Тема 8. Демократия как форма устройства власти и как средство политического процесса

Лекция № 8. Основные теории демократии

План:

1. Исторические формы демократии.

2. Классические и современные модели демократии.

3. Понимание демократии сегодня.

Внеаудиторная самостоятельная работа

Задание первое.

В конспектах по политологии обозначьте несколько этимологических значений слова «демократия». В какой мере они совпадают с определением, которое дал американский президент Линкольн: «Демократия есть правление народа, избранное народом и для народа»?

Задание второе.

Некоторые ученые считают, что все многообразие теоретических моделей демократии можно свести к двум основным теоретическим парадигмам, сформированным классиками политической мысли XVII – XIX веков: либерально-демократической и радикально-демократической. Перенесите схему этих моделей в свои конспекты по политологии из учебника политологии под ред. М.А. Василика (см. список литературы).

Задание третье.

В конспектах кратко изложите сущность следующих моделей демократии: 1) охранительная демократия, 2) развивающая демократия: 3) демократия для народа (марксистская), 4) демократия для всех (партиципаторная), 5) демократия для избранных (элитарная концепция), 6) демократия для групп (плюралистическая концепция). (См. об этом в учебнике по политологии под ред. А.Ю. Мельвиля (в списке литературы).

Задание четвёртое.

Некоторое время назад российская политическая элита активно стала использовать термин «суверенная демократия» (введен в научный оборот бывшим помощником Президента РФ В.Сурковым в 2006 г.). данное понятие вызвало широкую дискуссию в политических и научных кругах. Выскажите свою точку зрения по этому вопросу, укажите, есть ли различия в понятиях: «суверенная демократия» и «управляемая демократия» и есть ли специфика в российской модели демократии?

Задание пятое.

Вопрос: Почему, на Ваш взгляд, известный чиновник времен императора Александра III обер-прокурор Святейшего Синода К.П. Победоносцев (1827-1907) назвал западную демократическую систему парламентаризма и избирательный процесс в Западной Европе «великой ложью нашего времени»? Можно ли считать суждения К.П. Победоносцева, высказанные более ста лет назад, актуальными для современной России, осуществляющей демократические реформы? (См. источник в списке литературы).

Задание шестое.

Раскройте смысл высказывания французского политического мыслителя А. Де Токвиля: «…Люди поочередно становятся то игрушками в руках правителя, то его повелителями, то больше чем королями, то меньше, чем простыми смертными».

Тема 9. Государство как институт в политической системе

Лекция № 9. Понятие политических институтов. Природа и сущность государства

План:

1. Что такое «политический институт»?

2. Государство как универсальный политический институт

3.Формы государственного устройства и управления.

4. Правовое и социальное государство: ценности и принципы.

5. Органы государственной власти в Российской Федерации.

Семинарское занятие № 5. Государственное устройство современного российского общества.

1. Россия как федеративное государство. Субъекты федерации: полномочия, статус.

2. Высшая власть в России. Президент как глава государства. Федеральное Собрание и его «нижняя» и «верхняя» палаты.

3. Правительство Российской Федерации.

Проблемы взаимодействия федеральных государственных органов и органов власти субъектов Федерации.

Государственно-административный аппарат (государственная служба) и проблемы его взаимодействия с населением.