- •Содержание
- •Тематический план лекций и практических занятий по вариативной части «Биологически активные вещества и реакции в жизнедеятельности» для студентов 1 курса специальности «Лечебное дело», 1 семестр
- •Общие правила выполнения лабораторных работ.
- •Правила техники безопасности
- •Первая помощь при несчастных случаях
- •Занятие №1 Реакции электрофильного присоединения и замещения в органической химии
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №2 Реакционная способность спиртов, эфиров, фенолов и их тиоаналогов
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Образец билета входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №3 Кислотно-основные свойства органических соединений
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №4 Биологически важные реакции карбонильных соединений
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Карбоновые кислоты и их функциональные производные
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №6 Контрольная работа по модулю «Химические основы биологического взаимодействия органических соединений»
- •Образец билета
- •Занятие №7 Гетерофункциональные соединения
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №8 Пятичленные гетероциклические соединения
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №9 Шестичленные гетероциклические соединения
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №10 α-Аминокислоты. Пептиды. Белки
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №11 Моносахариды
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №12 Ди- и полисахариды
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Образец билета
- •Занятие №14 Нуклеиновые кислоты. Нуклеотидные коферменты
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №15 Омыляемые липиды
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №16 Неомыляемые липиды
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия
- •7.1. Типовой билет входного контроля
- •7.2 Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3 Лабораторная работа
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5 Подведение итогов занятия
- •Занятие №17 Зачетное занятие
- •Образец билета
- •Литература
УДК 54 (075.08)
ББК 24.1я 7
Биологически активные вещества и реакции в жизнедеятельности: методические указания для аудиторной работы студентов 1 курса лечебного факультета. / Составители: И.М. Габбасова, З.Ф. Рахимова, С.А. Мещерякова −Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России. −2013.− 68с.
Методические указания подготовлены в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060101 «Лечебное дело» (2011 г.) и учебного плана для студентов специальности 060101 «Лечебное дело» (2011 г.).
Рецензенты: |
Сергеева Л.Г., доцент кафедры общей и аналитической химии ФГБОУ ВПО «Уфимский государственный нефтяной технический университет» Минобрнауки РФ, к.х.н. |
|
|
Содержание
|
С. |
Цели и задачи вариативной части. |
4 |
Место вариативной части в структуре ООП. |
4 |
Требования к результатам освоения вариативной части. |
4 |
Тематический план лекций по вариативной части «Биологически активные вещества и реакции в жизнедеятельности» для студентов 1 курса специальности «Лечебное дело» 1 семестр. |
7 |
Тематический план практических занятий по вариативной части «Биологически активные вещества и реакции в жизнедеятельности» для студентов 1 курса специальности «Лечебное дело» 1 семестр. |
7 |
Общие правила выполнения лабораторных работ. |
8 |
Правила техники безопасности. |
8 |
Первая помощь при несчастных случаях. |
9 |
Занятие №1. Реакции электрофильного присоединения и замещения в органической химии. |
10 |
Занятие №2. Реакционная способность спиртов, эфиров, фенолов и их тиоаналогов. |
13 |
Занятие №3. Кислотно-основные свойства органических соединений. |
17 |
Занятие №4. Биологически важные реакции карбонильных соединений. |
20 |
Занятие №5. Карбоновые кислоты и их функциональные производные. |
23 |
Занятие №6. Контрольная работа по модулю «Химические основы биологического взаимодействия органических соединений». |
27 |
Занятие №7. Гетерофункциональные соединения. |
29 |
Занятие №8. Пятичленные гетероциклические соединения. |
32 |
Занятие №9. Шестичленные гетероциклические соединения. |
36 |
Занятие №10. α-Аминокислоты. Пептиды. Белки. |
40 |
Занятие №11. Моносахариды. |
44 |
Занятие №12. Ди- и полисахариды. |
48 |
Занятие №13. Контрольная работа по модулю «Низкомолекулярные биоорганические соединения как метаболиты и регуляторы метаболизма». |
51 |
Занятие №14. Нуклеиновые кислоты. Нуклеотидные коферменты. |
54 |
Занятие №15. Омыляемые липиды. |
58 |
Занятие №16. Неомыляемые липиды. |
61 |
Занятие №17. Зачетное занятие. |
64 |
Литература |
68 |
Цель и задачи вариативной части
Цели освоения вариативной части:
- формирование системных знаний о закономерностях химического поведения основных биологически важных классов органических соединений и биополимеров во взаимосвязи с их строением для использования этих знаний в качестве основы при изучении процессов, протекающих в живом организме, на молекулярном уровне;
- формирование у студентов умений оперировать химическими формулами органических соединений, выделять в молекулах реакционное центры и определять их потенциальную реакционную способность.
Задачи вариативной части:
- приобретение студентами знаний в области биоорганической химии;
- обучение студентов проведению качественных реакций на функциональные группы и характерные структурные фрагменты молекулы с объяснением визуально наблюдаемого результата;
- обучение студентов прогнозированию направления и результата химических превращений биологически активных веществ in vitro и in vivo;
- подготовка обучающихся к овладению основами дисциплин, изучаемых при подготовке специалистов по направлению Лечебное дело;
- формирование естественнонаучного мировоззрения, пониманию основных закономерностей различных физико-химических, биологических и иных явлений природы и технологических процессов;
- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;
- формирование у студента навыков общения с коллективом.
Место вариативной части в структуре ООП
Вариативная часть биологически активные вещества и реакции в жизнедеятельности относиться к циклу (С2) математических, естественнонаучных и медико-социальных дисциплин.
Требования к результатам освоения вариативной части
Процесс изучения вариативной части направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1– способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
ПК-3 – способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности;
ПК-27 – способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;
ПК-31- способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
ПК-32 – способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию результатов исследований.
В результате изучения вариативной части студент должен:
Знать:
- цель и задачи биоорганической химии;
- важнейшие реакции свободнорадикального замещения, электрофильного присоединения и замещения, нуклеофильного присоединения и замещения, окисления и восстановления на примерах углеводородов и монофункциональных классов органических соединений;
- кислотно-основные свойства органических соединений;
- специфические свойства гетерофункциональынх органических соединений;
- биологически важные гетероциклические системы;
- структурные компоненты, свойства и структурную организацию молекул углеводов, аминокислот, пептидов, белков;
- строение важнейших представителей низкомолекулярных биорегуляторов (стероидов);
- потенциальную реакционную способность органических соединений;
- роль биологически значимых органических соединений в качестве структурно-функциональных компонентов и молекулярных участников химических процессов, протекающих в живых организмах;
- правила техники безопасности работы в химической лаборатории;
- роль биологически значимых органических соединений в качестве структурно-функциональных компонентов и молекулярных участников химических процессов, протекающих в живых организмах.
Уметь:
- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой по биоорганической химии;
- классифицировать органические соединения и называть по структурным формулам типичные представители биологически важных веществ и лекарственных средств;
- выделять функциональные группы, кислотный и основный центры в молекулах для определения потенциальной реакционной способности органических соединений;
- прогнозировать направление и результат химических превращений органических соединений;
- обрабатывать, анализировать и обобщать результаты экспериментальных данных;
- применять полученные знания при изучении биохимии, функциональной биохимии, фармакологии, микробиологии, вирусологии, нормальной физиологии;
- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой по биоорганической химии;
- собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований;
- табулировать экспериментальные данные, графически представлять их;
- проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных в химических экспериментах;
- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой по биоорганической химии;
- собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований;
- табулировать экспериментальные данные, графически представлять их;
- проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных в химических экспериментах.
Владеть:
- проведением качественных реакций на функциональные группы и характерные структурные фрагменты молекулы с объяснением визуально наблюдаемого результата;
- прогнозированием направления и результата химических превращений биологически активных веществ;
- навыками проведения научных исследований для установления взаимосвязи структура-свойство;
- техникой проведения основных химических экспериментов; навыками проведения научных исследований для установления взаимосвязи структура-свойство.