- •Метотические рекомендации
- •Задание и методические указания к выполнению программы производственной практики по социально-культурной деятельности студентов.
- •1.Организация и методика досуговой деятельности.
- •Анализ форм социально-культурной деятельности.
- •Изучение интересов, запросов, пожеланий и отзывов аудитории культурно-досугового учреждения.
- •Рекомендации по подготовке и проведению мероприятия.
- •На защиту производственной практики по социально-культурной деятельности предоставляются следующие документы:
- •Критерии оценки:
- •Индивидуальная программа практики
- •Календарный план работы
- •Анализ форм социально-культурной деятельности.
- •Анкета по изучению интересов, запросов, пожеланий и отзывов аудитрии культурно-досугового учреждения
- •Содержание документации по профилю социально-культурной деятельности
- •Отчёт о проделанной работе за перид прохождения производственной практики
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Производственная (профессиональная) практика
- •По профилю специальности,
- •Педагогическая (в том числе)
- •( Профиль: «Хореографическое творчество»)
- •Задание по специализации «Хореографическое творчество»
- •III курс, VI семестр
- •На защиту производственной практики по профилю специализации предоставляются следующие документы:
- •Критерии оценки прохождения производственной практики.
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Задание по специализации для студентов, проходящих практику в профессиональных хореографических коллективах.
- •III курс, VI семестр
- •На защиту производственной практики, пройденной в профессиональном хореографическом коллективе, по профилю специализации, предоставляются следующие документы:
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Производственная (профессиональная) практика
- •По профилю специальности,
- •Педагогическая (в том числе)
- •( Профиль: «Педагогика»)
- •План-задание на педагогическую практику для студентов III курса:
- •На защиту студент предоставляет документацию, включающую в себя:
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Карта «технология воспитательной работы»
- •Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики участника творческого коллектива.
- •7. Воспитанник в различных видах деятельности
- •8. Характеристика познавательных процессов
- •Отчёт о проделанной работе во время прохождения производственной (профессиональной) практики по профилю специальности (в том числе педагогической)
- •Ход урока:
- •6. Parter`ная гимнастика.
- •7.Игры.
- •8. Заключительная часть.
- •Пример урока по классическому танцу
- •5. Allegro:
- •Пример урока по народно-сценическому танцу.
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •7. Поклон.
- •Рекомендации к саоанализу урока, занятия, репетиции.
- •Список рекомедуемой литературы
Производственная (профессиональная) практика
По профилю специальности,
Педагогическая (в том числе)
( Профиль: «Хореографическое творчество»)
Документация студента (ки)
3 курса (9,11)
Специализация _____________________
Ф.И.О ______________________________
Куратор практики ____________________
Задание по специализации «Хореографическое творчество»
III курс, VI семестр
|
П/п |
Наименование задания |
Формирование компетенций |
|
1. |
Восприятие информации о базе практики
|
Работа с информацией. Основы социально-коммуникативной деятельности. Эффективное поведение на рынке труда. |
|
2. |
Изучение структуры деятельности базового учреждения
| |
|
3. |
Знакомство с планом учебно-воспитательной и творческой работы, учебным планом, программами. | |
|
4. |
Знакомство с методикой преподавания ведущих педагогов или руководителей коллектива. | |
|
5. |
Составление индивидуальной программы
|
Работа с информацией. Решение проблем. |
|
6. |
Составление поурочных планов по одной из дисциплин хореографического цикла | |
|
7. |
Подбор музыкального материала к урокам
| |
|
8. |
Проведение занятий по хореографии с последующим анализом (Смотреть приложение № 1) |
Основы социально-культурной деятельности. |
|
9. |
Сочинение одной хореографической композиции или этюда. |
Решение проблем |
|
10. |
Разучивание одной хореографической композиции или этюда. |
Основы социально-культурной деятельности. |
|
11. |
Подбор музыкального материала к этюду. |
Работа с информацией. |
|
12. |
Художественное оформление хореографической композиции.
|
Решение проблем. |
|
13. |
Организация участия своих учеников в концерте или празднике. |
Основы социально-коммуникативной деятельности. |
|
14. |
Составление текста беседы на эстетическую тему.
|
Работа с информацией. |
|
15. |
Подбор иллюстраций и музыкального материала к беседе на эстетическую тему. | |
|
16. |
Проведение беседы на эстетическую тему.
|
Основы социально-коммуникативной деятельности. |
|
17. |
Участие в мероприятиях, проводимых ведущим преподавателем или руководителем коллектива. | |
|
18. |
Проведение профориентационной работы на базе практики: -беседа о ГОУ СПО СОУК; -показ видео0фильма о ГОУ СПО СОУК; - распространение пригласительных билетов на День открытых дверей в ГОУ СПО СОУК. |
Основы социально-коммуникативной деятельности. Работа с информацией. Решение проблем. |