Mo-4-13 / ПУД Экономическая теория В.С.Снедкова / очное / ПУД_эт_очное_М41_новое

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

-http://gallery.economicus.ru

-http://www.gks.ru

-http://www.biblioclub.ru

-http://www.cbr.ru/

-http://www.economy.gov.ru

-http://www.ereport.ru

-http://www.stplan.ru

-http://www.catback.ru

-http://www.gazeta.ru/

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

-компьютеры с доступом в Интернет;

-мультимедийное оборудование;

-интерактивная доска;

-кейс-стади, задания для индивидуальной и групповой работы;

-тесты.

10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Врезультате изучения студентами обязательного минимума содержания дисциплины «Экономическая теория», предусмотренного ФГОС, и реализации в процессе обучения требований по обеспечению прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы обучаемых, студенты должны:

Иметь представление:

о предмете и структуре дисциплины;

о закономерностях функционирования экономических систем разных типов, об особенностях экономики переходного периода;

об истории возникновения и развития экономической науки;

о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик.

понимать основные проблемы экономической теории, видеть их многообразие

ивзаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;

иметь целостное представление о культуре экономического мышления, знать его общие закономерности;

Знать:

основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;

основные закономерности экономического развития;

экономическую природу управленческого решения;

основу и природу экономического взаимодействия субъектов хозяйствования.

Уметь:

использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

в письменной и в устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения.

Владеть:

категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне понимания

исвободного воспроизведения; методикой расчета наиболее важных коэффициентов

31

ипоказателей, важнейшими методами анализа экономических явлений;

навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике;

Преподавание экономической теории осуществляется на междисциплинарном уровне и в тесной связи с задачами профессиональной деятельности будущего специалиста Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары,

самостоятельная работа, консультации, экзамен.

Цель лекций и семинаров - помочь студенту в освоении учебного материала, придать их самостоятельной работе планомерный характер, помочь в формировании навыков теоретического анализа в форме решения задач и анализа реальных и стилизованных ситуаций.

Лекции преимущественно ориентированны на разъяснение основных концепций и моделей, более развёрнутое объяснение наиболее сложных положений теории, демонстрации универсальности применяемых инструментов анализа.

На семинарах основное место уделяется обсуждению домашних заданий, которые представляют собой анализ экономических ситуаций, и задач, требующие аналитического решения с пояснением хода решения и анализа результатов. Для более глубокого понимания экономических явлений и проводятся деловые игры, применяется написание экономических эссе, разбор проблемных ситуаций и другие активные формы проведения занятий.

Впроцессе самостоятельной работе студентам прививается практика работы с литературой по экономике и смежным дисциплинам, а также навыки самостоятельного научного поиска и исследовательской работы. Такие занятия помогают осуществлять обратную связь и оказать практическую помощь студентам при подготовке к практическим занятиям, написанию научных статей и других видов научных работ.

Всоответствии с учебным планом студенты всех форм обучения выполняют по дисциплине «Экономическая теория» курсовую работу, целью которой является: углубление теоретических знаний по дисциплине, а также их закрепление в процессе самостоятельного анализа выбранной экономической проблематики.

Курсовая работа является самостоятельным исследованием по важнейшим экономическим проблемам. При написании работы необходимо выбрать тему, определить проблему, самостоятельно разработать план, который содержит: введение, 2 основных раздела и заключение. Вспомогательными разделами являются оглавление

исписок использованных источников и литературы.

Во введении формулируется актуальность темы, цель, задачи, объект, предмет исследования, отображается теоретическая разработанность проблемы.

В первой главе раскрывается категориальный аппарат выбранной проблемы и методы ее разрешения.

Во второй главе приводится анализ проблемы и способы ее решения на конкретном примере.

В заключении приводятся основные выводы, результаты работы.

Список литературы должен быть актуальным, содержать современные источники,

втом числе – периодические издания. По тексту работы в обязательном порядке необходимо делать соответствующие библиографические ссылки.

Общий объем курсовой работы должен составлять 30 - 35 страниц печатного текста.

Консультация как одна из форм учебной работы студентов, направлена на привитие навыков самостоятельного изучения материала и его интерпретации.

Текущий контроль усвоения знаний по «Экономической теории» осуществляется

входе всех видов занятий и в форме, избранной преподавателем или установленной

32

кафедрой: по результатам практических занятий ставится индивидуальная оценка студентам. Промежуточный экзамен проводится в устной форме по билетам.

Формой итогового контроля знаний студентов по завершении курса «Экономическая теория» является защита курсовой работы и экзамен.

Экзамен проводится в устной форме по билетам.

Каждый билет состоит из одного вопроса теоретического характера и одного практического задания.

Критерии оценки знаний студентов:

-«отлично» - студент продемонстрировал свободное владение категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;

-«хорошо» - студент продемонстрировал владение категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;

-«удовлетворительно» - студент продемонстрировал владение основными категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;

-«неудовлетворительно» студент не продемонстрировал знания основных категорий

науки.

11.Самостоятельная работа студентов

1.Примерная тематика курсовых работ

-Эволюция теоретических школ экономической теории.

-Экономические системы: модели и их эволюция.

-Современная рыночная система и ее структура.

-Формирование рыночной экономики в России.

-Экономическая природа фирмы.

-Эффективность хозяйствования: краткосрочный и долгосрочный аспект.

-Экономическая природа издержек производства.

-Конкурентные преимущества фирмы.

-Конкуренция и ценообразование.

-Рынок совершенной конкуренции.

-Рынок несовершенной конкуренции: чистая монополия.

-Рынок несовершенной конкуренции: олигополия.

-Рынок несовершенной конкуренции: монополистическая конкуренция.

-Потребительский излишек и ценовая дискриминация.

-Спрос и предложение на рынке труда.

-Рынок труда в условиях несовершенной конкуренции.

-Рынок капитала и инвестиции.

-Экономическая природа государства.

-Антимонопольная политика государства.

-Проблемы монополизации российского рынка и антимонопольная политика.

-Государственный сектор экономики и закономерности его функционирования в рыночной экономике.

-Экономическая природа банкротства фирм и основные меры по его предотвращению.

-Кейнсианская модель макроэкономики.

-Фискальная политика государства.

-Налоги и налоговая политика в России.

-Государственный бюджет: понятие, принципы образования, структура, механизмы формирования и использования.

-Инфляция и антиинфляционная политика.

-Безработица и ее особенности в переходной экономике России.

-Занятость и безработица в регионе (на примере Челябинской области).

-Особенности современного типа денежных систем.

-Банковская система и тенденции ее развития в современной России.

33

-Денежно-кредитная политика государства.

-Рынок ценных бумаг в России.

-Корпоративный капитал, его формы и тенденции развития.

-Экономические циклы: понятие, фазы, механизм развития.

-Научно-технический прогресс: экономическое содержание, формы проявления, проблемы реализации.

-Циклический характер экономического роста.

-Содержание, объективные основы и структура мирового хозяйства.

-Международная торговля и торговая политика.

-Валютные отношения и валютные системы.

2. Примерные вопросы для самопроверки освоения дисциплины

Тема 1. Экономическая теория: предмет, структура, функции.

Вопросы для самопроверки:

Каковы основные направления современной экономической мысли? В чем состоит предмет экономической теории?

Что такое экономическая политика?

Тема 2. Основные проблемы экономической организации общества

1.Вопросы "что, как, для кого производить" в капиталистической экономике решаются с помощью ценового механизма.

2.Редкость ресурсов объясняется безграничностью потребностей.

3.Экономисты предлагают стимулировать рост безработицы, чтобы обеспечить резервы для будущего развития производства

4.Если экономика эффективна, то в ней не действует закон убывающей отдачи.

5.Проблемы "что, как и для кого производить" в командной экономике решаются автоматически.

6.Политика, основанная на принципах свободной конкуренции, означает, что правительство мало вмешивается в экономику.

7.Экономический рост означает, что увеличивается объем производимых блат и услуг, а граница производственных возможностей экономики сдвигается вправо.

Тема 3. Рыночный механизм. Основы теории спроса и предложения.

1.Вводя в оборот выражение «невидимая рука», великий английский экономист Адам Смит имел в виду, что экономикой руководит государство, но общество этого не осознает.

2.В рыночной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, в конечном итоге решают потребители.

3.В экономической модели кругооборота товаров (услуг) и ресурсов домашние хозяйства предъявляют спрос на ресурсы.

4.Кривая спроса показывает, что при снижении цены растет величина спроса.

5.Сдвиг кривой предложения вправо означает, что производители предлагают большее количество продукта, при каждом уровне цен.

6.Изменение потребительских предпочтений приводит к движению спроса вдоль кривой.

7.Рост потребительских доходов вызовет расширение спроса на все товары.

Тема 4. Потребительское поведение и рыночный спрос.

Вопросы для самопроверки (Определите, верны или неверны следующие утверждения)

34

1.Кривые безразличия никогда не пересекаются.

2.Наклон бюджетной линии зависит от сочетания цен двух товаров.

3.Потребитель максимизирует полезность, когда его бюджетная линия пересекает кривую безразличия.

4.Если все цены и номинальный доход увеличатся на 10%, бюджетное ограничение не изменится.

5.Изменение в величине дохода приводит к изменению в наклоне бюджетной

линии.

6.Эффект замены при увеличении цены товара приводит к уменьшению спроса на этот товар.

7.Чем меньше доход потребителя, тем выше располагается его бюджетная линия.

8.Если предельная полезность уменьшается, то общая полезность также уменьшается.

1.Только капитал и труд являются теми факторами, которые следует учитывать при принятии решений.

2.Небольшие фирмы всегда менее эффективны, чем крупные.

3.Фирмы, несущие убытки, должны прекращать производство продукции.

4.Рост объема применяемого капитала при фиксированном уровне использования труда приводит к убывающей отдаче капитала.

5.Экономическая прибыль представляет собой неявные издержки.

6.Чем больше объем производства в фирме, тем меньше средние постоянные издержки.

7.Изменение цены одного фактора производства не будет сильно влиять на технологию производства фирмы.

Тема 6. Конкуренция и типы рыночных структур.

Вопросы для самопроверки (Определите, верны или неверны следующие утверждения)

1.«Золотое» правило для оперирующей на конкурентном рынке фирмы: выбирайте такой объем производства, при котором предельные издержки равны рыночной цене продукта.

2.В рыночной экономике не было и нет рынков, удовлетворяющих всем условиям совершенной конкуренции.

3.Когда фирма получает экономическую прибыль, то говорят, что она имеет только нормальную прибыль.

4.Монополия получает сверхприбыль в результате более высокой эффективности по сравнению с конкурентной отраслью.

5.Чистая монополия, как и рынок совершенной конкуренции, редко встречается в современной экономике.

6.Любая ценовая дискриминация незаконна.

7.На рынке монополистической конкуренции предлагаются разнообразные товары.

8.Соперничество олигополистов часто сопровождается неценовой конкуренцией.

Тема 7. Рынок труда.

Вопросы для самопроверки (Определите, верны или неверны следующие утверждения)

1.Когда фирма максимизирует прибыль, она одновременно минимизирует издержки

35

2.Предложение труда для конкурентной фирмы является абсолютно неэластичным. 3.Если розничные цены на товары и услуги растут быстрее, чем ставки

номинальной зарплаты, то реальная зарплата снижается.

4.Спрос на ресурсы, зависящий от спроса на продукты, производимые при помощи этого ресурсаэто производный спрос.

1.Арендная плата за капитал определяется как издержки пользования услугами капитала.

2.Если ставка в 10% в год учитывается ежегодно как сложный процент, то величина сберегательного счета в 1000 долларов через три года составит 1331 доллар.

3.Богатые люди предпочитают покупать привилегированные акции. 4.Люди среднего достатка и бедные люди покупают обыкновенные акции. 5.Фондовая биржа способствует переливу капитала.

6.Фиктивный капитал может значительно превышать реальный капитал.

7.Самые надежные ценные бумаги - государственные облигации.

Тема 9. Институциональные аспекты рыночного хозяйства

Вопросы для самопроверки (Определите, верны или неверны следующие утверждения)

1.Государство заинтересовано в увеличении налоговых ставок.

2.Дефицит государственного бюджета способствует инфляции.

3.В конкурентной рыночной системе нет места внешним эффектам.

4.Неверная или неполная информация и власть монополий могут быть источником несостоятельности рынка

5.Несмотря на то, что первоначально проблема "безбилетника" существовала по отношению к частным благам, ее можно применить и к общественным благам.

6.От того, что оказывается чувствительнее к колебаниям цен - спрос или предложение, зависит, кто в конечном итоге несет основное бремя косвенных налогов.

7.Приватизация осуществляется только в странах с экономикой переходного типа.

8.Государство должно вмешиваться в экономику там, где рынок не хочет или не

может действовать.

9. Государственный сектор в экономике развитых стран эффективнее рыночного сектора.

10. Правительства развитых стран стремятся к сбалансированному госбюджету.

Тема 10. Национальная экономика: результаты и показатели.

1.Если объем ВНП растет быстрее, чем численность населения, то объем ВНП на душу населения повышается.

2.Экономический рост - это увеличение номинального объема ВНП за определенный промежуток времени.

3.Экономический рост не зависит от инвестиций, вкладываемых в человеческий капитал.

4.Номинальный ВНП - наилучший имеющийся статистический показатель измерения уровня жизни населения страны.

5.Объемы номинального и реального ВНП могут быть измерены только в денежном выражении.

36

Тема 11. Национальный рынок: макроэкономическое равновесие

1.Согласно кейнсианской теории, равновесный уровень производства возможен только в условиях, когда инвестиции равны сбережениям, а экономика функционирует в условиях полной занятости.

2.Мультипликатор в простой кейнсианской модели макроэкономического равновесия - это коэффициент, который показывает, во сколько раз возрастет доход при данном росте инвестиций.

3.Чем выше предельная склонность к потреблению, тем больше мультипликатор. 4.Состояние совокупного равновесия всегда имеет место, когда уровень сбережений

домашних хозяйств равен уровню запланированных фирмами инвестиций. 5.Сокращение подоходного налога приводит к увеличению совокупного спроса.

Тема 12. Фискальная (налогово-бюджетная) политика.

Вопросы для самопроверки 1. Охарактеризуйте инструменты фискальной политики?

2.Каковы концептуальные подходы к балансированию бюджета?

3.В чем состоит механизм фискальной политики?

4.Назовите основные проблемы эффективности фискальной политики.

1.Спрос на деньги для сделок уменьшается, когда сокращается номинальный объем BВП.

2.Спрос на деньги со стороны активов находится в прямой зависимости от величины процентной ставки.

3.Бумажные деньги относятся к «почти деньгам».

4.Спрос на деньги со стороны активов находится в обратной зависимости от номинального объема ВНП.

5.Если уровень цен на товары и услуги сократится на 50%, то ценность денег удвоится.

6.Количество денег в обращении должно определяться золотым запасом страны.

Тема 14. Денежно-кредитная политика.

Вопросы для самопроверки

1.Дайте понятие и назовите макроэкономические цели денежно-кредитной политики.

2.В чем заключается трансмиссионный механизм денежно-кредитной политики?

3.Охарактеризуйте инструменты денежно-кредитной политики.

4.Назовите основные проблемы эффективности денежно-кредитной политики.

Тема 15. Макроэкономическая нестабильность. Безработица. Инфляция.

1.Если фактический объем ВНП равен потенциальному, значит экономика развивается в условиях полной занятости.

2.Фрикционная форма безработицы не только обязательна, но и желательна для общества.

3.Увеличение выплат по безработице способствует росту ее уровня.

4.При ежегодном 10% росте цен, удвоение их уровня происходит каждые 10 лет. 5.Инфляция ведет к снижению реальных доходов у всех слоев населения.

37

6.Уровень безработицы определяется путем сопоставления количества безработных и всего трудоспособного населения.

Тема 16. Экономический рост и циклическое развитие экономики.

Вопросы для самопроверки 3. Какие типы экономического роста существуют?

4.Как связаны экономический рост и структура производства?

5.Назовите фазы, причины, механизм поворотных точек длинных волн Кондратьева. 6.В чем принципиальное отличие макроэкономического планирования от

прогнозирования?

Тема 17. Мировое хозяйство и международные экономические отношения

Вопросы для самопроверки 5. Определите понятие мирового хозяйства.

6.Назовите основные центры современного мирового хозяйства.

7.В чем заключаются экономические основы международной политики?

8.Каковы тенденции развития современной мировой валютной системы?

3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену

-Основные этапы развития экономической науки.

-Предмет экономической теории. Ее структура и функции. Связь с другими науками.

-Основные методы экономической теории.

-Использование математики в изучении экономической теории. Экономические индексы: общий индекс цен и дефлятор ВНП.

-Основные вопросы экономики и модели экономических систем.

-Экономический кругооборот.

-Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Система экономических интересов.

-Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы.

-Обоснование экономической политики. Экономическая стратегия и тактика.

-Экономические блага и их классификации. Полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Потоки и запасы.

-Факторы производства. Плата за факторы производства

-Кривая производственных возможностей.

-Современная рыночная система и ее структура.

-Спрос. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Исключения из закона спроса.

-Эластичность спроса и факторы на нее влияющие.

-Предложение и его функция.

-Эластичность предложения.

-Рыночное равновесие, мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесие. Устойчивость равновесия.

-Выгоды рыночного обмена.

-Экономические последствия государственного контроля цен.

-Результаты налогообложения (микроэкономический аспект).

-Количественная теория полезности: общая и предельная полезность благ; закон убывающей предельной полезности и кривая спроса; условие равновесия потребителя.

-Порядковая теория полезности и потребительский выбор: потребительские предпочтения и функция полезности. Кривые безразличия; бюджетные

38

ограничения и бюджетная линия; равновесие потребителя и его реакция на изменение дохода и цен. Эффект замещения и эффект дохода.

-Технология и производственная функция фирмы. Свойства производственной функции. Изокванта.

-Производство в краткосрочном и долгосрочном периоде: совокупный, средний и предельный продукты переменного фактора. Закон убывающей предельной отдачи факторов производства; производственная стратегия фирмы в долгосрочном периоде. Эффект масштаба производства и структура отрасли.

-Издержки производства: понятие издержек производства. Бухгалтерские, альтернативные и невозвратные издержки. Экономическая прибыль.

-Издержки в краткосрочном и периоде.

-Издержки в долгосрочном периоде. Изокосты.

-Производственный оптимум.

-Сущность и функции конкуренции. Внутриотраслевая и межотраслевая, ценовая

инеценовая конкуренция.

-Понятие рыночной структуры и ее типы.

-Рынок совершенной конкуренции и его эффективность: теоретические предпосылки модели совершенной конкуренции; определение объема производства и цен в условиях совершенной конкуренции; производственная эффективность и эффективность распределения ресурсов.

-Чистая монополия: теоретические предпосылки модели чистой монополии; установление объемов производства и цены фирмой-монополистом. Ценовая дискриминация; экономические и социальные последствия монополии.

-Монополистическая конкуренция: условия равновесия производителя в краткосрочном и долгосрочном периодах. Эффективность рынка монополистической конкуренции.

-Олигополия: сущность олигополии; формы взаимодействия фирм на олигополистическом рынке и факторы, их определяющие. Олигополия, основанная на сотрудничестве (сговоре) фирм; модели конкурентного ценообразования на олигополистическом рынке.

-Закономерности формирования спроса и предложения на экономические ресурсы.

-Спрос и предложение на рынке труда. Формирование уровня заработной платы. Эффект дохода и эффект замещения при росте заработной платы; конкурентное равновесие и определение ставок заработной платы. Минимальная заработная плата.

-Рынок труда в условиях несовершенной конкуренции: монопсония и принятие решений о найме рабочей силы; профсоюзы и их влияние на предложение труда

иставку заработной платы; двухсторонняя монополия.

-Рынок капитала и инвестиции: определение капитала. Капитальные блага, капитальные (основные) фонды, услуги капитала. Физический и финансовый капитал; процент на капитал и его природа. Рыночные ставки процента. Номинальная и реальная ставка процента; процент и действительная стоимость капитального актива. Принципы принятия инвестиционных решений.

-Рынки природных ресурсов: спрос и предложение на участки земли, земельная рента. Цена земельных участков; дифференциация цены на рынке природных ресурсов и земли.

-Формы трансакционных издержек. Экономическая основа организации.

-Экономическая природа и функции государства.

-Внешние эффекты и общественные блага.

-Роль государства в рыночной экономике.

39

-Экономический кругооборот и основные проблемы макроэкономики: базовая модель экономического кругооборота. Тождество национального продукта и национального дохода; равновесие кругового потока доходов и расходов и реакция экономики на его нарушения; полная модель экономического кругооборота. "Утечки" и "инъекции" в потоке доходов и расходов.

-Измерение объема производства, национального дохода и уровня цен. Совокупный, промежуточный и конечный продукт. Валовой национальный продукт и способы его измерения. ВНП и ВВП. Система показаний национальных счетов. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП; фактический и потенциальный ВНП. Разрыв ВНП.

-Национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика.

-Национальный рынок. Модель "совокупный спрос-совокупное предложение".

-Классическая модель макроэкономики.

-Теоретические предпосылки кейнсианской модели. Функции потребления и сбережений. Предельная склонность к потреблению и сбережению. Функция инвестиций. Инвестиции и уровень национального дохода.

-Модель равновесия товарного рынка. Равновесие при полной занятости. Разрыв инфляции и безработицы. Эффект мультипликатора расходов.

-Содержание и инструменты фискальной политики. Модель "доходы-расходы" с участием государства.

-Фискальная политика и состояние государственного бюджета. Концептуальные подходы к балансированию бюджета.

-Механизм фискальной политики. Автоматическая фискальная политика. Дискреционная фискальная политика. Бюджет полной занятости.

-Проблемы эффективности фискальной политики. Экономические факторы неэффективности фискальной политики.

-Происхождение, функции и формы денег. Особенности современного типа денежных систем.

-Денежный рынок и его равновесие. Спрос на деньги, его компоненты и факторы изменения. Предложение денег и его источники. Показатели денежной массы. Равновесие на денежном рынке и механизм его достижения.

-Банковская система и денежное предложение: структура и принципы построения двухуровневой банковской системы.

-Центральный банк и его функции. Резервная система и официальные резервные требования.

- Коммерческие банки и их роль в формировании денежной массы. Мультипликатор банковских резервов. Денежная база. Мультипликатор денежной базы.

-Содержание денежно-кредитной политики. Понятие и макроэкономические цели денежно-кредитной политики. Денежно-кредитная экспансия и рестрикция. Контролируемые переменные денежно-кредитной политики и ее тактические цели. Трансмиссионный механизм денежно-кредитной политики.

-Инструменты денежно-кредитной политики. Операции на открытом рынке. Политика учетной ставки. Изменение нормы обязательных резервов.

-Проблемы эффективности денежно-кредитной политики. Результаты ДКП на краткосрочных и долгосрочных временных интервалах. Нейтральность и супернейтральность денег. Сильные и слабые стороны денежно-кредитной политики. Взаимосвязь денежно-кредитной и фискальной политики.

-Характер и роль ДКП в макроэкономическом регулировании: кейнсианский и монетаристский варианты.

-Экономические циклы: понятие, фазы и механизм развития.

40