1. Валеев д.Х. «Исполнительное производство», Санкт-Петербург. 2010г.

г) дополнительная литература:

1. Галиуллин Р.Р. Обращение взыскания на недвижимое имущество в исполнительном производстве // Исполнительное право. – 2007. - №2

2. Деготь Б.Е. Основные производства исполнительного процесса, не связанные с обращением взыскания // Практика исполнительного производства. – 2007. - №3

3. Исполнительное производство. 3-е изд., доп. и перераб. под. ред. Я.Ф. Фархтдинова- 2004г.

4. Капорина Е.Е. О правовом статусе органов принудительного исполнения и предпосылках его реформирования // Современное право. – 2007. - №8

5. Клишин А.А. Исполнительное производство: коррекция, но не реформа// Эж-Юрист. – 2007. - №40

6. Кузнецов О.Ю. Участие переводчика в исполнительном производстве: к вопросу о парадигме статьи 38 Федерального закона «Об исполнительном производстве» // Практика исполнительного производства. – 2007. - №2

7. Курочкин С. О законной силе решений иностранных судов в Российской Федерации // Арбитражный и гражданский процесс. – 2007. - №9

8. Лукашенкова Т. Статус субъектов международной правовой помощи в арбитражном процессе // Арбитражный и гражданский процесс. – 2007. - №6

9. Марданов Д.А. Участие представителей сторон в исполнительном производстве. // Правоведение – 2004. - № 1 с. 231-235.

10. Научно-практический комментарий к ФЗ «Об исполнительном производстве» от 02.10.2007г. отв. ред. Н.А. Винниченко

11. Орел А.Л. Практика и проблемы обращения взыскания на имущество должников // Практика исполнительного производства. – 2007. - №1

12. Парфенчиков А.О. Исполнение судебных актов и актов других органов: проблемы и перспективы // Практика исполнительного производства. – 2007. - №4

13. Ялбулганов А.А., Кинсбурская В.А. Судебный порядок взыскания налоговой санкции // Закон. – 2007. - №9

д) Программное и коммуникационное обеспечение:

1. Справочно-правовая система «Консультант Плюс»;

2. Справочно-правовая система «ГАРАНТ, Платформа F1».

е) интернет-ресурсы:

1. Официальный сайт Верховного Суда РФ www.supcourt.ru;

2. Официальный сайт Конституционного Суда РФ www.ksrf.ru;

3. Официальный сайт МВД России www.mvdinform.ru;

4. Официальный сайт ФССП РФ www.fssprus.ru

5. Официальный сайт УФССП России по РБ www.r02.fssprus.ru

Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам в компьютерном классе Института права БашГУ.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Компьютерный класс, оргтехника, ученый зал судебных заседаний, мультимедийное оборудование, доступ к сети Интернет и справочно-правовым системам «Консультант Плюс», «ГАРАНТ, Платформа F1», доступ к электронно-библиотечной системе. Макеты дел исполнительных производств, учебные видеофильмы к теме «Исполнение исполнительных документов по спорам неимущественного характера».

10.Методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Исполнительное производство», являясь заключительной фазой Гражданского и Арбитражного процессов, играет особую роль в системе юридического образования. Данное обстоятельство придает особую значимость качественного преподавания курса. Важнейшая задача преподавателя (прежде всего, лектора) – дать системное представление об Исполнительном производстве, показать взаимосвязь его подотраслей (институтов, норм). При чтении лекций особое внимание также должно быть уделено:

- рассмотрению основных принципов правового регулирования соответствующих областей общественных отношений и главных проявлений данных принципов - освещению системы нормативных источников (с их расположением в иерархическом порядке);

- анализу тенденций правоприменительной практики (в том числе региональной).

Большим подспорьем для преподавателя и студента могут стать различного рода схемы и таблицы. В частности, уместным будет схематичное изложение материала касательно субъектов Исполнительного производства, мер принудительного исполнения, способов обеспечения исполнения обязательства, очередность наложения ареста на имущество должника юридического лица и.т.д.

Лекция должна предваряться постановкой проблем, которые станут предметом рассмотрения (здесь возможно использование разнообразных способов повышения эмоциональной и интеллектуальной заинтересованности студентов. Семинарские занятия в основном рекомендуется проводить в традиционной последовательности:

- обозначение темы занятия; указание на основные цели и задачи занятия, актуальность их решения; определение структуры занятия (для этого преподаватель должен четко понимать последовательность и временные рамки отдельных этапов семинара);

- устные опросы студентов по вопросам темы, совместное обсуждение наиболее важных и сложных процессуальных проблем; параллельно этому проверяется решение домашнего задания (ситуационных задач);

- рефлексивная стадия (подведение итогов семинара); сообщение домашнего задания к следующему семинару.

Весьма полезным будет и использование различного рода интерактивных методик – ПОПС-формулы, мозгового штурма, работы в малых группах и т.п., что, однако, не должно быть самоцелью.

Преподаватель, имея перед собой задачу подготовки бакалавров, способных самостоятельно применять положения законодательства Об Исполнительном производстве, оценивать закономерности судебной практики, должен приветствовать высказывание студентом собственной, оригинальной позиции, критический анализ им нормативной базы и актов судебной власти.

Большое значение в образовательном процессе играет грамотная организация текущего и рубежного контроля знаний. Тестирование, опросы на семинарах и экзамен должны проходить в доброжелательной атмосфере; при этом студент должен иметь четкое представление о круге вопросов, выносимых на контроль, а также критериях оценки знаний.