.
