- •Учебное пособие Дисциплина: «Основы философии» (для всех специальностей и форм обучения)
 - •Содержание
 - •Вместо предисловия
 - •Тема 1. Философия как форма мировоззрения и наука
 - •Тип мировоззрения
 - •Основные методы философии:
 - •Методы философии, являющиеся одновременно и философскими направлениями:
 - •Традиционные разделы философии:
 - •Дисциплины современной философской науки:
 - •Основные понятия и термины
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •3. К какому понятию можно отнести данное определение: "Эмоциональное восприятие действительности"
 - •Тема 2. Возникновение древневосточной философии
 - •Ведический период (XV – VI вв. До н.Э.)
 - •II. Эпический этап (VI – II вв. До н.Э.)
 - •Философские школы, продолжавшие традиции «Вед»:
 - •Учения, оппозиционные «Ведам»:
 - •Главные идеи философии Будды:
 - •III. Эра сутр (II в. До н.Э. – VII в. Н.Э.)
 - •Особенности онтологии индийской философии:
 - •Особенности гносеологии древнеиндийской философии:
 - •Характерные черты китайского мировоззрения, отразившиеся в китайской философии:
 - •Основные этапы развития китайской философии:
 - •Основные национальные философские учения Китая:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 3. Философия Античности
 - •В развитии античной философии выделяют следующие этапы:
 - •Особенности философии досократовского периода:
 - •Наиболее известные философские школы и представители досократовского периода:
 - •Особенности классической философии:
 - •Три субстанции, из которых согласно учению Платона о триаде
 - •Типы существующих государств, по Платона:
 - •План государственного устройства, выдвинутый Платоном:
 - •Историческое значение философии Платона:
 - •Основные этапы философской деятельности Аристотеля:
 - •Виды философии, выделяемые Аристотелем:
 - •Критика Аристотелем учения Платона об «эйдосах»
 - •Категории Аристотеля:
 - •Три уровня души, выделяемые Аристотелем:
 - •Шесть типов государства, выделяемые Аристотелем:
 - •Историческое значение философии Аристотеля:
 - •Особенности эллинистической философии:
 - •Наиболее известные философские школы и эллинистического периода:
 - •Характерные черты философии и образа жизни киников:
 - •Характерные черты стоической философии:
 - •Основные положения эпикурейской философии:
 - •Особенности философии римского периода:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 4. Средневековая философия в Западной Европе
 - •Основные черты средневековой философии:
 - •Характеристика основных периодов средневековой философии
 - •«Объективно (реально) ли существуют понятия, или объективно существуют только единичные предметы?»
 - •Значение средневековой философии:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •10. Назовите представителей номинализма:
 - •Тема 5. Философские и идейные течения в эпоху Возрождения
 - •Предпосылки возникновения эпохи Возрождения:
 - •Характерные черты философии эпохи Возрождения:
 - •Основные направления философии эпохи Возрождения:
 - •Основные черты гуманизма:
 - •Основные черты неоплатонизма:
 - •Основные черты натурфилософии:
 - •Предпосылки возникновения:
 - •Значение философии Реформации:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 6. Становление классической философии и её особенности
 - •Значение философии ф. Бэкона:
 - •Главные аргументы в споре эмпириками:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •10. Определите, какой метод рассуждения (индукция или дедукция) был использован в данном примере:
 - •Тема 7. Философия Просвещения
 - •Характерные особенности Просвещения:
 - •Значение деятельности французских философов атеистическо-материалистического направления для философии и общества в целом:
 - •Значение эпохи Просвещения:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •1. Для философии эпохи Просвещения характерно:
 - •2. Атеизм – это:
 - •3. Соотнесите термины и их определения:
 - •4. Кто является автором произведения «Два трактата о государственном правлении»?
 - •Тема 8. Немецкая классическая философия
 - •Характерные черты немецкой классической философии:
 - •Антиномии
 - •КатегорииКоличества КатегорииКачества Категории отношения КатегорииМодальности
 - •Историческое значение философии Канта:
 - •Основные положения «я-концепции»:
 - •Вклад Гегеля в философию:
 - •Значение немецкой классической философии:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 9. Западная философия XIX – XX веков
 - •Черты неклассической философии
 - •1. Иррационализм
 - •2. Позитивизм и неопозитивизм
 - •Принципы позитивизма:
 - •Причины, способствовавшие появлению и расцвету экзистенциализма:
 - •Проблемы, рассматриваемые экзистенциализмом:
 - •5. Современная теологическая философия
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •1. Иррационализм – это:
 - •2. Принцип, согласно которому главной движущей силой, определяющей всё в окружающем мире, является воля:
 - •7. Выделите высказывание, наиболее точно соответствующее сущности экзистенциализма:
 - •8. Прагматизм – это:
 - •9. Выделите представителя современной теологической философии:
 - •1. Выделите представителей иррационализма:
 - •2. Одна из важнейших категорий философского учения ф. Ницше:
 - •3. Кто является автором произведения «Так говорил Заратустра»?
 - •4. Позитивизм – это:
 - •5. О. Конт – представитель:
 - •Тема 10. Традиции и особенности отечественной философии
 - •Этапы развития русской философии:
 - •Характерные черты русской философии:
 - •1. Период зарождения древнерусской философии и раннехристианской философии Руси
 - •2. Философия периода татаро-монгольского ига, зарождения, становления и развития централизованного русского государства (Московской Руси и России)
 - •Основные темы русской философии XII – XVII вв.
 - •3. Русская философия XVIII – первой четверти XIX века
 - •5. Русская и советская философия XX века
 - •Основные направления, которыми занималась советская философия 60-80-х гг.:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 11. Философия бытия
 - •Основные формы бытия:
 - •Элементы структуры материи
 - •Характерные черты материи:
 - •1. Движение и развитие
 - •Форма движения материи
 - •Основные законы диалектики:
 - •3. Пространство и время
 - •Подходы к проблеме пространства и времени
 - •Свойства, присущие времени:
 - •4. Отражение
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •7. Что утверждает закон отрицания отрицания?
 - •1. Существование человека как единства материального и духовного, бытие человека самого по себе и его бытие в материальном мире:
 - •Тема 12. Проблема сознания и бессознательного в философии
 - •Основные подходы к вопросу о происхождении сознания
 - •Обоснование теории
 - •Близкие теории
 - •Теория отражения
 - •Элементарные формы отражения
 - •Спектр дисциплин, изучающих проблемы сознания:
 - •Основные подходы к проблеме сознания в философии
 - •Ответвления физикализма
 - •Научные факты, на который опирается физикализм
 - •Подходы к проблеме сознания
 - •Признаки сознания:
 - •Основные свойства человеческого сознания
 - •Формы сознания
 - •Идеальные свойствасознания
 - •Элементы структуры сознания:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •9. Кому принадлежит работа «Толкование сновидений»?
 - •Тема 13. Философское учение о познании
 - •Основные проблемы и вопросы гносеологии:
 - •Принципы познания
 - •Виды действий человека по познанию
 - •Основные подходы к проблеме познаваемости мира:
 - •Процесс познания чувственное познание иррациональное познание рациональное познание
 - •Абсолютная относительная
 - •Субъективная Объективная
 - •Критерии истины:
 - •Уровни научного познания
 - •Эмпирический
 - •Теоретический
 - •Формы научного познания
 - •Методы научного познания
 - •Универсальные:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •1. Что означает термин «агностицизм»?
 - •5. Когерентная концепция истины:
 - •6. Соотнесите концепции истины и их сущность
 - •7. Истина, зависимая от человека:
 - •8. Проблема – это:
 - •9. Теория – это:
 - •10. Расставьте в хронологическом порядке естественно-научные картины мира:
 - •8. Эмпирический закон – это
 - •9. Гипотеза – это
 - •10. Соотнесите уровень научного познания и его методы, выделите среди них универсальные:
 - •Тема 14. Проблема человека в философии
 - •Важнейшие проблемы и вопросы философской антропологии:
 - •При рассмотрении этой проблемы следует выделить три основных подхода:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •1. Что изучает философская антропология?
 - •Тема 15. Основные проблемы социальной философии
 - •Основные проблемы и вопросы социальной философии:
 - •Сферы жизни общества
 - •Значение материального производства (производственно-экономической сферы жизни общества):
 - •Основные подходы по отношению к социальной сфере общества:
 - •Основные элементы социальной структуры общества:
 - •Тенденции развития современного общества:
 - •Элементы политической системы общества:
 - •Основные элементы духовной жизни общества:
 - •Элементы общественного сознания:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 16. Философия истории
 - •Основные проблемы и вопросы философии истории:
 - •Направленность исторического процесса
 - •Основные критерии исторического прогресса:
 - •Основные философские модели исторического процесса:
 - •Общественно-экономическая формация
 - •Надстройка
 - •Внутренняя структура цивилизации
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •Тема 17. Философия религии
 - •Философские представления о происхождении религий:
 - •Характерные черты традиционного религиозного сознания:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •2. Какая разновидность философских представлений о происхождении религии, считает, что человек создаёт Бога, так как отчуждает от себя лучшие духовные качества и переносит их на вымышленное существо?
 - •3. Соотнесите философское представление о происхождении религий и его суть:
 - •4. Деизм – это:
 - •6. Группа оппозиционеров внутри какой-нибудь религии, неудовлетворённая существующим в церкви положением дел:
 - •6. Промежуточное звено между церковью и сектой:
 - •Тема 18. Философия культуры
 - •Культура
 - •Формы, виды и типы культуры культура
 - •Истоки и экономические предпосылки массовой культуры:
 - •Уровни и характеристики массовой культуры: массовая культура
 - •Уровни Характеристики
 - •Сферы проявления массовой культуры:
 - •В современном мире различают следующие субкультуры:
 - •В современной философии культуры понятие «контркультура» имеет два значения:
 - •Смысл понятия «цивилизация» в представлениях различных мыслителей и исследователей:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •9. А.Тойнби считал, что цивилизация - это:
 - •7. Молодёжная группа, объединяющая в основном тех, кто потенциально способен совершить противоправные действия:
 - •8. Соотнесите формы культуры и их сущность:
 - •9. О. Шпенглер считал, что цивилизация – это:
 - •5. Культура ориентированная на особую группу людей, обладающих высокой восприимчивостью к новому, оригинально-неожиданному в искусстве, науке, философии:
 - •6. Молодёжная группа не имеющая устойчивого обеспечения, художественная интеллигенция, профессионально не принадлежащая к литературно-художественному или артистическому миру:
 - •7. Соотнесите типы молодёжных субгрупп:
 - •8. Что значит слово «civilis»?
 - •6. Молодёжная группа, включающая в себя широкий спектр политических предпочтений:
 - •Тема 19. Глобальные проблемы современности
 - •Глобальные проблемы современности условно можно разделить на три группы:
 - •Исследования будущего опираются на:
 - •Делятся на:
 - •Основные понятия и термины:
 - •Контроль знаний
 - •I. Вопросы для самопроверки:
 - •II. Упражнения и задачи
 - •III. Тестовый контроль знаний
 - •7. Выделите альтернативные источники энергии:
 - •1. Живая оболочка Земли, слоя животных и растений:
 - •9. Какую из глобальных проблем современности можно разрешить через развитие экологически ориентированного мировоззрения, строительство очистных сооружений, переход на новые источники энергии?
 - •Заключение
 - •Философские персоналии
 - •Глоссарий а
 
Основные национальные философские учения Китая:
Инь - Ян (натурфилософия)
Попытки объяснить окружающий мир предпринимаются уже в китайской мифологии. В объяснении происхождения Вселенной наблюдаются зачатки натурфилософии. Частично мифы сохранились в поздних воззрениях и органически вошли в древнекитайские космологические концепции. Это прежде всего относится к духам (или божествам) Ян (активная мужская сила) и Инь (пассивная женская сила). Они являлись символами света и тьмы, положительного и отрицательного, обретая характер космических сил, находящихся в постоянном стремлении друг к другу и взаимодействии, благодаря чему образуется всё на свете, в том числе мироздание, человеческое общество, идеи, культура, мораль. Считалось, что некогда не было ни неба, ни земли и Вселенная представляла собой мрачный бесформенный хаос – из него родились два духа Инь и Ян, которые занялись упорядочением мира. Впоследствии эти духи разделились: Ян стал управлять небом, Инь – землёй.
«До того как возник наш мир, везде царил хаос по имени Хуньдунь. Однажды пришли к нему владыка Севера Ху и владыка Юга Шу, которых иначе называли Инь и Ян. И чтобы улучшить жизнь хуньдуня, они просверлили в его теле те семь отверстий, какие теперь есть в голове всякого человека, - глаза, уши, ноздри и рот. Но продырявленный Хуньдунь от этого вдруг умер.
Однако в хаосе, как цыплёнок в курином яйце, спал первопредок людей Паньгу. Он рос, и ему стало тесно в яйце. Тогда Паньгу пробил скорлупу и оказался между Ян, превратившимся в небо, и Инь, ставшей Землёй. Ещё 18 000 лет продолжал расти Паньгу, и своей головой всё выше и выше поднимал он небо, отделяя его от земли, а потом разрубил перемычку между ними, чтобы земля и небо не могли соединиться вновь».
Древнекитайские мыслители использовали понятия «Инь» и «Ян» для выражения многих противоположных и сменяющих друг друга явлений. Важным моментом в первых философских построениях Древнего Китая было признание обратной связи между этими понятиями и человеческой жизнью, общественными явлениями. Считалось, что если люди действуют в согласии с естественной закономерностью, отражённой этими понятиями, то и в обществе, и в отдельных индивидах царят спокойствие и порядок, но если такого согласия нет, то страна и всё в ней приходит в смятение. И наоборот – неурядицы в обществе создают помехи для естественных проявлений Инь и Ян, для нормальной самореализации. Эти космогонические идеи явились основой религиозно-философского миропонимания древних китайцев и были изложены в древнекитайском тексте «И-Цзин» («Книга перемен»).
Даосизм–
Древнейшее философское учение Китая, которое пытается объяснить основы построения и существования окружающего мира и найти путь, по которому должны следовать человек, природа и космос. Основателем даосизма считается Лао Цзы (Старый Учитель), живший в VI – V вв. до н.э. Главный источник – философский трактат «Даодэцзин».
Основные понятия:
«Дао»- имеет два значения: во-первых, это путь, по которому в своём развитии должны идти человек и природа, универсальный мировой закон, обеспечивающий существование мира; во-вторых – это субстанция от которой произошёл весь мир, первоначало, которое представляло собой энергетически ёмкую пустоту;
«Дэ»- благодать, исходящая свыше; энергия, благодаря которой первоначало «Дао» преобразовалось в окружающий мир.
Основные идеи философии даосизма
В мире существует единый и общий для всех вещей путь (Дао), изменить который не может никто. Высший долг и предназначение человека – следование дао. Человек не в силах влиять на мировой порядок, его удел – покой и смирение. Целью учения Лао-Цзы было самоуглубление, достижение духовного очищения, овладение телесностью. По теории даосизма, человек не должен вмешиваться в естественный ход событий. Основной принцип даосизма – теория недеяния.
Конфуцианство –
Древнейшая философская школа, которая рассматривает человека, прежде всего как участника социальной жизни. Основоположником конфуцианства является Конфуций (Кун-фу-цзы), живший в 551-479 гг. до н.э., главным источником учения – произведение Лунь Юй («Беседы и суждения»)
Особенности конфуцианства:
основные вопросы, решаемые конфуцианством, заключаются в том, как необходимо управлять людьми и как вести себя в обществе.
представители данной философской школы выступают за мягкое управление обществом. В качестве примера такого управления приводится власть отца над сыновьями, а в качестве главного условия – отношении е подчинённых к начальникам как сыновей к отцу, а начальника к подчинённым – как отца к сыновьям.
конфуцианское «золотое правило нравственности» гласит: не делай другим того, чего не желаешь себе.
Учение Конфуция сыграло большую роль в объединении китайского общества. Оно остаётся актуальным и в настоящее время, спустя 2500 лет со времени жизни и деятельности автора
Главные принципы конфуцианства:
принцип «жэнь», то есть гуманность и человеколюбие;
принцип «ли»,то есть почтительность и ритуал;
принцип «цзюнь-цзы»,то есть образ благородного мужа. Все люди способны быть высоконравственными, но это прежде всего удел мудрых, занимающихся умственной деятельностью;
принцип «вэнь»,то есть образованность, просвещённость, духовность в сочетании с любовью к учению;
принцип «ди»,то есть повиновение старшим по должности и возрасту;
принцип «чжун», то есть преданность государю, нравственный авторитет правительства.
Проблема руководителей и подчинённых в конфуцианстве:
Качества, которыми должен обладать руководитель:
подчиняться императору и следовать конфуцианским принципам;
управлять на основе добродетели («бадао»);
обладать необходимыми знаниями;
верно служить стране, быть патриотом;
обладать большими амбициями, ставить высокие цели;
быть благородным;
делать только добро государству и окружающим;
предпочитать убеждение и личный пример принуждению;
заботиться о личном благосостоянии подчинённых и страны в целом
Качества, которыми должен обладать подчинённый:
быть лояльным по отношению к руководителю;
проявлять старание в работе;
постоянно учиться и самосовершенствоваться
Идеи Конфуция оказали значительное влияние на развитие не только философской, но и этико-политической мысли Китая, а также Японии, Кореи и других дальневосточных стран.
Легизм (школа законников, или Фацзя)
Основателями легизма были Шан Ян (390 – 338 гг. до н.э.) и Хань Фэй (288 – 233 гг. до н.э.). В эпоху императора Цинь-Ши-Хуан-ди (IIIв. до н.э.) Легизм стал официальной идеологией. Основной вопрос легизма (как и конфуцианства): как управлять обществом? Легисты выступали за то, чтобы управлять обществом путём государственного насилия, опирающегося на законы. То есть Легизм – философия сильной государственной власти. ( к примеру, в средневековом Китае 200 видов преступлений карались смертной казнью, 300 – кастрацией, 1 000 – клеймлением (в их числе групповое пьянство)).
Основные положения легизма:
человек обладает изначально злой природой;
движущей силой человеческих поступков являются личные эгоистические интересы;
как правило, интересы отдельных индивидов (социальных групп) взаимопротивоположны;
чтобы избежать произвола и всеобщей вражды, необходимо государственное вмешательство в общественные отношения;
государство (в лице армии, чиновников) должно поощрять законопослушных граждан и жестоко карать провинившихся;
основным стимулом правомерного поведения большинства людей является страх перед наказанием;
основным разграничением правомерного и неправомерного поведения и применения наказания должны являться законы;
законы должны быть одинаковы для всех, а наказание должно применяться и к простолюдинам, и к высшим чиновникам (независимо от звания), если они нарушили законы;
государственный аппарат должен формироваться из профессионалов (то есть чиновничьи должности должны даваться кандидатам, обладающим необходимыми знаниями и деловыми качествами, а не передаваться по наследству);
государство – главный регулирующий механизм общества и, следовательно, имеет право вмешиваться в общественные отношения, экономику, личную жизнь граждан.
И конфуцианство и легизм в политической истории Китая, сыграли значительную роль в развитии китайской государственности. Различие этих философских концепций в том, что конфуцианство делало ставку на высокую мораль и древние традиции, легизм же выше всего ставил силу закона, авторитет которого должен держаться на жестоких наказаниях, абсолютном повиновении и сознательном оглуплении народа. («Когда народ много знает им трудно управлять»).

