Практическое занятие №6

Естественные и искусственные экосистемы

Динамика экосистем

Цель занятия: проиллюстрировать особенности структуры и функционирования естественных и искусственных экосистем, стадии сукцессий

Занятие проводится в виде экскурсии. По результатам экскурсии студенты составляют отчет по следующему плану.

1. Структура естественных экосистем. Основные компоненты. Особенности круговорота веществ и обмена энергии

2. Структура искусственных экосистем. Основные компоненты. Особенности круговорота веществ и обмена энергии

3. Динамика экосистем. Структура вторичной сукцессии

Практическое занятие №7

Ландшафт, Биота, биосферА

Цель занятия: закрепить знания о крупных природных системах.

Основные понятия: ландшафт, биота, биосфера, живое вещество, ноосфера.

1. Что такое ландшафт? Какие виды ландшафтов выделяют? Составьте схему классификации ландшафтов, приведите соответствующие примеры.

2. Составьте схему урбанистического ландшафта. Отразите в схеме основные его элементы и пути их взаимодействия. Какие элементы ландшафта будут в большей мере способствовать длительному его существованию, а какие могут явиться причиной его разрушения?

3. Что понимают под термином «биота»? Как биота взаимодействует с окружающей средой. Какие концепции взаимодействия выделяют? Раскройте суть каждой из них.

4. Дайте понятие биосферы. Укажите границы биосферы Земли. На основании каких критериев они были определены?

5. Согласно В.И. Вернадскому живое вещество биосферы выполняет определенные функции. Раскройте суть каждой из функций. Какие из функций живого вещества не способен выполнять человек?

6. В разных частях биосферы плотность живого населения неодинакова. Как Вы думаете, какие участки биосферы (в вертикальном и горизонтальном направлениях) будут максимально заселены? Ответ обоснуйте.

7. Все эволюционные изменения, происходившие в живом веществе биосферы, оказывали влияние на функционирование биосферы. Занесите в таблицу эволюционные процессы (из списка под таблицей), наблюдавшиеся в определенный промежуток времени, указав ключевые изменения в биосфере.

Период	Изменения живого вещества	Биосферные изменения
Архейская эра (3,5 – 2,7 млрд. лет)
Протерозойская эра (2,7 – 0,6 млрд. лет)
Палеозойская эра (600 – 230 млн. лет)
Мезозойская эра (270 – 67 млн. лет)
Кайнозойская эра (67 млн. лет по сей день)

Выход живых организмов на сушу; появление человека; возникновение процесса фотосинтеза; появление многоклеточных организмов; интенсивное накопление массы отмерших органических остатков; популяционный взрыв численности автотрофных водорослей; формирование первых живых организмов; расцвет беспозвоночных животных; появление высших растений и млекопитающих; увеличение числа видов растений и животных; появление эукариот; эволюция на уровне сообществ

8. Каким образом человек может повлиять на эволюцию биосферы? Приведите соответствующие примеры. На каком этапе развития человечества стало возможным человеку воздействовать на биосферные процессы? Какие факторы имеют наибольшее значение в этом процессе?

9. Дайте определение следующим понятиям: косное вещество, биогенное вещество, биокосное вещество. Какими объектами они представлены? В какие периоды существования планеты Земля образовывались (либо образуются до сих пор) перечисленные виды вещества?

10. Заполните пропуски.

Высшая стадия развития биосферы – это ___. Она представляет собой такое взаимодействие природы и общества, при котором ___. Данное состояние биосферы формируется в результате ___. Возникновению ___ предшествует ___ период, в течение которого человеческое общество должно ___, ____, ___. Особая роль принадлежит ___.

Контрольные вопросы.

1. Каким образом биота Земли регулирует состояние окружающей среды?

2. В чем заключается основная роль живого вещества в биосфере?

3. Какими критериями характеризуется стадия ноосферы?