Сравнительное изучение психики животных и человека Задание 4. Онтогенез поведения

1. Какие особенности онтогенеза имеют разные таксономические группы?

2. Охарактеризуйте каждый из периодов онтогенеза.

3. Что такое эмбриональное научение?

4. Каким путем осуществляется взаимодействие между организмом матери и плодом у млекопитающих?

5. Расскажите о способах контактах птиц с птенцами до их вылупления.

6. Воспитание детенышей родителями.

7. Какую роль для развития поведения играет врожденное узнавание?

8. Какую роль для развития поведения играет импринтинг?

9. Какую роль для развития поведения играет реакция следования?

10. Расскажите о развитии поведения млекопитающих в ранний постнатальный период.

11. В чем заключается познавательное значение раннего манипулирования?

12. У каких животных выделяется игровой период в развитии поведения?

13. В чем проявляется отличие игры от инстинктивного поведения?

14. Какие виды игры встречаются у животных?

15. В чем состоит значение игры для развития поведения животных?

16. Какие виды активности развиваются в манипуляционных играх?

17. При каких условиях возможна игровая активность у животных?

18. Какое значение имеют совместные игры животных?

19. Что характерно для периода полового созревания.

20. Опишите особенности периода морфофизиологической зрелости.          

21. Опишите обучение в процессе онтогенеза (врожденное поведение, врожденное узнавание, облигатное научение, запечатление, натуральные условные рефлексы, опосредованное обучение, сигнальная преемственность, факультативное обучение и онтогенез, врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения).

Рекомендуемая литература

1. Баскин Л.М. От одиночества к стаду. – М., 1977.

2. Баскин Л.М. Олени против волков. – М., 1976.

3. Баскин Л.М. Этология стадных животных. М., 1986.

4. Бибиков Д.И. (отв. ред.). Волк: происхождение, систематика, морфология, экология. – М., 1985.

5. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. – М.; Л., 1937.

6. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. – М., 2002.

7. Крушинская Н.Л., Лисицына Т.Ю. Поведение морских млекопитающих. – М., 1983.

8. Мантейфель Б.П. Экология поведения животных. – М., 1980.

9. Панов Е.Н. Бегство от одиночества. – М., 2002.

10. Слоним А.С. Инстинкт. – Л., 1967.

11. Сотская М.Н. Биологические основы формирования поведения собак. Клуб служебного собаководства. – СПб.: М., 1987. – С. 82-97.

12. Тинберген Н. Поведение животных. – М., 1978.

13. Шовен Р. Поведение животных. – М., 1972.

14. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 1999.

Задание 5. Сравнительное изучение психики человека и животных Вопросы для обсуждения

1. Что является предметом изучения в сравнительной психологии?

2. В каких областях психологии предпринимается сравнение психики человека и других животных и с какими целями?

3. Какие требования предъявляются к целостному анализу развития психики в эволюции и происхождения психики человека?

4. Какие основные направления экспериментальных исследований существуют в сравнительной психологии?