Дети манипулируют родителями

Мы видели, что во многих случаях сами родители «создают условия», делающие их детей манипуляторами.

Самозащита

Этому способствуют также и механизмы самозащи ты и саморазвития, заложенные природой в ребенке.

В раннем детстве мы ведем себя уверенно и настойчиво. Первое независимое действие младенца — протест. Если происходит что-то, что ему не нравится, он тут же дает знать об этом посредством звукового отстаивания своих прав — при помощи плача, крика и воп­лей в любое время дня и ночи. Мы все в этом возрасте были очень упорны и сообщали о своем недовольстве до тех пор, пока его причина не устранялась.

Научившись ползать, мы упорно и настойчиво де­лали то, что хотели: исследовали все и вся. Если бы малыши не были ограничены физически или не спа­ли, они не давали бы ни секунды покоя окружающим. Только изобретение детской кроватки, манежа и няньки позволило родителям делать что-то еще, кроме как постоянно «пасти» младенца.

Скоро, однако, младенец превращается а малень­кого ребенка, умеющего и ходить, и говорить, и по­нимать, что ему говорят его родители. С этой поры физические ограничения его поведения уже не эффек­тивны. Контроль над ним со стороны родителей с фи­зического меняется на психологический. Однако и на эти происки природа заготовила противоядие.

Вспомним хотя бы знаменитое детское упрямство. Ребенок может даже прервать любимое занятие, чтобы сказать «нет». Еще бы! Ведь в детском упрямстве прояв­ляется врожденная человеческая способность отстаивать себя доступными данному возрасту средствами.

Метаморфозы восприятия родителей

Конечно, по мере продвижения по возрастной ле­стнице, отношение индивида к своим родителям ме­няется.

В одной древней притче точно подмечено определенное несовершенство этого защитного механизма: в шесть лет дети считают, что их отец может все; в двенадцать, что он может почти все; в шестнадцать, что их отец — полный идиот; в двадцать четыре — что он не такой уж идиот; а в сорок, что если бы слушались они отца, то жизнь их могла сложиться гораздо лучшим образом.

Плач и крик

Они являются средствами воздействия на родите­лей не только в грудном возрасте.

На остановке автобусами скоплении народа ребенок, на руках у мамы постоянно орет, требуя шоколадку. Мать пытается его успокоить. Но он, видя что она стесняется внимания окружающих, начинает голосить еще сильнее.

Едва научившись ходить, ребенок уже знает: для того чтобы добиться своего, ему нужно иногда ворковать, иногда орать. Думаете, плачущим детям всегда хочется плакать? Ничего подобного. Просто они хотят добить­ся от родителей того или иного, и слезы в данный момент — их оружие.

Мишенью воздействия здесь является дискомфорт, который испытывают взрослые, слыша детский плач. Приманкой выступает простая зависимость: удовлет­воришь потребность ребенка — прекратит нервировать родителей.

Природа позаботилась о том, чтобы нужды ребен­ка, вызвавшие плач, непременно дошли до взрослых. Два подтверждения этому: уснувшая мать может не ре­агировать на сильнейший- шум и грохот, но проснется на слабый писк своего малыша. Плач и крик ребенка действует на взрослых (даже посторонних) как силь­нейший раздражитель: «Да сделайте что-нибудь, что­бы он перестал плакать!»

Добиться внимания

Дети, не имеющие достаточной ласки и внимания, намеренно совершают проступки лишь для того, что­бы получить это даже в виде окрика, подзатыльни­ка, наказания.

В частности, это бывает при появлении младшего брата или сестры, когда все внимание родителей отда­но младшему ребенку. Старший может без конца «канючить» то об одном, то о другом, то о третьем, но причина — его ревность и борьба за внимание к себе.

О том, как важно для детского самосознания внимание к нему как к личности, красноречиво свидетельствует следующий «подсмотренный» случай.

Мать и отец с 5-летним сыном зашли пообедать в ресторан. Официант вручил в числе других огромное меню и мальчугану:

— А что вы будете заказывать, молодой человек? Ребенок посмотрел на родителей широко раскрыть глазами и прошептал:

— Он думает, что я настоящий.

Манипуляция «Мнимый больной»

Это довольно распространенная манипуляция со стороны детей. Они рано подмечают, насколько взрослые обеспокоены их здоровьем.

Юный манипулятор демонстрирует, что «плохо себя чувствует»: едва волочит ноги, готов пролежать целый день в постели, только бы не исполнять свои обязанности (не идти в детский сад, в школу) или подтолкнуть на приобретение дорогого лакомства.

Мишень воздействия — беспокойство за здоровье ребенка, приманка — возможность облегчить его состояние, проявив повышенное внимание и заботу о нем.

Манипуляция «Диктатор»

Юное создание управляет взрослыми с помощью наду­тых губ, упрямства, непослушания, иногда истерик. Взрос­лые предпочитают не связываться с таким, уступают, чтобы себе не испортить настроение.

Манипуляция «Будущий хулиган»

Характерная черта манипуляторов названного типа — насильственный образ действий. Он задирает, обзывает детей, дерется и плюется. Любит ружья и ножи. До­вольно рано он понял, что исходящая из него энергия делает людей управляемыми. Более всего на свете он ненавидит авторитеты, поэтому под обстрел его не­приязни в первую очередь попадают воспитатели, учителя и ро­дители. Его непоколебимая уверенность довольно быс­тро превращается в самонадеянность и абсолютную веру в свои силы, что действует на окружающих, как взгляд удава на кролика. Ясно, что первыми жертвами такого манипулятора станут родители и другие близкие люди.

Манипуляция «Сравнение»

Вот стандартный «джентльменский» набор юных манипуляторов:

• Ни от кого родители не требуют быть дома в 9 часов, только вы

• У всех ребят уже есть компьютер, только мы самые бедные...

• Все девчонки уже имеют Барби, только у меня её нет…

• Брату все новое покупаете, а мне только донаши­вать...

• Других не заставляют мыть руки каждые 5 минут.

Все сравнения подбираются так, чтобы родители почувствовали вину, будто они плохие (чересчур требовательные или жадные, или необязательные). Именно чувство вины является мишенью воздействия. Приманкой - сравнение с другими родителями.

Манипуляция «Угроза»

Вот ее проявления:

— Брошу школу!

— Убегу из дома... и т.д.

В первом случае мишенью воздействия манипулятора является желание родителей, чтобы ребенок получил образование. Во втором — чувство ответственнос­ти за него.

Угроза делается в расчете на то, что родители будут более покладисты в выполнении каких-то требований ребёнка.

Манипуляция «Вы меня не любите»

Этими словами юные манипуляторы ставят родителей в положение, которое заставляет их оправдываться и послаблениями или подарками демонстрировать свою любовь. Сами манипуляторы занимают при этом позицию, при которой они требуютот отца или матери дока­зывать любовь.

Заметим, что манипуляциям подобного рода дети могут научиться и у самих родителей, когда те мани­пулировали маленьким ребенком, говоря «я не люблю тебя такого», «ты не заслужил моей любви» и т.п.

Манипуляция «Провокатор»

Дочь старается вызвать спор и даже ссору между ро­дителями. Когда это в очередной раз не удается, не выдерживает:

— У всех родители как родители, ссорятся... как нор­мальные люди... Эти же смотрят друг другу в рот!

Казалось бы, радуйся, что в семье нет не то что скандалов, а даже легких ссор. Но потенциальной манипуляторше нужна слабость «родаков», чтобы, играя на противоречиях, добиваться каких-то своих целей. И пример «более удачливых» подруг толкает ее на провокацию. Отец похудел на 17кг. Дочь, зная о скептическом отношении матери к такому сильному сбрасыванию веса и в надежде на неудачный ответ матери говорит ей в шутку (при отце):

— Брось его, такого тощего.

Муж смотрит на жену: что она скажет. Умная жена на такие темы шутить не рискует:

— А мне он такой нравится еще больше.

— Ты же сама говорила, что тебе это не нравится.

— Я боялась, что это вредно для здоровья. Теперь вижу что ошибалась. Смотри, у папы глаза теперь блестят как у студента.

Дочь покидает поле боя. фактически на ее попытку манипуляции мать ответила защитой чем обезоружила несостоявшегося манипулятора.

По сравнению с семьей подруги эта семья — крепкий орешек. В частности, и для манипуляторов.

Манипуляция «Ласковый теленочек»

Дочь обнимает мать и ласково говорит ей:

— Мамочке, миленькая, родненькая, я так тебя люблю! И я ведь у тебя любимая дочка, верно?

— Конечно, ты у меня самая любимая.

— Мамочка, я ведь так хорошо себя веду, стараюсь тебя не расстраивать. А тебе приятно видеть, когда я одета не хуже других?

- Конечно, приятно.

— Мамочка, мое платье совсем вышло из моды, скорее девчонки будут на меня пальцем показывать.

— Ну уж…

— Давай купим мне новое платье.

— Что ж, надо так надо...

И растроганная ласковым обращением, мать из последа них денег выкраивает на обновку необходимую сумму.

Мишенью воздействия здесь является желание, чтобы дочка выглядела не хуже других. Приманкой — ласко­вое обращение.

Приложение 8