Экзаменационные вопросы по окружающему миру

Экзаменационные вопросы

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Методика преподавания предмета «Окружающий мир» для студентов ФПП  отделения ПиМНО  

1. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» – педагогическая наука. Ее предмет, задачи и методы исследования. 2. Связь методики преподавания предмета «Окружающий мир» с другими науками.  3. Развитие методики преподавания естествознания в России. Методика преподавания естествознания и обществознания в ХVIII-ХIХ вв. 4. Развитие методики преподавания начальных знаний по естествознанию, обществознанию и истории в XX веке и на современном этапе в свете ФГОС НОО. 5. Цели и задачи  предмета «Окружающий мир» в начальной школе. 6. Экологическое образование на уроках ознакомления с окружающим миром. 7. Содержание, принципы отбора учебного материала по предмету  «Окружающий мир». 8. Анализ учебника «Окружающий мир» для 1 класса.  9. Анализ учебника «Окружающий мир» для 3 класса.  10. Анализ учебника «Окружающий мир» для 4 класса. 11. Анализ рабочих тетрадей на печатной основе по предмету  «Окружающий мир». 12. Реализация краеведческого принципа по предмету «Окружающий мир». 13. Формирование представлений и по­нятий об окружающем мире у учащихся начальных классов. 14. Материальное оснащение  предмета «Окружающий мир». Харак­теристика средств наглядности. 15. Самодельные наглядные пособия. 16. Отдел естествознания в кабинете начальных классов. Требования к его оформлению и размещению в нем оборудования. 17. Уголок живой природы; оснащение и использова­ние его на уроке. 18. Географическая площадка. Устройство и использова­ние ее в начальных классах. 19. Понятие о методах и приемах обучения; классификация методов обучения. 20. Наблюдение как основной метод изучения окружающего мира. 21. Общеклассный календарь природы и труда. Требова­ния к его содержанию и оформлению. Методика работы с ним. 22. Опыты на уроках окружающего мира. Методика их орга­низации и проведения. 23. Практические работы в курсе «Окружающий мир». 24. Моделирование на уроках ознакомления с окружающим миром. 25. Беседа на уроках ознакомления с окружающим миром. Ее значение и осо­бенности. 26. Рассказы на уроке ознакомления с окружающим миром. Требования, предъявляемые к рассказу. Типы рассказов. 27. Методика демонстрации натуральных пособий и иллюстративной наглядности на уроках ознакомления с окружающим миром. 28. Экранные средства. Особенности их применения на уроках ознакомления с окружающим миром. 29. Использование информационно-коммуникативных технологий в курсе «Окружающий мир». 30. Географическая карта для начальной школы. Методика работы с картой. 31. Роль учебника в учебном процессе. Приемы работы с учебниками при изучении младшими школьниками окружающего мира. 32. Дидактические игры на уроках ознакомления с окружающим миром. 33. Метод театрализации. Особенности его использования на уроках по предмету «Окружающий мир». 34. Использование занимательного материала на уроках  ознакомления с окружающим миром. 35. Урок - ведущая форма учебно-воспитательного процесса в курсе «Окружающий мир». Требования к современному уроку. Типы уроков. 36. Подготовка учителя к урокам ознакомления с окружающим миром. Календарно-тематическое и поурочное планирование. 37. Вводный урок. Методика его проведения. 38. Урок обобщающего повторения. Методика его прове­дения. 39. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках ознакомления с окружающим миром. 40. Особенности повторения и контроля знаний и умений учащихся на уроках окружающего мира. 41. Особенности анализа урока по ознакомлению учащихся с окружающим миром. 42. Организация и проведение природоведческой экскурсии с младшими школьниками. 43. Организация и проведение экскурсии на производство. 44. Домашняя работа учащихся по предмету  «Окружающий мир». 45. Внеурочная работа учащихся по предмету «Окружающий мир». 46. Проектная деятельность младших школьников при изучении окружающего мира. 47. Исследовательская деятельность младших школьников при изучении окружающего мира. 48. Индивидуальная форма внеклассной работы в курсе «Окружающий мир». 49. Групповая форма внеклассной работы. 50. Массовая форма внеклассной работы. 51. Разработать вопросы для фронтальной беседы по теме «Лес – природное сообщество» (4 класс). 52. Раскрыть на конкретных примерах особенности изучения природы, истории и хозяйства родного края (4 класс). 53. Составить беседу по картине «Зима» для учащихся 2 класса. 54. Разработать фрагмент урока с использованием опыта (3 класс). 55. Разработать фрагмент урока с применением экранных пособий (для любого класса). 56. Разработать фрагмент урока с использованием разнообразных приемов работы с учебником (для любого класса). 57. Показать на конкретных примерах приемы развития познавательного интереса учащихся на уроках ознакомления с окружающим миром. 58. Составить перечень разнообразных приемов индивидуального опроса учащихся. 59. Показать на конкретных примерах особенности использования сигнальных карточек на уроках по предмету«Окружающий мир». 60. Разработать методические указания к уроку "Что у нас над головой» (1 класс). 61. Разработать методические указания к уроку «Все профессии важны» (2 класс). 62. Разработать методические указания к уроку «Берегись автомобиля» (2 класс). 63. Разработать методические указания к уроку «Как человек воспринимает окружающий мир» (3 класс). 64. Разработать методические указания к уроку «Разнообразие животных» (3 класс). 65. Разработать методические указания к уроку «Поверхность нашего края» (4 класс). 66. Разработать методические указания к уроку «Во времена Древней Руси» (4 класс). 67. Разработать методические указания к уроку «Органы дыхания» (3 класс).  68. Составить список наглядных пособий по теме «Откуда берется и куда девается мусор» (1 класс), обосновать необходимость их использования. 69. Составить список наглядных пособий по теме «Мы – зрители и пассажиры» (2 класс); обосновать необходимость их использования. 70. Разработать методические указания по проведению экскурсии на животноводческую ферму (4 класс). 71. Разработать методические указания по проведению осенней экскурсии в природу (2 класс). 72. Разработать план работы кружка «Юный любитель природы. 73. Разработать план-инструкцию проведения праздника урожая. 74. Разработать план-инструкцию проведения праздника «Берегите природу» (для любого класса).  75. Составить план-инструкцию проведения КВН природоведческого содержания. 76. Методические особенности  предмета «Окружающий мир» (авт. А.А. Плешаков). 77. Методические особенности предмета «Окружающий мир» (авт. Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварева). 78. Методические особенности курса «Мир и человек» (авт. Н.Ф. Виноградова и др.).