Рекомендации при конспектировании:

• Конспект – это запись материала лекции или книги, сделанная вами самими.

• Конспект помогает восстановить в памяти всё содержание лекции или главы книги.

• Работа над конспектом – это чрезвычайно активный метод обучения.

• При конспектировании лекции в первую очередь фиксируйте фамилии, даты, события. По ним потом нетрудно восстановить в памяти всё, что с ними связано.

• Пишите разноцветными ручками, выделяя цветом главное.

• Оставляйте широкие поля на странице для добавлений и исправлений.

• Разработайте свою систему сокращений.

• Конспектируя книгу, не забудьте прежде записать её название, фамилию автора, название издательства и год издания, страницы книги. Спустя какое –то время эта книга может понадобиться вам вновь и вы легко и просто найдёте её в библиотеке.

• Хороший конспект – один из путей, ведущих к успеху. Никогда не ведите конспекты небрежно.

Рабочая тетрадь составлена на основании рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии» для средних специальных учебных заведений и предназначена для усвоения курса «Основы философии» студентами всех специальностей и форм обучения.

Цель данного пособия: формирование у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических, культурных событий и фактов действительности; усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм; ознакомление студентов со спецификой и важнейшими особенностями философии как самостоятельной формы мировоззрения.

Освоение курса должно содействовать:

• выработке навыков объективной оценки философских и научных школ и направлений;

• выработке навыков объективной оценки событий и фактов действительности;

• развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

• овладению приёмами дискуссии, полемики, диалога;

• выработать понимание сложности современных социокультурных реалий и сформировать способность к их толерантной оценке;

• дать представление об особенностях философского знания, о его роли в развитии и функционировании в культуре, о его значении для личностного развития человека

Завершив изучение курса студент должен:

иметь представление

• о специфике философского знания, месте и роли философии в современной культуре, понимать её связь с сущностью и назначением человека;

• о многообразии форм человеческого знания;

• о сложности общественных проблем и существования личности в современном мире;

• о научных и философских картинах мира;

• о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

• о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формирования личности

знать

• наиболее выдающихся представителей философской мысли и основные идеи, появлявшиеся в истории философии, смысл и значение той или иной эпохи;

• основные проблемы, связанные с изучением человека: его происхождение, основные отношения, характеристики его бытия;

• основные категории научной картины мира, роль науки в современной жизни;

• основные концепции исторического развития;

• структуру, формы и методы научного познания;

• понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека по отношению к другим и самому себе;

уметь

• самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов;

• прослеживать влияние фундаментальных философских идей на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли, соотносить их с актуальными проблемами современности;

• анализировать современные философские и научные представления о природе человека, вырабатывать самостоятельное отношение к таким категориям человеческого бытия как любовь, жизнь, смерть, вера, счастье;

• соотносить место и роль тех наук, которые лежат в основе его специальности, с современной научной картиной мира;

• критически анализировать основные концепции исторического развития;

• ориентироваться в духовных ценностях

32