- •Основы научных исследований
- •1. Организационно-методические указания
- •Учебная программа дисциплины «основы научных исследований»
- •1. Организационно-методические указания
- •1.2. Связь с другими дисциплинами
- •1.3. Знания, умения и навыки, которые должны приобрести студенты в результате изучения дисциплины
- •1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Темы лекционных занятий
- •Тема 1. Введение. Знакомство с предметом и основными понятиями учебной дисциплины «Основы научных исследований»
- •Тема 2. Обзор основных направлений развития научных исследований в России и за рубежом
- •Тема 3. Методология и методика научного исследования
- •3.1. Научное исследование, его сущность и особенности
- •3.2. Методологический замысел исследования и его основные этапы
- •3.3. Общая схема научного исследования
- •2.2. Темы практических занятий (пз) (с основными дидактическими единицами)
- •Тема 1. «Вводное занятие»
- •Тема 8. «Заключительное занятие»
- •2.3. Курсовые работы
- •2.4. Краткие тезисы теоретических и практических занятий по дисциплине
- •Тема 1. Введение. Знакомство с предметом и основными понятиями основ научных исследований
- •Тема 2. Развитие науки в различных странах мира
- •Тема 3. Методология и методика научного исследования
- •3.1. Научное исследование, его сущность и особенности
- •3.2. Методологический замысел исследования и его основные этапы
- •3.3. Общая схема научного исследования
- •3.4. Научные методы познания в исследованиях
- •3.5. Методы познания в исследованиях экономической деятельности
- •Тема 4. Основные методы поиска информации для исследования экономической деятельности
- •Тема 5. Методика работы над рукописью исследования, особенности подготовки и оформления
- •Распределение часов по темам и видам учебных занятий
- •Очная форма обучения
- •Заочная, ускоренная, дистанционная формы обучения и экстернат
- •Перечень и тематика самостоятельных работ студентов
- •4.1. Контрольные работы
- •4.2. Индивидуальные домашние задания. Вопросы для повторения
- •4.3. Рефераты
- •5. Техническое и программное обеспечение дисциплины
- •6.1. Промежуточная аттестация
- •Приложения
- •Список учебной литературы
- •Оглавление
Перечень и тематика самостоятельных работ студентов
4.1. Контрольные работы
|
№ п/п
|
Наименование тем
|
Часов на выполнение |
|
1 |
Основные понятия, термины, положения основ научных исследований |
2 |
|
2 |
Основные этапы логической схемы научных исследований |
4 |
|
3 |
Роль науки и техники в жизни человеческого общества |
2 |
|
4 |
Основные методы проведения научных исследований и регламентация их использования |
4 |
|
5 |
Основные источники и методы поиска научной информации для исследования экономической и коммерческой деятельности предприятий и регионов |
2
|
|
6 |
Основные приемы и методы работы с источниками научно-технической информации |
4
|
|
7 |
Основные приемы и методы оформления рукописи научной работы |
4
|
|
|
Итого часов на контрольные работы |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Индивидуальные домашние задания. Вопросы для повторения
|
№ п/п
|
Наименование тем
|
|
1 |
Актуальность изучения дисциплины и области практической деятельности «Основы научных исследований». |
|
2 |
Предмет, цели и задачи курса учебной дисциплины «Основы научных исследований». |
|
3 |
Основные знания и умения, значение учебной дисциплины «Основы научных исследований» для предпринимательской деятельности. |
|
4 |
Связь учебного курса «Основы научных исследований» с другими стандартными и специальными дисциплинами пятилетнего учебного плана специальности |
|
5 |
Развитие науки в различных странах мира. |
|
6 |
Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира. |
|
7 |
Ресурсные показатели науки. |
|
8 |
Показатели эффективности науки. |
|
9 |
Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира. |
|
10 |
Страны с высоким уровнем развития науки. |
|
11 |
Страны со средним уровнем развития науки. |
|
12 |
. Страны с низким уровнем развития науки. |
|
13 |
Методология и методика научного исследования. |
|
14 |
Научное исследование, его сущность и особенности. |
|
15 |
Структура Мироздания Человека. |
|
16 |
Методологический замысел исследования и его основные этапы. |
|
17 |
Процедуры формулировки научной гипотезы. |
|
18 |
Основные требования, предъявляемые к научной гипотезе. |
|
19 |
Программа научного исследования. |
|
20 |
Основные компоненты методики исследования. |
|
21 |
Общие правила по оформлению научных материалов. |
|
22 |
Логическая схема научного исследования. |
|
23 |
Научная проблема. |
|
24 |
Формулировка цели предпринимаемого исследования и конкретных задач. |
|
25 |
Процедуры описания объекта, предмета и выбора методики исследования. |
|
26 |
Процедуры описания процесса исследования. |
|
27 |
Научные методы познания в исследованиях. |
|
28 |
Сущность процессов создания научной теории. |
|
29 |
Сущность, содержание и виды эксперимента. |
|
30 |
Конкретно-научные (частные) методы научного познания. |
|
31 |
Методы познания в исследованиях экономической деятельности |
|
32 |
Абстрагирование как метод экономического исследования |
|
33 |
Характерные подсистемы в экономической системе. |
|
34 |
Документальные источники информации. |
|
35 |
Организация справочно-информационной деятельности в библиотеках. |
|
36 |
Основные условия и формы справочно-библиографического обслуживания в библиотеках. |
|
37 |
Межбиблиотечный абонемент (МБА) и заочный абонемент. |
|
38 |
Органы научно-технической информации. |
|
39 |
Методы работы с каталогами и картотеками. |
|
40 |
Алфавитный и систематический каталоги научно-технической информации |
|
41 |
Универсальная десятичная классификация (УДК). |
|
42 |
Библиотечно-библиографическая классификация (ББК). |
|
43 |
Государственный рубрикатор научно-технической информации (ГРНТИ). |
|
44 |
Пример представления формы научной информации в списке ГРНТИ |
|
45 |
Предметный каталог. |
|
46 |
Вспомогательные каталоги и картотеки. |
|
47 |
Библиографические указатели научно-технической информации. |
|
48 |
Библиографические указатели новой российской литературы научного направления. |
|
49 |
Общероссийский сводный каталог зарубежных периодических изданий. |
|
50 |
Последовательность поиска документальных источников информации. |
|
51 |
Работа с научно-литературными источниками, техника чтения, методика ведения записей, составление плана книги. |
|
52 |
Основные методические подходы к чтению научно-литературного произведения. |
|
53 |
. Методика работы над рукописью научного исследования, особенности подготовки и оформления. |
|
54 |
Композиция научного произведения. |
|
55 |
Основные требования к введению, основной части, заключению рукописи научной работы. |
|
56 |
Рубрикация текста научной работы. |
|
|
Основные процедуры разбивки основной части научной работы на главы и параграфы. |
|
|
Приемы изложения научных материалов. |
|
|
Основные процедуры работы над черновой и беловой рукописью научных исследований. |
|
|
Язык и стиль научной работы. |
|
|
Важнейшие средства выражения логических связей в рукописи научной работы. |
|
|
Фразеология научной прозы. |
|
|
Грамматические особенности научной речи. |
|
|
Существительные и прилагательные в научной речи. |
|
|
Глагол и глагольные формы в тексте научных работ. |
|
|
Синтаксис научной речи. |
|
|
Стилистические особенности научного языка. |
|
|
Сложившиеся определенные стандарты изложения материала научной работы |
|
|
Основные качества, определяющие культуру научной речи в рукописи. |
|
|
Основные процедуры оформления библиографического аппарата. |
|
|
Основные процедуры формирования библиографического списка (библиографической литературы). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
