Экономическая теория. Рабочий план
.pdfФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Северо-Западный институт управления
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Экономическая теория (напр. «Г и МУ», «Международные отношения», «Социальная работа»; спец. «Таможенное дело») [Электронный ресурс]:
учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-Западный институт управления; авт. Е. Ф. Чеберко, В. А. Сикацкий. — Электронные текстовые данные
(1 файл: 1,3 Мб = 6,0 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2013.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯАКАДЕМИЯНАРОДНОГОХОЗЯЙСТВАИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫПРИПРЕЗИДЕНТЕРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра экономической теории
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
Направления:
081100.62 «Государственное и муниципальное управление», 031900.62 «Международные отношения», 040400.62 «Социальная работа» Специальность: 036401.65 «Таможенное дело»
Санкт-Петербург
2013
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 18 октября 2012 г., протокол № 3.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС. Рекомендованокизданиюредакционно-издательскимсоветомСЗИУРАНХиГС.
Учебно-методический комплекс подготовили:
д. э. н., проф. Е. Ф. Чеберко, к. э. н., доц. В. А. Сикацкий.
Рецензенты:
д. э. н., проф. А. И. Федорков, д. э. н., проф. Л. Г. Симкина.
Программа дисциплины «Экономическая теория» и ее учебнометодическое обеспечение (планы семинарских занятий, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» (Б1.Б.3) и (Б1.В.ДВ3.2); по циклу «Профессиональный» (Б3.В.ДВ.8.2); уровню подготовки специалиста по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» (С1.Б.6) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», 031900.62 «Международные отношения», 040400.62 «Социальная работа» и по специальности 036401.65 «Таможенное дело».
© СЗИУРАНХиГС, 2013
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины..................................................................... |
4 |
2. |
Виды занятий и методика обучения....................................................... |
7 |
3. |
Формы контроля....................................................................................... |
7 |
4. |
Учебно-тематический план..................................................................... |
8 |
5. |
Программа дисциплины........................................................................ |
18 |
6. |
Список рекомендуемой литературы..................................................... |
85 |
7. |
Планы семинарских занятий ................................................................ |
90 |
8. |
Словарь терминов................................................................................ |
111 |
9. |
Темы рефератов и курсовых работ.................................................... |
124 |
10. |
Вопросы к зачету ................................................................................ |
127 |
11. |
Вопросы к экзамену............................................................................ |
129 |
12. |
Тестовые задания................................................................................ |
132 |
13. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины............... |
168 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины:
изучение закономерностей функционирования экономических систем; овладение основными понятиями и характеристиками категориальных форм экономической системы общества.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
•ОК-1: стремление работать на благо общества;
•ОК-3: знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личном и общекультурном развитии;
•ОК-5: понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;
•ПК-16: умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции;
•ПК-24: умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественнополитических и некоммерческих организаций.
по направлению 031900.62 «Международные отношения»
•ОК-4: способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;
4
•ОК-22: мотивированность на решение практических задач, нахождение нестандартных интерпретаций международной информации;
•ОК-28: стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию.
по направлению 040400.62 «Социальная работа»
•ОК-1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
•ОК-9: использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
•ПК-28: готовность к управлению проведением деловых переговоров по организации работы по социальному обслуживанию населения;
•ПК-34: готовность разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг).
по специальности 036401.65 «Таможенное дело»
•ОК-5: способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности;
•ПК-4: способность понимать экономические процессы, происходящие в обществе; анализировать тенденции развития российской и мировой экономики;
•ПК-5: способность анализировать потенциал регионального, отраслевого и функционального строения национальной экономики.
Врезультате изучения данной дисциплины студент должен:
•знать: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы экономической истории; основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики; основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;
5
•уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели; использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);
•владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
•экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.
6
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса для различных направлений указан ниже в учебнотематическом плане. На лекциях применяются ТСО: графопроектор.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий. Используются следующие виды занятий: сообщения, доклады, дискуссии, решение задач, тестирование.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИУ для различных направлений, указан ниже в учебно-тематическом плане.
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, тестирование. Рубежный контроль – реферат (курсовая работа).
Итоговый контроль – зачет, экзамен.
7
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Экономическая теория» по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
|
|
Кол-во часов (очно) |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Наименование |
|
В том числе, час. |
Формы |
|||
Всего |
|
|
|
|||
разделов и тем |
Аудиторная |
Самост. |
контроля |
|||
часов |
работа |
|||||
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
Лекции |
Семинары |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Введение в экономическую теорию |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Предмет и метод эконо- |
6 |
2 |
2 |
2 |
ОК* |
|
мической теории |
||||||
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Экономические институ- |
|
|
|
|
|
|
ты и собственность в рыночной |
6 |
2 |
2 |
2 |
ОК |
|
экономике |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Механизм обеспечения |
6 |
2 |
2 |
2 |
ОК |
|
рыночного равновесия. Эластич- |
||||||
ность спроса и предложения |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Микроэкономика |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Потребительский выбор |
|
|
|
|
|
|
и индивидуальный спрос (карди- |
|
|
|
|
|
|
налистская теория) Теория пове- |
10 |
2 |
4 |
4 |
ОК |
|
дения потребителя (ординалист- |
|
|
|
|
|
|
ская теория) |
|
|
|
|
|
|
Тема2. Производство: его фак- |
6 |
2 |
2 |
2 |
ОК |
|
торы и издержки |
||||||
|
|
|
|
|
||
Тема3. Поведение фирмы вус- |
6 |
2 |
2 |
2 |
ОК |
|
ловияхсовершеннойконкуренции |
||||||
|
|
|
|
|
||
Тема 4. Поведение фирмы в |
8 |
2 |
4 |
2 |
ОК |
|
условиях несовершенной конку- |
||||||
ренции |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Ценообразование на |
|
|
|
|
|
|
рынке факторов производства: |
6 |
2 |
2 |
2 |
ОК |
|
рынок труда, рынок капитала и |
||||||
|
|
|
|
|
||
земли |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль |
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
8
Раздел 3. Макроэкономика |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Предмет и метод макро- |
8 |
2 |
|
4 |
2 |
ОК |
экономического анализа. Основ- |
|
|||||
ные показатели |
|
|
|
|
|
|
Тема2. Совокупный спрос и со- |
|
|
|
|
|
|
вокупное предложение. Модель |
3 |
1 |
|
- |
2 |
ОК |
равновесия «AD-AS» |
|
|
|
|
|
|
Тема3. Классическаямодель |
7 |
1 |
|
2 |
4 |
ОК |
макроэкономическогоравновесия |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Кейнсианская модель. |
|
|
|
|
|
|
Потребление. Сбережения. Ин- |
8 |
2 |
|
4 |
2 |
ОК |
вестиции. Теория мультиплика- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
тора-акселератора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема5. Нарушение макроэконо- |
8 |
2 |
|
4 |
2 |
ОК |
мического равновесия. Теория |
|
|||||
экономических циклов |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Экономическая неста- |
9 |
2 |
|
4 |
3 |
ОК |
бильность. Безработица и ин- |
|
|||||
фляция |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Денежная система и |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
ОК |
теоретическая модель денежно- |
|
|||||
го рынка |
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Кредитно-банковская |
5 |
2 |
|
- |
3 |
ОК |
система. Инструменты кредитно- |
|
|||||
денежной политики |
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Государственные фи- |
|
|
|
|
|
|
нансы и налогово-бюджетное ре- |
10 |
2 |
|
4 |
4 |
ОК |
гулирование экономики |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Современные пробле- |
6 |
2 |
|
- |
4 |
ОК |
мы экономического роста |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. История экономических учений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Первые теоретические |
2 |
1 |
|
- |
1 |
ОК |
концепции: меркантилизм, фи- |
|
|||||
зиократия |
|
|
|
|
|
|
Тема2. Зарождение и становле- |
|
|
|
|
|
|
ние классической политической |
4 |
1 |
|
2 |
1 |
ОК |
экономии |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9