Конспект организованной образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество» в старшей группе Тема: «Сказка нашего детства»

Задачи:

1. Закрепить навыки творческого рассказывания в игровой деятельности.

2. Формировать культуру речевого общения в процессе игры, художественного творчества.

3. Тренировать в умении решать проблемные ситуации на примере сказки.

4. Обогащать и активизировать словарь в процессе совместной деятельности.

5. Закрепить представления о геометрических фигурах разной формы и возможностях их группирования по нескольким признакам, развивать математические представления детей.

6. Закрепить навыки лепки животных (кота) конструктивным способом.

7. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание прийти на помощь.

8. Развивать творческую фантазию детей.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Планируемые результаты:

Активно занимается литературным творчеством, умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игры; умеет группировать геометрические фигуры по нескольким признакам;

с увлечением работает с глиной по памяти и собственному замыслу, выполняя фигурку животного; умеет творчески воплотить замысел.

Словарная работа:

Обогащение словаря: путешествие, таинственный.

Активизация словаря: смелый, умный, веселый, добрый.

Материалы и оборудование:

Игрушки: мальчик, дракон, Баба-Яга; макет избушки Бабы-Яги, макет сказочного домика, макет замка дракона; картинка «яблоко на тарелочке»; музыкальное сопровождении; фланелеграф, плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник разного цвета; скульптурная глина, стеки, доски для лепки, стаканчики для воды, кисти для смачивания глины, влажные салфетки.

Предварительная работа:

1. Чтение и обсуждение народных и авторских сказок;

2. Дидактические игры со сказками: «Придумай другое название», «А что потом?», «Сравни героев», «Цветные сюжеты», «Что общего», «Событийная цепочка», «Волшебные предметы»;

3. Рассматривание образцов народного декоративно-прикладного творчества;

4. Лепка из глины и раскрашивание поделок в процессе художественной деятельности детей;

5. Литературное творчество детей: сочинение сказочного цикла «Приключения Вани и его друзей»;

6. Оформление иллюстрированной книги сказок.

Содержание организованной образовательной деятельности

I. Актуализация знаний.

В.: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? (показывает куклу-мальчика)

Д.: Это Ваня.

В.: Да, это герой наших сказок Ванюша. Мы с вами сочинили про Ваню много интересных историй. Назовите эти сказки.

Д.: (перечисляют названия предыдущих сказок).

В.: Правильно. А теперь расскажите гостям сказку «Ваня в стране динозавров».

Д.: (пересказывают сюжет сказки).

В.: Молодцы. А какой наш Ванюша? Расскажите.

Д.: Смелый, умный, веселый, добрый…

II. Составление сюжета новой сказки.

Эпизод 1.

В.: Ребята, а вы заметили, что у Вани сегодня плохое настроение? Вы не знаете, почему он такой печальный? (дальше говорит от имени персонажа)

В.: Мне грустно, потому что пропал мой любимый котик! Я его повсюду искал: и в доме, и за домом, и во дворе… Его нигде нет! Вы поможете его найти, ребята?

Д.: Да, мы поможем!

В.: Спасибо, друзья! Я вас около дома подожду!

Эпизод 2.

В.: А мы отправляемся в сказочное путешествие! Мы будем идти через дремучий лес. Опишите, какой он?

Д.: Темный, густой, высокий, мрачный, волшебный…

(Дети идут за воспитателем по группе), проговаривая речевку:

Мы идем, идем, идем,

Вместе котика найдем.

Сил своих не пожалеем,

Все преграды одолеем!

(Останавливаются перед макетом избушки). Куда мы пришли, как вы думаете?

Д.: К избушке Бабы-Яги!

В.: Да. Здесь живет Баба-Яга. Опишите, какая она?

Д.: Старая, злая, растрепанная, вредная, добрая...

В.: Действительно, Баба-Яга бывает злой, бывает доброй, она летает на метле и умеет колдовать. А вот и она (показывает куклу-Бабу-Ягу). Ох, как давно я не видела маленьких детей! Что вас привело в мой дремучий лес, ребятишки?

Д.: Здравствуй, бабушка Яга! Скажи нам, кто унес Ваниного друга, котика, и куда?

В.: (голосом Бабы-Яги) Так я вам сразу и сказала! Я старая, больная, и стиральная машина у меня сломалась. Вот постираете мои платочки – тогда, может, и помогу вам.

В.: Садись, Баба-Яга, и смотри. Ребята, вы готовы? Начали!