- •Метотические рекомендации
- •Задание и методические указания к выполнению программы производственной практики по социально-культурной деятельности студентов.
- •1.Организация и методика досуговой деятельности.
- •Анализ форм социально-культурной деятельности.
- •Изучение интересов, запросов, пожеланий и отзывов аудитории культурно-досугового учреждения.
- •Рекомендации по подготовке и проведению мероприятия.
- •На защиту производственной практики по социально-культурной деятельности предоставляются следующие документы:
- •Критерии оценки:
- •Индивидуальная программа практики
- •Календарный план работы
- •Анализ форм социально-культурной деятельности.
- •Анкета по изучению интересов, запросов, пожеланий и отзывов аудитрии культурно-досугового учреждения
- •Содержание документации по профилю социально-культурной деятельности
- •Отчёт о проделанной работе за перид прохождения производственной практики
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Производственная (профессиональная) практика
- •По профилю специальности,
- •Педагогическая (в том числе)
- •( Профиль: «Хореографическое творчество»)
- •Задание по специализации «Хореографическое творчество»
- •III курс, VI семестр
- •На защиту производственной практики по профилю специализации предоставляются следующие документы:
- •Критерии оценки прохождения производственной практики.
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Задание по специализации для студентов, проходящих практику в профессиональных хореографических коллективах.
- •III курс, VI семестр
- •На защиту производственной практики, пройденной в профессиональном хореографическом коллективе, по профилю специализации, предоставляются следующие документы:
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Производственная (профессиональная) практика
- •По профилю специальности,
- •Педагогическая (в том числе)
- •( Профиль: «Педагогика»)
- •План-задание на педагогическую практику для студентов III курса:
- •На защиту студент предоставляет документацию, включающую в себя:
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Карта «технология воспитательной работы»
- •Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики участника творческого коллектива.
- •7. Воспитанник в различных видах деятельности
- •8. Характеристика познавательных процессов
- •Отчёт о проделанной работе во время прохождения производственной (профессиональной) практики по профилю специальности (в том числе педагогической)
- •Ход урока:
- •6. Parter`ная гимнастика.
- •7.Игры.
- •8. Заключительная часть.
- •Пример урока по классическому танцу
- •5. Allegro:
- •Пример урока по народно-сценическому танцу.
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •7. Поклон.
- •Рекомендации к саоанализу урока, занятия, репетиции.
- •Список рекомедуемой литературы
20____/ 20___ Учебный год
|
П/п |
Содержание работы |
Формирование компетенции |
Уровень компетенции (нужное подчеркнуть) |
Выполнение задания | |
|
1 |
Предварительная подготовка студента к производственной практике. | ||||
|
1.1. |
Знакомство с базой практики, с учебной и воспитательной работой.
|
Социально-коммуникативная деятельность |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует |
| |
|
1.2. |
Составление уроков по одной из дисциплин хореографического цикла |
Работа с информацией. Решение проблем. |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует |
| |
|
1.3. |
Подбор репертуара и музыкального материала |
Работа с информацией. Решение проблем |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
1.4. |
Сочинение хореографической композиции |
Решение проблем |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
1.5. |
Составление текста беседы на эстетическую тему, подбор иллюстраций и музыкального материала к ней.
|
Работа с информацией. |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
2 |
Работа студента на базе практики | ||||
|
2.1. |
Создание справочной информации об учебной и воспитательной работе базы практики. |
Работа с информацией. Социально-коммуникативная деятельность |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
2.2. |
Корректировка индивидуальной программы, уроков по хореографии |
Эффективное поведение на рынке труда |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
2.3. |
Проведение занятий по хореографии с последующим анализом |
Эффективное поведение на рынке труда |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
2.4. |
Постановка хореографический композиции, музыкальное и художественное оформление к ней. |
Социально-коммуникативная деятельность
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует
|
| |
|
2.5 |
Проведение беседы на эстетическую тему, музыкальное и художественное оформление к ней. |
Социально-коммуникативная деятельность Работа с информацией |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует |
| |
|
2.6. |
Профориентационная работа на базе практики: -беседа о ГОУ СПО СОУК; -показ видеофильма о ГОУ СПО СОУК; - распространение пригласительных билетов на День открытых дверей в ГОУ СПО СОУК.
|
Работа с информацией Эффективное поведение на рынке труда |
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Уровень отсутствует |
| |
|
2.7. |
Оформление документации практики |
|
| ||
|
- своевременность |
|
|
| ||
|
- качество |
|
|
| ||
|
3 |
Личностные и профессиональные качества практиканта (подчеркнуть): коммуникативность, деловитость, инициативность, самостоятельность в решении профессиональных и организационных проблем, способность к самоанализу, терпимость к критике, дисциплинированность, культура речи и общения.
| ||||
Рекомендуемая оценка ________________________________________________
Куратор практики____________________________
«____» ________________ 20 __ г.