
- •Тема: Проблема локализации высших психических функций. Литература:
- •Предмет и основные источники клинической психологии.
- •Понятие нормы в медицине и психологии.
- •Источники и основные направления нейропсихологии. Теория системно-динамической локализации (тсдл) высших психических функций (впф).
- •Локализация высших психических функций.
- •Сенсорные нарушения зрительной системы и виды зрительных агнозий (нарушений восприятия).
- •Сенсорные гностические слуховые нарушения.
- •Виды тактильных агнозий.
- •Тема: Нарушение произвольных движений и действий, речи и внимания. Нарушения произвольных движений и действий. Апраксии.
- •Нарушения речи.
- •Нарушения внимания.
- •Тема: Нарушения мышления, памяти, эмоций. Нарушения мышления.
- •Нарушения памяти.
- •Нарушения эмоций.
Тема: Нарушения мышления, памяти, эмоций. Нарушения мышления.
Мышление – активная психическая деятельность, которая направлена на решение определенной задачи и подчиняется всем законам психической деятельности.
Мышление возникает при наличии мотива и задачи.
Этапы мыслительной деятельности:
стадия предварительной ориентировки в условиях задачи,
стадия формирования программы и выбор средств решения задачи,
стадия непосредственного осуществления различных операций, направленных на решение задач,
контроля за промежуточными и конечными результатами,
сличения конечного результата с условиями задачи и ожидаемым результатом.
Операции мыслительной деятельности:
вербально-логические,
числовые,
наглядно-образные.
Мышление – самое позднее психическое образование человека, определяется как деятельность, которая обусловлена культурно-историческими предпосылками.
Нейропсихология изучает особенности нарушений интеллектуальной деятельности при локальных поражениях мозга.
Проблемы изучения мышления:
неизученность связей с другими познавательными процессами,
интуиция и мышление,
универсальная организация мышления, рефлексия на разных этапах мышления.
Симптомы мышления имеют такое же значение как и симптомы других познавательных процессов.
Лурия обозначил 4 группы нарушений (Хомская с. 187-191):
поражения левой височной области,
поражения теменно-затылочных отделов мозга, когда страдает синтез отдельных элементов в группе,
поражения премоторных отделов левого полушария головного мозга, премоторный синдром – нарушение временной организации,
поражение лобных префронтальных отделов мозга (от грубых дефектов интеллектуальной деятельности до почти бессимптомных случаев).
Кроме этого можно выделить частные проявления нарушений:
при решени математических задач,
при решении серийных задач.
Исследования нейропсихологии мышления:
Лурия Высшие корковые функции. (4 формы интеллектуальных дефектов),
Описание наглядного (конструктивного) и вербально-логического (дискурсивного) мышления в книге Лурия Основы нейропсихологии – 1973,
Работы Сперри и Газзаниги о разного рода задачах правого и левого полушарий в мыслительной деятельности,
Исследования Радкнифа об уточнении роли правого и левого полушарий в пространственном мысленном вращении,
Исследования Кока о нарушениях зрительно-пространственных восприятий,
Исследования Семерницкой пространственных представлений и наглядно-образного мышления,
Работы Деглина об изучении модели унилатеральной электро-судорожной терапии,
Исследования Гагошидзе о поражениях правой и левой теменно-затылочных областей,
Направление (Бехтерева, Ливанов, Раева) по изучению влияния подкорковых структур на мыслительные процессы.
Нарушения памяти.
Память – сохранение информации о раздражителе после того, как его действие уже прекратилось.
Память не только биологическая, но и психическая функция.
фиксация,
сохранение,
считывание,
воспроизведение следа.
Биологическая функция – филогенетическая память.
Психическая функция – онтогенетическая память, то что воспитывается в процессе онотогенеза.
Общие характеристики:
длительность формирования следа,
прочность и продолжительность удержания следов,
объем материала запечатления,
точность считывания,
особенности воспроизведения материала.
Классификации памяти.
По длительности:
мгновенная (оперативная),
кратковременная (несколько минут),
долговременная (жизнь).
Параметры как психической функции:
модальность (зрительная, слуховая …),
управление мнестическими процессами (произвольная и непроизвольная),
семантическая организация (запоминание знаков),
произвольная память имеет структуру:
стадия мотива,
стадия программирования,
стадия использования различных способов запоминания материала,
стадия контроля за результатом деятельности и коррекции.
Нарушения памяти:
гипоамнезия (ослабление),
парамнезия (состояние знакомости),
гипермнезия (увеличение объема памяти),
амнезия (снижение или отсутствие памяти).
Среди амнезий есть частная группа – амнезия при локальных поражениях мозга.
Типы амнезий (Хомская 169-172):
модально неспецифические нарушения памяти (плохое запечатление любой по модальности информации),
при поражении уровня продолговатого мозга, ствола, нарушение цикла сон-бодрствование,
при поражении уровня гипофиза (связан с механизмом кратковременной памяти),
феномен тормозимости следов (один и тот же след запоминается),
помехи другой деятельности (гетерогенные нарушения),
поражения лимбической системы (Корсаковский синдром) не помнит ближайшее прошлое,
поражения медиальных и базальных отделов лобных долей мозга – нарушения памяти в целом, смешанные медиа-базальные нарушения, расстройства семантической памяти,
модально-специфические нарушения памяти (связаны с определенной модальностью стимулов и распространяются на один анализатор)
нарушения слухо-речевой памяти,
нарушения зрительной памяти,
нарушения музыкальной памяти,
нарушения тактильной памяти.
псевдоамнезия при локальных поражениях (нарушения памяти выражены слабо и страдает мнестическая деятельность – нарушения при массивном поражении мозга).