I. Вопросы для самопроверки:

1. Что такое гносеология и какие вопросы обсуждаются в этой части философии?

2. Какие основные формы чувственного познания и абстрактного мышления вы знаете?

3. Чем отличается рассудок от разума?

4. Какие концепции истины существуют в философии?

5. В чём суть традиционной концепции истины?

6. Что такое объективная истина?

7. Чем отличаются понятия «абсолютная истина» и «относительная истина»?

8. В чём суть когерентной концепции истины?

9. В чём проявляется конвенциализм в познании?

10. В чём суть прагматической теории истины?

11. Что является предметом «философии науки»?

12. Перечислите формы эмпирического познания и дайте их краткую характеристику

13. Перечислите формы теоретического познания

14. Какие разновидности научной картины мира вызнаете?

II. Упражнения и задачи

1. У древних греков было слово для обозначения истины – алетейя, что означает нескрытость, непотаённость. Истина не прячется, она лежит на виду, надо только уметь её увидеть. Как вы считаете, почему же поиск истины столь труден и зачастую оканчивается ничем?

2. Какие методы научного познания использовались в следующих случаях?

А) В начале XIXвека в Англии готовился к спуску на воду мощный военный корабль «Каптен». Инженер Рид сделал уменьшенную копию этого судна и провёл испытания на плавучесть. Результаты этих опытов привели к выводу, что строящееся судно будет плохо держаться на волне и может затонуть даже во время небольшого шторма. Однако адмиралы ему не поверили. Вскоре после спуска на воду «Каптен» затонул, перевернувшись, погибло 533 моряка. В Лондоне установлена мемориальная доска с «вечным порицанием невежественному упрямству лордов Адмиралтейства».

Б) Обратив внимание на то, что 4 = 3+1; 6 =3+3; 8 =5+3; 10 = 5+5, математик Гольдбах высказал гипотезу о том, что любое чётное число можно представить в виде суммы двух простых чисел.

3. «Физик или наблюдает процессы природы там, где проявляются в наиболее отчётливой форме и наименее затемняются нарушающими их влияниями, или же, если это возможно, производит эксперимент при условиях, обеспечивающих ход процесса в чистом виде» (Маркс К., Энгельс Ф.) В связи с этим положением ответьте на вопросы:

а) Чем отличается эксперимент от наблюдения?

б) Каково преимущество эксперимента над наблюдением?

в) Есть ли границы познавательных возможностей эксперимента?

4. «…Самая простая истина, самым простым, индуктивным путём полученная, всегда не полна, ибо опыт всегда не закончен» (Ленин В. И. ) Почему ограничены знания, полученные индуктивным путём? Что порождает эту ограниченность?

III. Тестовый контроль знаний

Вариант I

1. Что такое агностицизм?

а) учение, считающее, что человеческому познанию нет границ;

б) учение, считающее, что в мире есть области, недоступные для познания;

в) учение, полагающее, что проблема познания мира не имеет значения;

г) учение, полагающее, что познание мира доступно лишь некоторым

2. Раздел философии, изучающий проблемы познания истины –

а) праксеология;

б) онтология;

в) гносеология;

г) аксиология

3. Выделите формы рационального познания:

а) представление;

б) понятие;

в) суждение;

г) ощущение

4. Форма чувственного познания, в которой объект непосредственно воздействующий на органы чувств отображается в сознании во всей его целостности –

а) интуиция;

б) ощущение;

в) восприятие;

г) представление

5. Умозаключение – это:

а) форма мысли, в которой отдельные предметы или их группы обобщаются и выделяются в некоторый класс на основе совокупности общих существенных признаков;

б) мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается о предметах действительности;

в) форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений получают новое суждение

6. Назовите из приведённых ниже, философское направление, которое рассматривает истину как «плод» соглашения:

а) конвенциализм;

б) прагматизм;

в) диалектика;

г) догматизм

7. Прагматическая концепция истины:

а) высказывания должны быть непротиворечивыми и доказательными;

б) истина есть результат соглашения между людьми;

в) истина – полезность в деле достижения желаемой цели;

г) истинным является то, что соответствует действительности

8. Неполное, неточное знание; знания, зависящие от определённых условий, места и времени их получения:

а) абсолютная истина;

б) относительная истина;

в) субъективная истина;

г) объективная истина

9. Укажите формы теоретического уровня научного познания:

а) проблема;

б) гипотеза;

в) научный факт;

г) теория;

д) эмпирический закон

10. Соотнесите формы научного познания и их определение:

1) научный факт; а) форма знания, в которой обобщаются результаты конкретных практических исследований в некоторой области явлений;

2) эмпирический закон; б) совокупность логически связанных между собой знаний, которая даёт целостное представление об основных закономерностях исследуемого явления;

3) проблема; в) некоторое обоснованное предположение о существовании объекта, о закономерностях развития того или иного явления;

4) гипотеза; г) вопрос, который не может быть решён в рамках знания составляющего базис некоторой теории;

5) теория д) форма знания, которая определённым образом фиксирует знание, полученное с помощью чувственного, практического опыта

Вариант II