6. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Таблица 1

Содержание учебной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной деятельности на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Подготовительный	Инструктаж по технике безопасности, ознакомительная и установочная лекция о требованиях к прохождению практики, определение места прохождения практики (4 часа)	контроль посещаемости
2	Ознакомительный	Знакомство с предприятием, получение проектного задания, определение графика работы, заполнение дневника практики (4 часа)	консульт.
3	Исследовательский	Сбор, обработка и систематизация фактического и теоретического материала, социокультурные исследования, наблюдение, измерение, описание, знакомство и анализ существующих проектных решений по теме, ведение дневника (20 часов)	консульт., проверка дневника, просмотр проектных материал.
4	Проектный	Разработка концепции арт-объекта, эскизирование, согласование предложений с заказчиком и руководителем практики от кафедры, подача проектного решения (эскизы, чертежи, наглядные изображения), ведение дневника (70 часов)	консульт., просмотр проектных материал., проверка дневника
5	Завершающий	Анализ работы, подведение итогов, оформление отчета и дневника практики, защита результатов в форме дифференцированного зачета (10 часов)	диффер. зачет

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В процессе прохождения учебной практики используются следующие технологии:

• технология концентрированного обучения;

• лекционные занятия: инструктаж, установочная лекция;

• диалоговые технологии: консультирование студентов по вопросам техники безопасности, требований к прохождению практики, местам прохождения практики, задания по практике и материалов, необходимых для представления к защите практики;

• самостоятельная работа студентов, включающая поиск и обработку теоретического материала, выполнение проектных заданий, ведение дневника, оформление отчета, подготовку к защите практики;

• технологии мониторинга учебных достижений: итоговый просмотр, дифференцированный зачет как форма контроля учебной деятельности студентов во время прохождения практики:

• рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение практики.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

В ходе практики студент должен:

• ознакомиться с предприятием (история, внутренний распорядок работы, нормативно-правовая и материально-техническая база, организация труда, правила техники безопасности, технологии производства);

• адаптироваться к условиям, требованиям и специфике работы специалистов в области арт-дизайна;

• изучить квалификационные требования к специалистам в области арт-дизайна, содержание их профессиональной деятельности;

• изучить оборудование, программное обеспечение, используемые информационные и компьютерные технологии, а также последовательность этапов и технологию дизайн-проектирования, моделирования и реализации дизайн-продукта;

• ознакомиться с актуальной научно-исследовательской проблематикой в области дизайн-проектирования;

• овладеть навыками исследовательской и проектной работы;

• закрепить навыки ведения научно-исследовательской работы (формулирование темы, цели и задач исследования, использование различных методов исследования, обработки и представления информации и результатов);

• закрепить навыки самостоятельной работы с научной, публицистической, технической, справочной литературой и нормативно-технической документацией, Интернет-источниками.

• применить имеющиеся профессиональные компетенции (художественно-проектные, технологические, социокультурные, научно-методические) в реальном трудовом процессе, в ходе выполнения индивидуального задания;

• интегрировать ранее приобретенные теоретические знания и практические навыки, устанавливать междисциплинарные связи для решения учебно-исследовательских задач;

• получить представление о способах профессиональной самореализации и самообразования;

• оформить дневник и отчет о прохождении практики для сдачи дифференцированного зачета.

Рекомендуемые индивидуальные задания

Проектная разработка с исследовательским предпроектным этапом:

- декорирование и образное решение интерьера помещения;

- разработка арт-объекта для интерьера или экстерьера;

- разработка элемента оборудования (например, выставочного);

- разработка мебели для интерьера или ландшафтного участка;

- фирменный стиль компании;

- анимированный баннер;

- плакат социального или экологического содержания;

- афиша, рекламный лист (выставки, концерта, презентации);

- презентация на заданную тему.