Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
Биологической системой организменного уровня живого является
клетка
популяция
особь
биогеоценоз
К прокариотам относятся
сине-зеленые водоросли и бактерии
вирусы и бактерии
вирусы и сине-зеленые водоросли
грибы и одноклеточные животные
Осветительная часть микроскопа представлена
тубусом
зеркалом
макровинтом
объективом
Окуляры вставлены в
револьвер
тубус
диафрагму
конденсор
Ситуационная задача
|
|
Какому царству относится клетка, изображенная на рисунке? Приведите не менее трех фактов в пользу вашего решения. |
Практическое занятие № 2
Структура и функции цитоплазматических мембран. Транспорт веществ через мембрану.
Актуальность темы.
Клетка представляет собой структурно-функциональную единицу живого, внутренняя среда которой отличается от наружной. Это различие поддерживается на протяжении всей жизни, при помощи тонкой поверхностной мембраны. Появление цитоплазматической мембраны, мембраны органоидов и ограничение ими пространства – это один из важнейших этапов в возникновении и эволюции жизни на Земле.
Учебные цели:
продолжить формирование общебиологических понятий о единстве всего живого на Земле и специфических особенностях представителей различных царств, проявляющихся на клеточном уровне;
изучить строение универсальной биологической мембраны;
изучить закономерности пассивного транспорта веществ через мембраны;
изучить закономерности активного транспорта веществ через мембраны;
знать особенности экзоцитоза и эндоцитоза.
Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:
схематично изображать молекулярную организацию мембраны;
отличать нормальные эритроциты человека от эритроцитов, находящихся в состоянии плазмолиза.
Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:
химический состав и молекулярную организацию биологических мембран;
пассивный и активный транспорт веществ через мембрану;
влияние различных факторов и веществ на проницаемость.
3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
Строение эукариотической клетки.
История развития представлений о строении клеточной мембраны.
Молекулярная организация биологической мембраны (модели Даниели и Даусона).
Современная жидкостно-мозаичная модель строения биологической мембраны Сингера-Николсона.
Химический состав плазматической мембраны.
Функции биологической мембраны.
Пассивный транспорт веществ через мембрану: осмос, простая диффузия, облегченная диффузия.
Активный транспорт. Принцип работы натриево-калиевого насоса.
Эндоцитоз. Этапы фагоцитоза. Пиноцитоз.Экзоцитоз.
4. Вид занятия: практическое.
5. Продолжительность занятия – 3 часа (135 мин).
Оснащение.
1. Дидактический материал: Таблицы: № 11 «Модели цитоплазматической мембраны»; № 12 «Жидкостно-мозаичная модель мембраны».
2. Оборудование: микроскопы, предметные и покровные стекла, колбочки с 0,9% и 20% растворами NaCl, пипетки, полоски фильтровальной бумаги, дистиллированная вода, веточки элодеи.
Содержания занятия: