Архив2 / курсовая docx525 / Zaschita_kursovoy_raboty

Защита курсовой работы

Введение

Научно-технический прогресс и ускорение темпа жизни неизбежно приводят к необходимости овладевать большим объемом научных и прочих знаний и умений. В связи с этим во всем мире ежегодно увеличивается число людей, занимающихся умственной деятельностью во всех сферах производства. В следующие годы эта тенденция будет сохраняться. Поэтому тема «Особенности умственного труда» становится все более актуальной.

Данная тема весьма актуальна, так как в современном мире процесс научно-технического прогресса охватывает большинство сфер жизни человека и общества в целом. В связи с этим развиваются такие области, как наука, образование, медицина, инженерия. В данных сферах жизни общества, а также во многих других видах деятельности человека теперь умственный труд преобладает над физическим.

Все больше в процесс производства вовлекаются интеллектуальные способности человека, его умственный потенциал, его собственные знания, умения и навыки. Как следствие, все большую значимость приобретает интеллектуальная работа, умственный труд. Постоянно растет спрос на рынке труда на работников умственного труда, а также на их профессиональные знания.

Объектом изучения данной курсовой работы является - умственный труд.

Предметом исследования является процесс умственного труда и его особенности при профессионально-квалификационном разделении труда, т.е. особенности умственного труда технического исполнителя, специалиста и руководителя.

Целью работы является изучение особенностей умственного труда на основе профессионально-квалификационного разделения труда.

В работе поставлены следующие задачи:

• исследование явления умственного труда (понятия, особенностей, видов, особенностей организации умственного труда и т.д.);

• описание профессионально-квалификационного разделения труда как следствия организации умственного труда.

В процессе выполнения курсовой работы были использованы методы анализа, сравнения, обобщения и классификации, которые позволили детально исследовать данную тему.

Заключение

В ходе выполнения данной исследовательской работы были достигнуты все цели и задачи, поставленные на начальном этапе выполнения задания.

В процессе исследования проанализировано большое количество источников и литературы, применены различные методы исследования темы, систематизированы и структурированы знания по данной теме.

Таким образом, можно сделать вывод, что тема «Особенности умственного труда» имеет большую значимость для современной науки, так как она затрагивает важные аспекты жизни и деятельности человека.

Это выражается в том, что умственный труд играет большую роль в жизни людей в наши дни. Большинство работников современной экономики занято умственным трудом. Спрос на их знания, умения и навыки на рынке труда постоянно растет. Практически каждый вид деятельности человека опирается на составляющие умственного труда; для многих работников требования к качеству их умственного труда являются определяющими для успешного выполнения своих трудовых обязанностей.

В работе показано, что умственный труд – это явление многогранное и сложное; оно имеет определенную структуру и особенности; включает в себя множество структурных элементов; имеет особые принципы организации и особенности изучения.

В ходе выполнения работы выяснено, что явление умственного труда в связи со своей сложной структурой включает в себя следующие составляющие:

• понятие, особенности и виды умственного труда (дано определение понятию «умственный труд», приведены основные отличия умственного труда от физического, классифицированы виды умственного труда);

• особенности организации умственного труда;

• основные требования к организации умственного труда (сформулированы данные Н.Е. Введенским основные требования к организации умственного труда);

• организация рабочего места работника умственного труда (дано определению понятию «рабочее место работника умственного труда», перечислены общие требования, предъявляемые к организации рабочего места – это досягаемость, обозримость и изолированность);

• организация работы с источниками информации (даны практические советы, как рационально и эффективно работать с источниками информации);

• планирование трудовой деятельности (приведены элементы планирования трудовой деятельности, определены правила, которыми нужно руководствоваться при составлении плана трудовой деятельности);

• факторы эффективности умственного труда (обозначено, что факторы эффективности включают в себя производительность и качество умственного труда, перечислены 6 факторов производительности и показана сложность измерения качества умственного труда);

• инновационный аспект умственного труда (отражены составляющие инновационного характера умственного труда).

Данные составляющие позволяют довольно широко раскрыть тему «Организация умственного труда».

Помимо этого в данной исследовательской работе отражены особенности умственного труда различных категорий работников в соответствии с профессионально-квалификационным разделением труда. Эти категории включают в себя технических исполнителей, специалистов и руководителей. Сложность умственного труда данных категорий работников значительно отличается друг от друга. Наиболее простым по своей организации является умственный труд технических исполнителей; затем более сложным является умственный труд специалистов; наконец, наиболее сложноорганизованным является умственный труд руководителей.

Список использованных источников и литературы

1. Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (утв. постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37) (с изменениями от 21 января, 4 августа 2000 г., 20 апреля 2001 г., 31 мая, 20 июня 2002 г., 28 июля, 12 ноября 2003 г., 25 июля 2005 г., 7 ноября 2006 г., 17 сентября 2007 г., 29 апреля 2008 г.)

2. Калашникова Н.П. Организация труда персонала: учеб. пособие / Н.П. Калашникова, Н.С. Межлумян, М.А. Полутова. – Чита: ЗабГУ, 2011. – 164 с.

3. Организация труда персонала: учеб. пособие / А.А. Македошин, Э.Б. Молодькова, С.А. Перешивкин, О.А. Попазова. – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – 188 с.

4. Организация и нормирование труда: Учеб. Пособие для вузов / Под ред. В.В. Адамчука / ВЗФЭИ. – М.: Финстатинформ, 1999. – 301с.

5. Егоршин А.П., Зайцев А.К. Организация труда персонала: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 320с. – (Высшее образование)

6. Федотов В. В. Рациональная организация умственного труда. – М.: Экономика, 1987. – 109 с.

7. Федотов В. В. Техника и организация умственного труда / В. В. Федотов. - Минск : Вышэйш. шк., 1983. - 144 с. : ил. - Библиогр.: с. 138.

8. Друкер, Питер, Ф. Задачи менеджмента в XXI веке. : Пер. с англ. : Уч. Пос. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2000. – 272 с. : ил. – Парал. тит. англ.

9. Сацков Н.Я. «Практический менеджмент. Методы и приемы деятельности руководителя»: ИКФ «Сталкер»; Донецк; 1998

10. Токарская Н.М., Карпикова И. С. Социология труда: Учеб. пособие / Под ред. М.А. Винокурова. - М.: Университетская книга, Логос, 2006. - 208 с.

11. Валеева Н.Ш., Гончарук Н.П. Психология и культура умственного труда: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2004. – 236с.

12. Зубра, А. С. Культура умственного труда студента: пособие для вузов / А. С. Зубра. - Минск : Дикта, 2006. - 227, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 222-226.

13. Арская, Л. П. Работники умственного труда: готовить и оберегать от рисков / Л. П. Арская // Экономика образования. - 2011. - N 5. - С. 91-104.

14. Тополев М.С. Эффективность работников «умственного труда» / ж-л «Бизнес», 2000, №4, с.56-89.

15. http://www.coolreferat.com/Управленческий_труд

16. http://works.tarefer.ru/88/100066/index.html

17. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E8%E7%E8%EE%EB%EE%E3%E8%FF_%F2%F0%F3%E4%E0

18. http://www.studfiles.ru/dir/cat19/subj44/file17053/view159291/page3.html

19. http://www.gubkin.ru/faculty/humanities/chairs_and_departments/physical_education/lecture/lecture3.php

20. http://valeologija.ru/knigi/valeologiya-uchebnik-dlya-vuzov-vajner/faktori-racionalnoj-organizacii-zhiznedeyatelnosti-rabotnika-umstvennogo-truda