3
.doc
![]()
ЗАДАНИЕ
N 18
сообщить
об ошибке
Тема:
Социальные функции политики
Начало формы



Конец формы
По мнению ряда исследователей, вовлечение широких масс в политику чревато установлением ____________ режимов, вызывающих хаос и беспорядок.
|
|
|
|
охлократических |
|
|
|
|
демократических |
|
|
|
|
олигархических |
|
|
|
|
аристократических |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 19
сообщить
об ошибке
Тема:
Технологии управления политическими
процессами
Начало формы



Конец формы
К стратегиям поведения государства на информационном рынке не относится …
|
|
|
|
формирование социальных механизмов власти и влияния в обществе |
|
|
|
|
инициация массовой поддержки населением поставленных государством целей и мобилизация широких социальных слоев на их реализацию |
|
|
|
|
отвлечение общественного мнения от обсуждения невыгодных режиму социальных проблем |
|
|
|
|
контроль за реализацией принятых и уже осуществляемых решений |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 20
сообщить
об ошибке
Тема:
Политические отношения и процессы
Начало формы



Конец формы
Политические кризисы, неустойчивость, незавершенность политических процессов характеризуют …
|
|
|
|
переходные общества |
|
|
|
|
стабильные системы |
|
|
|
|
прогресс |
|
|
|
|
регресс |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 21
сообщить
об ошибке
Тема:
Политическая культура и социализация
Начало формы



Конец формы
В отличие от восточных норм и традиций для политической культуры Запада свойственна ориентация на главенство …
|
|
|
|
законов и конституции |
|
|
|
|
обычаев и традиций |
|
|
|
|
клановости и трайбализма |
|
|
|
|
моральных норм и религии |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 22
сообщить
об ошибке
Тема:
Политическое развитие и кризисы
Начало формы



Конец формы
Модернизация в культурной сфере предполагает …
|
|
|
|
секуляризацию образования, идейный и религиозный плюрализм, распространение массовой грамотности |
|
|
|
|
введение всеобщего профессионального образования, политеизм, приватизацию учреждений образования |
|
|
|
|
гуманизацию образования, отделение церкви от государства, право участвовать в выборах |
|
|
|
|
персонификацию власти, патриархальную культуру, элитарный подход к образованию |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 23
сообщить
об ошибке
Тема:
Прикладная политология и ее цели
Начало формы



Конец формы
Часто применяемый в политической компаративистике метод, предполагающий создание упрощенной модели изучаемого объекта, на основе которой с помощью компьютерных технологий исследуется его эволюция и делаются прогнозы, называется методом …
|
|
|
|
имитационного моделирования |
|
|
|
|
сравнительного конструирования |
|
|
|
|
ситуационного анализа |
|
|
|
|
статистического анализа |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 24
сообщить
об ошибке
Тема:
Политическое моделирование
Начало формы



Конец формы
Количественное измерение явлений называется …
|
|
|
|
квантификацией |
|
|
|
|
верификацией |
|
|
|
|
структуризацией |
|
|
|
|
институционализацией |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 25
сообщить
об ошибке
Тема:
Политическое прогнозирование
Начало формы



Конец формы
Структура и содержание политического анализа изначально формируется не только __________, но и под влиянием субъекта, задающего цель решения конкретной ситуации, – «заказчика» (клиента).
|
|
|
|
аналитиком |
|
|
|
|
лидером партии |
|
|
|
|
депутатом |
|
|
|
|
чиновником |
![]()
ЗАДАНИЕ
N 26
сообщить
об ошибке
Тема:
Методология познания политической
реальности
Начало формы



Конец формы
Вывод о том, что «политическая система состоит из взаимодействующих между собой ролей, структур и подсистем и лежащей в их основе культуры», основан на применении …
|
|
|
|
структурно-функционального подхода |
|
|
|
|
культурологического подхода |
|
|
|
|
нового институционализма |
|
|
|
|
информационно-кибернетической модели |
![]()
