1.Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины «Больничная гигиена».Больничная гигиена разрабатывает нормативы и требования к размещению, планировке и санитарно-техническому обеспечению лечебно-профилактических учреждений с целью создания оптимальных условий пребывания больных, эффективного проведения лечебного процесса и благоприятных условий труда медицинского персонала.

Задачи изучения предмета:

• забота о хорошем самочувствии граждан;

• забота об условиях труда и жизни сотрудников;

• последовательная борьба с возбудителями заболеваний (соблюдение антимикробного режима);

• обеспечение надлежащих коммунально-гигиенических условий в больнице;

• организация гигиенических мероприятий в процессе медицинского обслуживания; подготовка и повышение квалификации кадров с высшим и специальным медицинским образованием и остального персонала в области гигиены;

• санитарное просвещение среди больных и персонала;

• обеспечение наиболее благоприятных условий для лечения больных в ЛПУ;

• создание оптимальных условий труда медицинского персонала.

Успешное изучение предмета возможно при наличии достаточного методического обеспечения учебного процесса комплексом средств обучения. В комплекс входят учебники, практикумы, методические разработки для преподавателя и студентов, учебные таблицы, кино- и видеофильмы, муляжи, лабораторный инвентарь, и др.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Преподавание дисциплины « Больничная гигиена » базируется на знаниях, полученных по предшествующим основным фундаментальным и клиническим дисциплинам.

Больничная гигиена, имеет дело с людьми, чье здоровье нарушено, они более чувствительны к факторам внешней среды, их психологическое состояние изменено, они отлучены от трудовой деятельности, семьи, обычного распорядка жизни. Спецификой физического и психического состояния больного и организации лечебного дела обусловлены иные гигиенические требования к климатическим факторам, освещению, шуму, излучению, водоснабжению, питанию, уборке помещений, удалению твердых и жидких отбросов, архитектурно-планировочным решениям помещений, личной гигиене больных и др.

Наличие в больничных стационарах особых помещений (палаты, операционные, диагностические и лечебные кабинеты), где выполняются работы таких видов, которые не проводятся в других сферах деятельности человека, а также сама специфика труда медицинских работников, обусловливают необходимость разработки для них специальных гигиенических рекомендаций, правил и норм.

Некоторые практические занятия проводятся на объектах (ЛПУ, оказывающие амбулаторно-поликлиническую и стационарную помощь населению).

Связь с другими дисциплинами:

Дисциплины, обеспечивающие успешное выполнение курса по больничной гигиене: общая гигиена, биология, нормальная и патологическая физиология, нормальная и патологическая анатомия, микробиология.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

• владеет культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);

• умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• Способность находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

• умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

б) профессиональными (ПК):

реабилитационная деятельность

• способен и готов к участию в разработке и реализации специализированных реабилитационных программ (ПК-5);

• способен и готов к организации сестринского обеспечения реабилитационной работы в учреждения здравоохранения (ПК-6);

медико-профилактическая деятельность:

• способен вести пропаганду здорового образа жизни на основе научного представления о здоровом образе жизни, владения методами, умениями и навыками физического самосовершенствования (ПК-8);

• способен обеспечить выполнение требований к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинском учреждении (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

• готов работать с нормативно-распорядительной документацией и применять основы экономических и правовых знаний для реализации профессиональных функций в области здравоохранения (ПК-11);

• способен и готов к реализации правовой компетентности, соблюдению норм в области профессиональной деятельности и оказанию помощи в защите прав и интересов пациента (ПК-12);

• способен к анализу работы, оценке потенциальных возможностей развития и определению потребности в изменениях сестринской службы структурного подразделения/учреждения и готов к составлению программ нововведений и разработке плана мероприятий по их реализации (ПК-14);

исследовательская деятельность:

• готов к оперативному поиску, обмену, анализу информации в области исследований в сестринской практике и медицине; способен к созданию условий для их осуществления (ПК-17);

• готов проводить исследовательскую работу в области своей профессиональной деятельности (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• Гигиенические требования к планировке территории ЛПУ.

• Назначение и устройство боксов и полубоксов, приемных отделений больниц, родильных домов, инфекционных больниц, палатных секций.

• Нормативы площади палат и их гигиеническое значение.

• Отопление, вентиляция, освещение ЛПУ.

• Факторы, способствующие возникновению внутрибольничных инфекций.

• Гигиенические требования к условиям труда медицинского персонала.

должен уметь:

• Использовать полученные знания в организации охранительного и санитарно-

эпидемиологического (противоэпидемического) режима в ЛПУ.

• Определять параметры микроклимата, естественного и искусственного освещения в лечебно - профилактических учреждениях (ЛПУ) с последующим их гигиеническим анализом и оценкой;

• Проводить санацию воздуха лечебных учреждений с использованием УФ-ламп;

• Проведить санитарно - гигиеническую экспертизу проекта лечебного учреждения с оформлением соответствующих документов и рекомендаций;

• Проведить санитарно - гигиеническое обследование (текущего санитарного надзора) ЛПУ с оформлением соответствующих документов и рекомендаций;

• Организовать свое рабочее место, режима труда и отдыха; предупреждать утомление и профессиональную заболеваемость врачей различных специальностей

• Оценивать систему радиационной защиты при работе с радиоактивными веществами и источниками ионизирующих излучений в ЛПУ.

.

3. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:

п/№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах	Коды формируемых компетенций
	Модуль № 1. Задачи больничной гигиены	Обеспечение наиболее благоприятных условий для лечения больных в ЛПУ и оптимальных условий труда медицинского персонала.	ОК-1,2,4,5,7,9,12. ПК-5,6,8,10,11,12, 14,17,18.
	Модуль № 2. Виды ЛПУ.	Системы застройки больниц: централизованная, смешанная, блочная и децентрализованная.	ОК-1,2,4,5,7,9,12. ПК-5,6,8,10,11,12, 14,17,18.
	Модуль № 3. Территория больницы, ее планировка	Участок. Зеленые насаждения. Уборка територии.	ОК-1,2,4,5,7,9,12. ПК-5,6,8,10,11,12, 14,17,18.
	Модуль № 4. Требования к внутренней планировке больницы.	Приемное отделение. Палатная секция. Отделение. Полубокс. Боксированные палаты. Операционный блок.	ОК-1,2,4,5,7,9,12. ПК-5,6,8,10,11,12, 14,17,18.
	Модуль № 5. Санитарно-гигиенический режим в ЛПУ.	Санитарно-противоэпидемический режим. Лечебно-охранительный режим. Внутрибольничные инфекции.	ОК-1,2,4,5,7,9,12. ПК-5,6,8,10,11,12, 14,17,18.

4.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

Виды работы	VIсеместр	Кредиты за семестр
Лекции(Л)	16	0,4
Лабораторные занятия (ЛЗ)	48	1,3
Самостоятельная работа	25	0,7
Итоговый контроль	экзамен	0,6
Всего часов	108	3

4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля: