- •Выполнение задания части с.
- •I Словарь терминов, используемых в критериях ответа по заданию части с.
- •Как правильно понять исходный текст
- •II Текст
- •IV. Роль вступления и заключения в сочинении-рассуждении
- •V. Образцы написания вступлений и заключений
- •VI. Формулировка основной проблемы исходного текста.
- •VII. Комментируем основную проблему текста.
- •VIII. Позиция автора и способы ее выражении.
- •IX. Что такое аргументация?
- •2) Ссылки на авторитет.
- •3)Ссылка на конкретное лицо. Косвенная речь.
- •IX.Обобщаем сказанное
- •X. Критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом
- •2 Часть
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 8
- •Текст 9
- •Текст 10
Выполнение задания части с.
I Словарь терминов, используемых в критериях ответа по заданию части с.
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения.
Проблема исходного текста– основной вопрос, поставленный в тексте, требующий изучения, разрешения.Помни: проблем в тексте может быть несколько, ты рассматриваешь основную.
Позиция автора– отношение создателя текста к поднятой теме, проблемам, героям (иначе говоря, это то, что думает автор обо всем этом, как он сам отвечает на поставленные вопросы).
Идея авторская– главная мысль текста, отношение автора к изображаемому.
Аргументировать– приводить доказательства, аргументы.
Комментарий проблемы– толкование, изъяснение основного вопроса исходного текста.
Коммуникативный замысел– попытка экзаменуемого изложить свою точку зрения на информацию, содержащуюся в исходном тексте.
Фоновый материал– материал, который экзаменуемый использовал для доказательства собственного мнения (исторические, литературные, научные и другие факты, события, цитаты; примеры из собственной жизни и т.д.).
Фактологическая точность– отсутствие фактических материалов в фоновом материале.
Этика– учение о нравственности, о правилах поведения человека.
Корректность– вежливость, тактичность, учтивость.
Этически корректно сформулировать свое мнение– т.е. деликатно, тактично, соблюдая нравственные нормы и принципы, изложить свою точку зрения по проблеме, поставленной автором текста.
Памятка при работе выпускника над анализом текста
Читая текст в первый раз,
1) обращайте внимание на все непонятные слова и выражения; помните о том, что лексическое значение незнакомого слова может быть подсказано содержанием всего текста;
2) ведите диалог с автором текста; по ходу чтения ставьте вопросы к автору (герою) и выдвигайте предположения о дальнейшем его содержании;
3) проверяйте верность выдвинутых вами предположений при чтении последующих частей текста;
4) спорьте с автором, выдвигайте свои контрдоводы;
5) старайтесь выделять в тексте главное, существенное; найдите важную информацию, делайте выписки основных идей, положений, обращайте внимание на фразы, выделенные курсивом или жирным шрифтом;
6) особое внимание уделяйте первым фразам каждого абзаца, так как именно они, как правило, выражают обобщающие, «узловые» суждения автора;
7) обращайте внимание на слова, употребленные в переносном значении; это поможет вам не только выполнить задания, связанные с анализом средств выразительности, но и лучше понять прочитанный текст
Памятка при работе выпускника над сочинением по тексту
Приступая к работе над сочинением, еще раз прочитайте текст. При этом
1) постарайтесь сформулировать главную мысль текста, его основные положения (тезисы), охарактеризуйте его проблематику, способы освещения и решения проблем;
2) прочитайте повторно трудные для вас части текста, убедитесь в правильности их понимания;
3) выработайте собственное отношение к предмету речи, продумайте аргументы в обоснование своей точки зрения;
4) постарайтесь соотнести прочитанное с другой известной вам информацией по той же теме, определить сходство и расхождение;
5) обобщая полученные сведения, сформулируйте собственные выводы на основе прочитанного текста.