- •Оглавление
- •Тема 1. Предмет экономической теории и
- •Методы экономических исследований
- •Теоретические основы для подготовки
- •К практическому занятию
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Тема 2. Рыночный механизм Теоретические основы для подготовки к практическому занятию
- • Эластичность спроса по доходу (Income elasticity)
- •Равновесие (Equilibrium) – состояние рынка, в котором ни у продавцов, ни у покупателей нет стимулов к его нарушению.
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Тема 3. Теория спроса
- •И потребительское поведение
- •Теоретические основы для подготовки
- •К практическому занятию
- •Основные предположения, выдвигаемые в результате анализа функций взаимосвязи полезностей от уровня потребления:
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Тема 4. Фирма и основы теории производства Теоретические основы для подготовки к практическому занятию
- •Закон убывающей предельной производительности (закон убывающей отдачи) (Law of diminishing marginal returns) (рис. 25):
- •Геометрическая интерпретация зависимости предельности продукта от объёмов применения остальных ресурсов:
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Тема 5. Издержки производства Теоретические основы для подготовки к практическому занятию
- •Условие максимизации прибыли
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 6. Рыночное предложение в условиях совершенной и несовершенной конкуренции Теоретические основы для подготовки к практическому занятию
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 7. Рынки факторов производства Теоретические основы для подготовки к практическому занятию
- •Удержание любого ресурса в некоторой сфере возможно только в случае, если доход от применения этого ресурса превышает его альтернативную стоимость.
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 8. Общее экономическое равновесие и экономика благосостояния Теоретические основы для подготовки к практическому занятию
- •Практические задания
- •Примеры решения задач
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 1. Поведение потребителя
- •Тема 2. Производство и фирма Общая характеристика производственной деятельности фирмы
- •Тема 3. Рынки факторов производства Рынок труда
- •Рынок капитала
- •Методические указания по написанию и оформлению рефератов
- •Заключение
- •Список используемой и рекомендуемой литературы
- •Приложения
Примеры решения задач
Задача 1
В хозяйстве, состоящем из двух отраслей, спрос и предложение представлены следующими функциями:
= 32 – 3PA + 2PB; = –10 + 2PA – PB;
= 43 – 2PB + PA; = – 5 +PB – 0,5PA.
Определите, возможно ли установление в этой системе общего экономического равновесия и при каких значениях цен оно достигается.
Решение
Приравняв функции спроса и предложения на ранках отдельных благ, определим частичное равновесие.
Уравнение линии цен частичного равновесия на рынке блага А имеет вид
32 – 3PA + 2PB = –10 + 2PA – PB;
PA = 8,4 + 0,6PB;
Уравнение линии цен частичного равновесия на рынке блага В имеет вид
43 – 2PB + PA = – 5 + PB – 0,5PA;
PB = 16 + 0,5PA.
Построение указанных линии цен частичного равновесия на рынках благ А и В представлено на рис. 31.
Рис. 31
Поскольку эти линии пересекаются при положительных значениях первых слагаемых в правой части, то равновесие устойчиво.
Определим цены общего равновесия, подставив одно уравнение в другое.
PA = 8,4 + 0,6 (16 + 0,5PA.);
0,7PA = 18;
PA = 25,71.
Тогда
PB = 0,5 25,71 = 28,855.
Задача 2
Готовность абитуриентов платить за учёбу в вузах выражается функцией:
P = 50 – 0,5N,
где Р – сумма платы, тыс. руб.; N – число абитуриентов, тыс. чел.
Выраженная в деньгах предельная общественная полезность высшего образования отображается функцией:
MU = 70 – 0,5N,
где MU – предельная общественная полезность.
Общие затраты вузов на подготовку специалистов заданы функцией:
TC = 10N + N2.
Определите:
1) величину внешнего эффекта подготовки 1 тыс. специалистов с высшим образованием;
2) число студентов, соответствующих максимуму их суммарной полезности;
3) число студентов, соответствующих максимуму их общественной полезности;
4) величину платы за обучение одного студента и размер дотации Пигу на 1 тыс. специалистов, соответствующие максимуму общественной полезности высшего образования.
Решение
1. Величина внешнего эффекта есть разность между общественной полезностью высшего образования и индивидуальной его полезностью для окончившего вуз. Согласно условиям задачи она составляет
(70 – 0,5N) – (50 – 0,5N) = 20.
2. Число студентов, соответствующих максимуму их суммарной полезности, можно найти из равенства Р = МС.
Поскольку МС есть частная производная ТС, то МС = 10 +2N.
Тогда
50 – 0,5N = 10 + 2N;
N = 16.
Таким образом, 16 тыс. студентов соответствуют максимуму их суммарной полезности.
3. Число студентов, соответствующих максимуму их общественной полезности, можно найти из равенства MU = МС.
Из равенства следует, что
70 – 0,5N = 10 + 2N;
N = 24.
Таким образом, 24 тыс. студентов соответствуют максимуму их общественной полезности.
4. Сумма платы за обучение, обеспечивающая поступление 24 тыс. студентов, равна
50 – 0,5 24 = 38 ден. ед.
Предельные затраты вуза при таком наборе составляют
10 + 2 24 = 58 ден. ед.
Следовательно, величина дотации Пигу будет составлять 20 ден. ед.
Задание для самостоятельной работы
Темы рефератов
Модель рыночного равновесия при вмешательстве государства.
Национальный рынок и его равновесие.
ПРАКТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ ДЛЯ АНАЛИЗА