II. Навыки и умения
Уметь
давать определения основных категорий
и понятий курса.
Иметь
навыки изложения этических проблем по
изученным темам.
Уметь
сравнивать и применять этические теории
и различные научные подходы к анализу
конкретных нравственных ситуаций.
Уметь
письменно изложить содержание той или
иной этической теории, основных категорий
и понятий.
ВОПРОСЫ
К ЗАЧЕТУ
-
Предмет
науки этики, ее структура.
-
Мораль
и ее роль в жизни общества.
-
Сущность,
структура и функции морали.
-
Добро
и зло - основополагающие категории
этики.
-
Долг
и ответственность, их специфика и
сущность.
-
Совесть,
честь и достоинство личности, их
содержание и место в индивидуальном
поведении личности.
-
Происхождение
морали в истории человеческой цивилизации.
Человеческая природа как основа морали.
-
Биологические
и социальные причины в развитии и
изменении морали на современном этапе.
-
Система
моральных ценностей и религиозная
культура. Нравственность общества и
личности как объект социального
регулирования.
-
Мораль
и политическая жизнь общества.
-
Мораль
и право.
-
Моральный
выбор как ключевой акт нравственной
деятельности личности.
-
Смысл
и задачи моральной прогностики.
-
Нравственный
конфликт, роль ценностей и мотивов в
формировании линии поведения.
-
Страсти
и конфликты как факторы индивидуализации
морального сознания.
-
Этика
античности.
-
Этические
основы раннего христианства.
-
Особенности
этических доктрин католицизма,
православия и протестантизма.
-
Этика
и культура протестантизма как основа
современной деловой этики.
-
Основные
этические идеи Нового времени
-
Моральные
кодексы (религиозные, профессиональные
и т.п.) как своды основных добродетелей.
-
Профессиональная
этика и этапы её развития.
-
Этика
управления как неотъемлемая часть
профессиональной этики.
-
Специфика
управления внутри идеологизированной
системы и влияние её на этику управления.
-
Профессиональная
этика и профессиональный этикет.
